VIII SP

wychowawca:  Natalia Szczęsna

Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa VIII
Data zajęć: 27. 05. 2020 r. oraz 28. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Nasze sposoby na upiększenie otoczenia. Kwiatoumilacze.

W realizację zajęć wpisane zostały następujące elementy: puszka (na przykład po ananasach), którą zamienisz w recyklingową doniczkę, ziemia i kwiat. Sposób wykonania pokazuje załącznik – karta pracy.
Powodzenia!

załącznik

Informatyka

Materiały pracy 27.05.2020 

Temat: Instalacja programów do edycji obrazu.

Witam, na filmie

nagrałem sposób pobierania i instalacji programu irfanview – do edycji grafiki.

Proszę pobrać i zainstalować oprogramowanie oraz spolszczenie, a następnie przy pomocy tego programu dokonać kilku zabiegów na skopiowanych zdjęciach – podobnie jak na filmie.

Proszę wykonać prtscrn czyli zrzut ekranu z programem oraz przysłać pliki obrócone i o różnych rozmiarach.

 

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

 

WOS – Jan Jagieła

materiał na 26 maja

Temat: Katalog aktywności obywatelskich.

Zapoznaj się z tematem lekcji na stronie, a następnie napisz w zeszycie temat lekcji oraz wymień jedną z wymienionych  fundacji znanych z pomagania ludziom i napisz czym się zajmuje.

Dodatkowo na ocenę Ćwiczenie 3.

Odpowiedź jak zwykle na email: infzssradzionkow@gmail.com

Geografia Dzień dobry. Moi drodzy przesyłam Wam materiały do tematu: Amazonia. Proszę zapoznajcie się z tekstem i sporządźcie notatkę max na 1 stronę (w notatce tej nie umieszczajcie fauny i flory). Jako zadanie domowe proszę sobie wypisać 10 gatunków flory i 10 gatunków fauny – część macie w części zeskanowanej jednak kilku przykładów musicie poszukać w internecie. Powodzenia i miłej pracy Anna Fleszar.
Załącznik 1
Załącznik 2
Załącznik 3
Załącznik 4
Załącznik 5
Załącznik 6

……………………………………….

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VI-VII-VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (25.05 – 29.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!

Dziękuję za informację zwrotną od uczniów .
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. W tym tygodniu będziecie sprawdzać i oceniać swoją sprawność fizyczną podczas testu Zuchory(cd). Do wykonania będą cztery próby.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek oraz rezultatów waszych prób. Czekam!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121 (whatsapp).
1.Rozgrzewka – każdy z was wie jak jest ważna. Tutaj macie propzycję krótkiej rozgrzewki (wykonajcie ją przed testem Zuchory):
https://liblink.pl/oLvEdItKRr

2.Przedstawiam test sprawności fizycznej Zuchory. Zapoznajcie sie z filmem i wykonajcie cztery próby: gibkości, skoczności, siły mięsni brzucha i szybkości. Poproście kogoś z kolegów lub rodziców aby wam pomógł: zmierzył czas, policzył liczbę powtórzeń. Przekarzcie proszę swoje wyniki.
https://liblink.pl/mL022uT0Ay
3.Koordynacja ruchowa i percepcja ćwiczenia z piłeczką tenisową.
https://liblink.pl/OxhpXW8G9h

4.W tym tygodniu proponuję ćwiczenia z użyciem ręcznika szczególnie podczas kiepskiej pogody:
https://liblink.pl/Rvi5i2Ygxj


Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
          Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.

………………………………………..

EDB – Jan Jagieła 25.05

Temat: Międzynarodowe Prawo Humanitarne.

Przeczytaj i zapoznaj się z tematem na stronie epodręcznika, a następnie zapisz do zeszytu:

Temat: Międzynarodowe Prawo Humanitarne.

  • Międzynarodowe prawo humanitarne jest częścią międzynarodowego prawa publicznego. Prawo to chroni osoby nieuczestniczące i przestające uczestniczyć w konfliktach zbrojnych, a także ogranicza metody i środki prowadzenia tych konfliktów.
  • Podstawowe zasady międzynarodowego prawa humanitarnego to: humanitaryzm, rozróżnianie, konieczność wojskowa, zapobieganie zbędnym cierpieniom oraz proporcjonalność.
  • Międzynarodowa Służba Poszukiwań(ITS) została utworzona po II wojnie światowej w celu organizacji działań ukierunkowanych na tropienie losów i rejestrowanie osób zaginionych w trakcie tego konfliktu.

 

……………………………………………….

Klasa VIII  SP       Historia    
25.05.2020  i 28.05.2020 (poniedziałek i czwartek)
Barbara Kijowska

Przesyłam Wam 1 temat na dwie lekcje:
1)Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę:

Temat: Wyzwania współczesnego świata.

Do największych problemów współczesnego świata należą:

1.Problemy demograficzne – coraz więcej państw staje przed wyzwaniem, jakim jest starzenie się społeczeństwa i spadek dzietności. Może to spowodować kryzys systemów emerytalnych.

2.Nierówności społeczne – świat podzielony jest na obszary bogate (bogata Północ) i biedne (biedne Południe). Jednym z najbiedniejszych regionów świata jest tzw. CZARNA AFRYKA (część Afryki na południe od Sahary).

DLA CHĘTNYCH – prezentacja (nie robimy notatki z prezentacji!!!). W prezentacji znajdziecie więcej informacji na temat podziału świata na kraje bogate i biedne:
https://liblink.pl/NUlJ4YFUzi

3.Zagrożenie terrorystyczne – od czasu zamachów z 11 września 2001 roku zagrożenie ze strony islamistów stało się jeszcze większe. Celem ataków tzw. PAŃSTWA ISLAMSKIEGO (ISIS) stali się zwykli ludzie – na koncertach, podczas podróży czy zakupów.

4.Zagrożenia ekologiczne – szybki rozwój cywilizacji zagraża środowisku naturalnemu i powoduje jego zniszczenie.

5.Zagrożenia zdrowotne – rozwój chorób zakaźnych takich jak AIDS, malaria, gruźlica w krajach rozwijających się. W krajach bogatych zagrożenie to zostało ograniczone przez szczepionki. Ludzie zapadają na choroby cywilizacyjne czyli nowotwory, depresję czy schorzenia układu krążenia.

DLA CHĘTNYCH:
https://liblink.pl/EheHc51NbD


Dziś nie mam dla Was zadania domowego, ale możecie przesłać mi zdjęcie notatki (na plusa) – b.kijowska@gmail.com.
Pozdrawiam. Barbara Kijowska.

………………………………………………..

Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – VIII SP – 25.05-29.05.2020r.

https://liblink.pl/8QSMXACnh3

…………………………………………..

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 25. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Składniki ekosystemu. Warunki życia w różnych ekosystemach.  

Realizacja tematu oparta jest o stronę internetową: https://liblink.pl/BFScBfYdMj , znaną Wam. Do zajęć dołączona jest karta pracy. Proszę o zaznajomienie się z nią, postępując według zawartych w niej poleceń. W ten sposób powstanie skonstruowana samodzielnie notatka (na ocenę), jak również uzupełnione zostaną zadania-ćwiczenia (na ocenę).

załącznik


Powodzenia!


Agnieszka Nowak

………………………………………………

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 25 do 29 maja 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Żeby samodzielnie otworzyć wirtualny podręcznik należy samemu się zarejestrować i dotrzeć do  wydawcy naszego podręcznika: https://liblink.pl/eiGiIFRRp5
Jeżeli ktoś ma problem z otwarciem wirtualnego podręcznika, wyślę zdjęcie stron, wystarczy się zgłosić na mój adres mailowy: rabsztynlucyna@gmail.com Tam też można wysłać wykonane prace.

Lekcja                                  25. i 26. 05. 2020r                                                                                         
Temat: O imionach i nazwiskach

Do tych lekcji możemy skorzystać z podręcznika na stronach 288 – 292, jednak tutaj tylko należy przepisać notatkę (można wydrukować i wkleić do zeszytu) i wykonać zadanie domowe.  

1. Imię to osobista, nierodowa nazwa człowieka. Wraz z nazwiskiem (czyli nazwą rodową) składa się na podstawowe określenie danej osoby. Imiona są starsze niż nazwiska i wywodzą się prawdopodobnie z przezwisk. Początkowo imię wyrażało życzenie, które miało zapewnić noszącej je osobie pomyślność i strzec przed niebezpieczeństwem.
2. Imiona i nazwiska podlegają, jak każdy rzeczownik, odmianie:
a). w wołaczu imiona powinny mieć taką formę: Mateuszu, Wiktorio. Tomaszu, Bartłomieju, Szymonie, Klaudio…;
b). imię zapisane w wołaczu oddzielamy od reszty zdania przecinkiem.
3. Nazwiska zaczęto nadawać ok. XVI wieku, ale brzmienie i zapis nazwisk ustalono na początku XIX wieku;
a). tworzono je na różne sposoby, np.:
– od imienia ojca lub świętego patrona, np. Stanisławski (od Stanisław), Piotrowski (od Piotr);
– od zawodu, np. Kucharski (od kucharz), Krawczyk (od krawiec);
– od nazwy cech, np. Cichocki (od cichy);
– od zwierząt, np. Orłowski, Kot;
– od miejsca zamieszkania lub urodzenia, np. Mazur, Potok;
– od nazwisk obcych, np. Miller.

Zadanie domowe.
Odmień swoje imię. Zadanie do wykonania na plusy za aktywność.




Lekcja                      27 – 29.05.2020r.                                                                          

Temat:  Legenda o miejscowości, z której pochodzę.

Zanim przejdziemy do  gramatycznych wyjaśnień, skąd pochodzą nazwy miejscowości, sięgnijmy do legendarnych historii o powstaniu miejscowości. Możecie wybrać miejscowość, w której obecnie mieszkacie lub kiedyś mieszkaliście. Powiążcie jej nazwę z tą opowieścią.
Napiszcie krótką  legendę – może to być streszczenie lub opowiadanie (nawet opowiadanie z dialogiem).
Za bardzo dobrze wykonaną pracę można otrzymać nawet celujący. Jeżeli macie pomysł na stworzenie własnej legendy, możecie to zrobić. Pamiętajcie tylko, że trzeba tam wpleść nazwę miejscowości.
Życzę miłej pracy.
Czekam na wspaniałe opowiadania.

…………………………………..

Rewalidacja –  klasa VIII  29.05.2020r.

Witam Was.
W tym tygodniu chcę, żebyście spróbowały odmienić przez przypadki nie tylko swoje imiona, ale także nazwiska. To na pewno przyda się w przyszłości. Po wysłaniu zadania na mój adres, jak zwykle omówimy prace.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn

RELIGIA  EWA PIONTEK

DATA 26.05.-28.05.

TEMAT: ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO.
Na dzisiejszej lekcji mamy poznać prawdę o Osobie i działaniu Ducha Świętego.
Polecenie nauczyciela: zapisz w zeszycie podany temat. Następnie przeczytaj temat z podręcznika i wykonaj z karty pracy zadanie 2, 3 i 4.

karta pracy

podręcznik

……………………………………….

Rewalidacja – Joanna Bulska – VIII SP
www.gry-matematyczne.pl
Gry matematyczne, zabawy matematyczne…
Która godzina? Liczby rzymskie, zegar. Zegarek Pana Stanisława (wskaż poprawną godzinę).
Liczby parzyste. To bardzo proste! Kliknij na wszystkie liczby parzyste umieszczone w grze. Jeśli jesteś pewny(a), że wybrałaś te właściwe – kliknij w przycisk Sprawdzam. Jeśli nie zaznaczyłeś wszystkich liczb parzystych lub zaznaczyłeś liczby nie będące parzystymi – te niepoprane zostaną podświetlone na czerwono.
Żaba – odejmowanie do 30. Mała, zielona żabka wybrała się na spacer po lesie. Przeskakuje z liścia na liść. Aby skoczyła na kolejny liść – wskaż liść z liczbą, która jest wynikiem odejmowania. Czy uzyskasz 8 punktów na 10 skoków? Jeśli tak – przejdziesz na kolejny poziom. Sprawdź się i pomóż małej żabie 🙂
Rzymskie cyfry. Po pożarze Rzymu także żołnierze rzymscy odbudowywali Wieczne Miasto. Pomóż żołnierzowi odbudować fragment muru. Musisz wymieniać cegły – chmurka nad żołnierzem pokazuje cegłę do wymiany w systemie liczb rzymskich – Ty klikaj na odpowiednią cegłę, aby dokonać naprawy:)

Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa VIII
Data zajęć: 20. 05. 2020 r. oraz 21. 05. 2020 r.

W ramach zajęć rewalidacyjnych proponuję utrwalenie zasad ortograficznych, posługując się w realizacji tego zadania aplikacją do ćwiczenia dyktand, ukierunkowanych na zasady pisowni: -rz- oraz -ż-. Proszę o wykorzystanie linków do stron internetowych, na których wskazane dyktanda znajdują się, mianowicie:
– W Kazimierzu nad Wisłą – https://liblink.pl/V8iuXeYjYg
– Odzieżowy hipermarket – https://liblink.pl/TGBpEM5qxY
Powodzenia!

Informatyka

Materiały pracy 20.05.2020 

Temat: Zabezpieczenia dokumentów – PDF.

Witam, na filmie

nagrałem informacje na temat konwersji plików na format PDF.

Proszę stworzyć plik w jakimś edytorze tekstu, napisać temat oraz swoje imię i nazwisko oraz klasę. Następnie proszę zapisać plik w normalnym rozszerzeniu.

Następnie na stronie internetowej dokonaj konwersji pliku na pdf.

Taki plik prześlij mi emailem:

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

 

Dzień dobry Tematem zajęć są WIELKIE KATAKLIZMY KLIMATYCZNE.
Proszę zapoznać się z tekstem, narysować cyklon str. 113 górne zdjęcie,opisać skutki występowania cyklonów. Natomiast z filmu na YOU TUBE PLANETA ŻYWIOŁÓW- TORNADO CZĘŚĆ 1 I 2 PROSZĘ WYPISAĆ SKUTKI TORNAD (proszę wypisać od myślników, krótko i na temat). Miłego oglądania i pisania z pozdrowieniami

Anna Fleszar

EDB – 18 maja

Witam Was kochani, tym razem informację o nauczaniu online na dzień dzisiejszy wysłałem na Wasze szkolne maile. Proszę się zalogować i przeczytać, a następnie odpowiedzieć na moją wiadomość. Jeżeli ktoś jeszcze ma kłopoty z zalogowaniem się na szkolny mail – proszę o kontakt w tej sprawie – pomogę.

Pozdrawiam Jan Jagieła

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VI-VII-VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (18.05 – 22.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Dziękuję za informację zwrotną od uczniów .
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust (nie obowiązuje na boisku). W tym tygodniu będziecie sprawdzać i oceniać swoją sprawność fizyczną podczas testu Zuchory. Do wykonania będą cztery próby.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek oraz rezultatów waszych prób. Czekam!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121 (whatsapp).  
1.Przedstawiam test sprawności fizycznej Zuchory. Zapoznajcie sie z filmem i wykonajcie cztery próby: gibkości, skoczności, siły mięsni brzucha i szybkości. Poproście kogoś z kolegów lub rodziców aby wam pomógł: zmierzył czas, policzył liczbę powtórzeń. Przekarzcie proszę swoje wyniki.
https://liblink.pl/wQEB6wHdJ9

2.Doskonalimy dalej prowadzenie piłki ze zmianą kierunku – piłka nożna:
https://liblink.pl/R0KxYY4b6o
https://liblink.pl/LCHOIIVOM5

3.Coś z królowej sportu-lekkoatletyki – przekazywanie pałeczki sztafetowej. Obejrzyjcie wspaniały bieg polskiej ształety i zwróćcie uwagę jak zawodnicy ustawiają się przy odbiorze pałeczki oraz jak ją przekazują:
https://liblink.pl/mQj356bqxr

Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
          Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 18. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Czym jest ekosystem? Wprowadzenie.

Witam Was! Zajęcia złożone są z dwóch części. Praca, objęta ich tokiem, wykorzysta zarówno elementy nowe (wstępne), jak i elementy znane (powtórzeniowe).

Pierwsza część, stanowiąc przygotowanie do tematyki ekosystemu, oparta jest o stronę internetową: https://liblink.pl/9OHx8JogoK . Należy zaznajomić się tyko z pierwszym punktem zagadnienia: Ekosystem i ekologia.
NOTATKA:
1. Ekosystem to zbiór elementów ożywionych i nieożywionych, które wzajemnie na siebie wpływają.
2. Nauka, która bada ekosystemy i zależności pomiędzy ich elementami to ekologia.
3. Przykłady ekosystemów: łąka, pole, las, jezioro, morze, staw.

Druga część, zawierająca elementy znane, oparta jest o pliki PDF – tekst (strony: 1-2) oraz rysunki posłańców wiosny (strony: 1-4). Realizując ją, należy wykonać następujące polecenia:
1. Przeczytaj tekst (załącznik 1), stanowiący formę kalendarza ekologicznego, ukierunkowanego na wędrówkę przez poszczególne miesiące, tworzące wiosenną oś czasu. Do zeszytu przepisz cztery zdania, informujące o czynnikach biotycznych (możesz wydrukować tekst i wkleić, podkreślając zdania).   
2. Popatrz na rysunki (załącznik 2), zawierające modele kwiatów i ptaków. Podpisz je, wykorzystując tekst.
3. Wkomponuj w rysunki dowolne czynniki abiotyczne.

Na zdjęcia prac czekam do piątku, do 22 maja.
Pozdrawiając, życzę powodzenia!
Agnieszka Nowak

RELIGIA – EWA PIONTEK

DATA 19.05.- 21.05.

TEMAT: DOM OJCA – CEL NASZEJ WĘDRÓWKI.

Witam was serdecznie . W tym tygodniu nasze tematy będą mówiły o niebie. Aby dowiedzieć się czym jest niebo, proszę przeczytać z podręcznika temat 54 i wykonać polecenia z karty pracy.

Historia    
18.05.2020  i 21.05.2020 (poniedziałek i czwartek)
Barbara Kijowska
Przesyłam Wam 1 temat na dwie lekcje:

1)Zanim przejdziemy do notatki mam dla Was krótki film (ok. 3 min). Zapoznajcie się z nim, a łatwiej będzie Wam zrozumieć dzisiejszy temat:

https://liblink.pl/Sc30SkkZD3

2)Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę:

Temat: Świat w erze globalizacji.

1.Współczesny świat podlega procesowi GLOBALIZACJI. Oznacza to coraz większą integrację w wielu dziedzinach (gospodarczych, militarnych politycznych i kulturalnych) między wieloma państwami na świecie.
2.Ten proces ma wielu zwolenników jak również wielu przeciwników. Pogłębieniu tego procesu sprzyja szybki rozwój transportu i szybki przepływ informacji ( dzięki rozwojowi telefonii komórkowej).
3.Globalizacja była by niemożliwa, bez rozwoju środków przekazywania informacji. Do radia i telewizji dołączył INTERNET. Internet zmienił sposób porozumiewania się ludzi.
4.Nowoczesne technologie i internet wpłynęły na zmiany w kulturze. Pojawiła się POPKULTURA, czyli kultura stała się masowa, tzn.:
– uniwersalna,
– prosta w przekazie,
– odpowiada gustom licznej grupy odbiorców.
5.Elementem kultury masowej jest proces AMERYKANIZACJI świata – amerykański styl życia, czyli sposób ubierania się, odżywiania, zafascynowanie amerykańskimi produkcjami filmowymi i muzycznymi, stał się popularny na całym świecie.


Dziś nie mam dla Was zadania domowego, ale możecie przesłać mi zdjęcie notatki (na plusa) – b.kijowska@gmail.com.
Wasza pilna praca na pewno będzie nagrodzona. A w przyszłym tygodniu postaram się wystawić każdemu z Was proponowaną ocenę końcową z historii.
Pozdrawiam. Barbara Kijowska.

Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – VIII SP – 18.05-22.05.2020r.

https://liblink.pl/CbeyvUcNzd

Rewalidacja –  klasa VIII  22.05.2020r.

Witam Was.
W tym tygodniu jeszcze sobie utrwalimy sobie wiedzę i umiejętności z zakresu pism użytkowych.  Spróbujcie zredagować ogłoszenie i zaproszenie, a ich temat niech będzie wg Waszego uznania, czyli taki, który nie sprawi Wam kłopotu. Po wysłaniu na mój adres, jak zwykle omówimy prace.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn

 

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 18 do 22 maja 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję Wam za współpracę.
W tym tygodniu do dwóch pierwszych lekcji potrzebny nam jest otwarty podręcznik na stronach 284 – 287.  
Żeby samodzielnie otworzyć wirtualny podręcznik należy samemu się zarejestrować i dotrzeć do  wydawcy naszego podręcznika: https://liblink.pl/ezS1swCs95
Jeżeli ktoś ma problem z otwarciem wirtualnego podręcznika, wyślę zdjęcie stron, wystarczy się zgłosić na mój adres mailowy: rabsztynlucyna@gmail.com Tam też można wysłać wykonane prace.

Lekcja                                   18. i 19.05.20r                                                                                   
Temat: Fotografia.

Po przeczytaniu w podręczniku str. 284 – 287 odpowiadamy na pytania (nie przepisujemy pytań, tylko podajemy numery):
1. Co oznacza nazwa fotografia?  (2p.)
2. Kogo się uznaje za twórcę fotografii i dlaczego? (2p)
3. Czym się różni fotografia artystyczna od amatorskiej? (2p.)
4. W jaki sposób powstaje fotografia?  Opisz w 2-3 zdaniach. (3p.)
Pamiętajcie, żeby odpowiadać pełnymi zdaniami.
9p.  – bdb (5)
8p. – db (4)
7 – 5p. dst (3)
4p. dop. (2)
3p. – 0p. ndst.(1)

Lekcja                              20 – 22.05.20r                                                                             

Temat:  Opisujemy fotografię artystyczną.

Jedyną notatką z lekcji będzie wykonanie opisu zdjęcia wykonanego przez  Charlesa Ebbetsa  w 1932 roku według niżej podanych punktów. Fotografia znajduje się w podręczniku na str. 287 lub na stronie internetowej smartage:
www.smartage.pl/lunch-atop-a-skyscraper-historia-slynnego-zdjecia/

1. Opis obrazu lub fotografii krok po kroku (piszemy pełnymi zdaniami):
a)  Uwzględnij takie elementy opisu, jak: autor dzieła, tytuł, data powstania.
b) Podaj szczegóły wykonania, takie jak: temat fotografii, kolorystyka, wyszczególnienie planów (co jest na pierwszym planie, a co na dalszych?), nastrój, światłocień, odniesienie tematyki i kolorystyki do czasu, kiedy powstała.
c)  Na zakończenie opisz swoje odczucia, refleksje, które w Tobie wzbudza ta fotografia.

Życzę miłej pracy.

WOS – Jan Jagieła

materiał na 14 maja

Temat: Umiejętności i cnoty obywatelskie.

Przeczytaj na stronie, a następnie przepisz do zeszytu temat lekcji, definicję cnót obywatelskich oraz pod spodem wymień te cnoty bez opisywania.

Dodatkowo na ocenę napisz kto z pośród znanych polskich obywateli takie cnoty posiadał.

Odpowiedź jak zwykle na email: infzssradzionkow@gmail.com

Klasa VIII
Zestaw nr 3
Matematyka – Romuald Okrutny
Zad. 1
Dokonaj pomiarów temperatury powietrza zapisując dane począwszy od 12.05 do 19.05.2020 r. o godz. 12.00. Oblicz średnią arytmetyczną z tych danych.
Zad. 2
Znajdź w Internecie średnie temperatury nocy od stycznia do grudnia dowolnego roku miasta Wrocławia i Katowic. Oblicz średnią temperaturę w roku w tych miastach. Gdzie było najcieplej, a gdzie zimniej? A może było tak samo? Dokonaj stosownych obliczeń.  Sporządź wykres temperatur Wrocławia i Katowic w poszczególnych miesiącach.
Zad. 3
Zrób diagram   kołowy  Twoich ulubionych sportów ( pamiętaj całość to 100 %).

Chemia
Zad. 1
Scharakteryzuj dwa dowolne kwasy karboksylowe. Odpowiedź, jakie mają zastosowanie.
Zad. 2
Zrób notatkę o związkach chemicznych – ESTRY. Opisz dwa dowolne estry i podaj, jakie mają znaczenie.

Fizyka
Zad. 1
Zrób notatkę w zeszycie, jakie są barwy i na czym polega składanie barw ( dział Optyka).
Zad. 2
Wymień rodzaje soczewek. Zastanów się i odpowiedz, jakie mają znaczenie dla człowieka?

Zadanie dodatkowe: ( dla chętnych)
Podaj sposoby oszczędzania wody. Czy ma to jakieś znaczenie dla człowieka? Zrób plakat propagujący oszczędzanie wody.

Termin wykonania zadań: do 20 maja 2020 r.
Odpowiedzi wysyłamy na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
Pozdrawiam R. Okrutny

WOS Jan Jagieła

Materiały do pracy 
2020-05.12

Temat: Sprawdzian wiadomości.

Uwaga, nie otrzymałem informacji zwrotnej z ostatniej lekcji – nie podaliście mi  ( z wyjątkiem Wiktorii) propozycji jak mam Was ocenić online.

W takim razie dzisiejszy sprawdzian będzie polegał na:

  1. Odszukaj na stronie internetowej klasy wszystkie tematy z WOS-u i wypisz je czytelnie w zeszycie, a jeśli ktoś pisze nieczytelnie, to dodatkowo w emailu na komputerze. 
  2. Napisz w kilku zdaniach, co uważasz za szczególnie ważne dla Ciebie – a nauczyłaś(eś) się tego na WOS-ie.

 

 

infzssradzionkow@gmail.com

 

Pozdrawiam Jan Jagieła

Informatyka

Materiały pracy 13.05.2020 

Temat: Edytor wideo.

Witam, na filmie

nagrałem prostą obsługę programu do tworzenia filmów.

Proszę odszukać w komputerze program edytor wideo, a następnie zaimportować do programu kilka zdjęć. W kolejnym etapie proszę poukładać zdjęcia według własnej kolejności na osi czasu i wybrać dla każdego zdjęcia inną animację oraz efekt 3D. Jeśli ktoś chce może dodać muzykę. Na samym końcu należy wyeksportować plik do filmu, czyli zapisać w rozszerzeniu filmowym mp4. Zadanie tylko pozornie wydaje się trudne.  Jeśli komuś uda się stworzyć filmik – proszę umieścić go na dysku google i mi udostępnić, jeśli nie to proszę choć zrobić zdjęcia i przesłać:

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

 

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (11.05 – 15.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Dziękuję za informację zwrotną od uczniów: Gabrysi, Klaudiusza, Jussici, Asi (kl.VI-VII) oraz Klaudi, Tomasza, Wiktorii (kl.VIII). Oczywiście wszyscy otrzymują piątki  
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust (nie obowiązuje na boisku).
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek. Czekamy!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121 (whatsapp).  
1.Prowadzenie piłki ze zmianą tempa i kierunku – dosponalenie prowadzenia – piłka nożna.
https://liblink.pl/vmdEJtoUhH

https://liblink.pl/PNNruigkws

2.Test sprawności fizycznej – Indeks Zuchory. Proszę odnaleść informacje na temat tego testu. Poniżej przesyłam link który należy skopiować i wkleić w przeglądarkę i otworzyć. Tam zapoznacie się z wszystkimi próbami tego testu. W następnym tygodniu będę prosił o wykonanie kilku prób na ocenę. Powodzenia.

https://liblink.pl/JFbgPhKV7y

3.Kolejna propozycję ćwiczeń przydatnych podczas przerwy w trakcie waszej pracy zdalnej, podczas której dużo czasu spędzacie przed komputerem, tabletem, smartfonem. Link skopiuj i wklej do przeglądarki.


https://liblink.pl/WLscAJSoYd

Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
          Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.

TEMAT: WADOWICE- TUTAJ WSZYSTKO SIĘ ZACZĘŁO.

DATA: 12.05.- 14.05.

Drodzy uczniowie zapraszam do zapoznania się z osobą papieża Jana Pawła II, ponieważ za niedługo będziemy obchodzili 100 rocznicę urodzin Tego wielkiego Polaka.
Proszę w zeszycie zapisać podany temat, a następnie przeczytać temat 58 z podręcznika i wykonać zadania z karty pracy.
Zadanie na czwartek 14.05. – proszę obejrzeć wirtualną katechezę o papieżu Janie Pawle II i odpowiedzieć na pytanie : Dlaczego rok 2020 został ogłoszony rokiem Jana Pawła II?

https://liblink.pl/C9BDHkNcD0

 

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 11.05 – 15.04.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: Animals, weather, seasons. Zwierzęta, pogoda i pory roku.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 8 i 9 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.  
3. Wykonaj wszyskie ćwiczenia z załącznika ćwiczenia 8.
4. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/KUDP130Ytx (zwierzęta 1)
https://liblink.pl/6Z5b3T1kAb (zwierzęta 2)
https://liblink.pl/4EAhb1qw75 (zwierzęta)
https://liblink.pl/0n5IihVgXu (pogoda)
5. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
6. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Załącznik 1
Załącznik 2
Załącznik 3

Rewalidacja – Waligóra-Wylężek Monika

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 11 do 15 maja 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję Wam za współpracę. Jeżeli ktoś ma problem z otwarciem wirtualnego podręcznika, wyślę zdjęcie stron, wystarczy się zgłosić na mój adres mailowy: rabsztynlucyna@gmail.com Tutaj też można wysłać wykonane prace.
Żeby otworzyć wirtualny podręcznik należy samemu się zarejestrować i dotrzeć do wydawcy naszego podręcznika: https://liblink.pl/PbSYlcxP5Y
Do tych lekcji potrzebny nam jest otwarty podręcznik na stronach 276 – 279.  Dobrze będzie również skorzystać z kartki A4 – przypominam, że jeżeli jej nie ma takiej w domu, to tak, jak na lekcji – wystarczy wyrwać podwójną kartkę ze środka zeszytu i ją obrócić, wtedy będzie miała oczekiwany wymiar. Pamiętajcie również, że tutaj bardzo ważny jest układ pisma (przykład w podręczniku i na podanych stronach internetowych), a także akapity.

Lekcje 11 – 13 maja

Temat: Życiorys i CV

Notatka do zapisania:
1. Życiorys:
a) Życiorys sporządzany jest najczęściej na żądanie różnych instytucji. Powinien zostać napisany rzeczowo i zwięźle, ponieważ stanowi dokument. Z tym wiąże się następny wymóg – musi zawierać prawdziwe dane.
b) Pisany jest w pierwszej osobie, językiem pozbawionym emocji. Ze względu na wiek autora i jego ścieżkę życiową każdy życiorys jest inny.

2. CV (nowoczesna odmiana życiorysu, w której dane osobowe oraz najważniejsze informacje o przebiegu edukacji i doświadczeniu zawodowym zostają ujęte w punktach):
a) Curriculum vitae, po łac. bieg życia lub życiorys, to nic innego jak pewne narzędzie służące do promocji własnej osoby, wizytówka która zainteresuje pracodawcę. Jest dokumentem opisującym umiejętności kandydata na stanowisko pracy, jego doświadczenie i dokonania, mającym zachęcić potencjalnego pracodawcę do spotkania i zaproponowania pracy.
b) W trakcie rozmowy kwalifikacyjnej życiorys często stanowi punkt wyjścia dla zadawanych pytań. Ostateczny kształt CV zawsze powinien być dostosowany do oczekiwań konkretnego pracodawcy. Nie istnieje coś takiego jak jeden, najlepszy i najskuteczniejszy wzór CV.

WZORÓW  PISM – NIE PRZEPISUJEMY!
Na podstawie wzoru piszemy własny życiorys  lub CV (może być napisany na komputerze), czyli podajemy własne dane i wysyłamy je do poprawy na mój adres. Otrzymacie za to stopień, ale będzie to dla nas podstawa pism użytkowych, z których skorzystacie w przyszłości.
Uzupełniacie miejsca wolne swoimi danymi. Możecie pominąć miejsca, w których nie macie nic do wpisania. Poniżej podałam przykładowe pisma dla chłopca, który chce zostać cukiernikiem.
Możecie też spojrzeć na te strony (nie jest to wymagane):
https://liblink.pl/IS2dDLZSXp
https://liblink.pl/8DkSikYpmi

Wojciech Bista                      Radzionków,11 maja 2020r.                                                                                       
ul. Bajkowa 12/2
41 – 922 Radzionków

                           Życiorys


Urodziłem się 20 listopada 2004 roku w Bytomiu.
          W latach 2011 – 2020 uczęszczałem do Szkoły Podstawowej Nr 3 w Radzionkowie, którą ukończyłem ze średnią 4,0. W szóstej klasie byłem przewodniczącym samorządu klasowego. Dodatkowo od dwóch lat uczestniczę w zajęciach z …………….  Jestem wolontariuszem – dwa razy w tygodniu pracuję w schronisku…..
      W szkole brałem udział w wielu konkursach, a moim największym osiągnięciem było…….
        Interesuję się informatyką i sportem. W czasie wolnym najchętniej pomagam w pieczeniu ciast. Często też gram w gry komputerowe.
                                       CZYTELNY PODPIS                                                                                                     
         

Curriculum Vitae

Wojciech Bista

Stan cywilny:      kawaler
Data urodzenia:    20.11.2004r.
Miejsce urodzenia: Bytom
Adres:             41 – 922 Radzionków, ul.Bajkowa 12/2   
Telefon:           515 797 481
Email:           wbista@op.pl


WYKSZTAŁCENIE       2011-2020

2011/2007 – Szkoła Podstawowa Nr 3 w ……………….

DOŚWIADCZENIE
Wakacyjna praca w piekarni w ramach przygotowania do zawodu piekarz.

JĘZYKI
J. angielski- bardzo dobra znajomość w mowie i piśmie.

UMIEJĘTNOŚCI
Zdolność  manualna.
Dobra obsługa komputera.
Dobra znajomość języka angielskiego.

ZAINTERESOWANIA
Informatyka, sport, muzyka.  

                                      WŁASNORĘCZNY PODPIS



Lekcje 14 – 15 maja

Temat: Czym jest list motywacyjny.

Notatka do przepisania:
1. List motywacyjny jest to oficjalne pismo składane przez osobę, która ubiega się o  pracę, a w przypadku osób niepełnoletnich o udział w akcji zbierania na szczytny cel lub zgłoszenia się na praktyki zawodowe (np. w odpowiedzi na ogłoszenie w prasie).

2. LIST MOTYWACYJNY – PRZYKŁAD:

Wojciech Bista                       Radzionków,15 maja 2020r.                                                                      
ul.Bajkowa 12/2
41 – 922 Radzionków


                             Piekarnia i cukiernia SŁONECZNA
                                                  w Bytomiu



Szanowni Państwo!
    Znalazłem państwa ofertę o przyjęciu ucznia na praktyki w zawodzie piekarz wśród ogłoszeń lokalnych i pragnę zgłosić swoja kandydaturę na praktyki w Waszym zakładzie.
  Obecnie uczęszczam do VIII klasy Szkoły Podstawowej Nr 3 w Radzionkowie. W zeszłym roku w czasie wakacji podjąłem pracę w piekarni w mojej miejscowości, ale teraz nie przyjmują uczniów na praktyki zawodowe, więc zgłaszam się do Państwa. Uzyskałem tam dobrą opinię.
   Mam pogodne usposobienie, łatwo nawiązuję kontakty z ludźmi. Uważam, że będę dobrym kandydatem na Waszego praktykanta. Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu spotkania, na którym będę mógł się zaprezentować osobiście.
Z wyrazami szacunku
Wojciech Bista

Nie przepisujemy przykładu, tylko piszemy własny list motywacyjny według powyższego wzoru, czyli z własnymi danymi. Jeżeli jeszcze nie wiemy, jaki zawód chcemy wybrać, można pisać o piekarzu.
Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

Rewalidacja klasa VIII  15.05.2020r.

Witam Was.
W tym tygodniu jeszcze sobie utrwalimy sobie wiedzę i umiejętności z fonetyki. Spróbujcie
wykonać ćwiczenia pod tymi adresami:
– o głosce:
https://liblink.pl/KqUV8hOuoH
https://liblink.pl/XzwhrXspwK
https://liblink.pl/SkBLrw4ETs
– fonetyka w Milionerach:
https://liblink.pl/ecYefh8xz0
https://liblink.pl/k0VYckqMhG
– na którą sylabę pada akcent?
https://liblink.pl/id1bDt4CLB

Jeżeli coś wyda Wam się niezrozumiałe lub trudne, to zawsze możecie się skontaktować ze mną tak, jak dotychczas. Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

 

Geografia – Anna Fleszar

Proszę przeczytać tekst o Kanadzie, zapoznać się z mapami, wykresem kołowym i słupkowym. Na podstawie tekstu sporządzić samodzielnie notatkę zwracając największą uwagę na lasy Kanady i wielkie Równiny.
Proszę krótko odpowiedzieć na pytanie 3.Miłej pracy pozdrawiam Anna Fleszar.

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 11. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Organizmy i środowisko. Czynniki abiotyczne.

Witam Was! Zajęcia oparte są o plik PDF, znajdujący się w formie załącznika do biologii z datą: 27. 04. 2020 r. (trzeba go więc odszukać w zakładce Waszej klasy, niemniej spora część uczniów posiada go na swojej poczcie mailowej). Realizując tematykę należy zaznajomić się z tekstem, umieszczonym na stronach: 9-12. Oprócz treści znajdują się tam ilustracje (za tekstem), wraz z opisami, stanowiąc ważny element zajęć. Uzupełnienie stanowić będzie strona internetowa: https://liblink.pl/SqQLtVgjGZ
NOTATKA do przepisania pod tematem:
1. Na życie każdego organizmu wpływa wiele czynników środowiska. Można je podzielić na:
a) czynniki biotyczne,
b) czynniki abiotyczne.
2. Czynniki biotyczne tworzą organizmy oraz zależności: antagonistyczne i nieantagonistyczne.
3. Czynniki abiotyczne to czynniki fizykochemiczne, przynależne określonemu środowisku i wpływające na organizmy żywe.
4. Do czynników abiotycznych należą:
a) temperatura,
b) dostępność wody,
c) zasolenie,
d) światło słoneczne,
e) właściwości gleby.
5. Czynniki te zmieniają się w czasie i w przestrzeni, więc organizmy są zmuszone do wykształcenia przystosowań, za pomocą których będą mogły poradzić sobie w niesprzyjających warunkach.   
PRACA SAMODZIELNA na ocenę:
1. W oparciu o wskazany materiał (plik PDF, strony: 9-12)opisz dwa czynniki abiotyczne, dobierając do opisów właściwe ilustracje, pokazujące przystosowanie wybranych organizmów do życia w środowisku.
2. Wykonaj dwa zadania-ćwiczenia, znajdujące się w końcowej części strony internetowej https://liblink.pl/SqQLtVgjGZ

 po Słowniczku, oznaczone numerami: 1 oraz 5. Odpowiedzi można zaznaczyć bezpośrednio w linku, bądź też wpisać -po przeniesieniu- do zeszytu.
Na zdjęcia prac czekam do piątku, do 15 maja.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak

Klasa VIII  SP       Historia
   
11.05.2020  i 14.05.2020 (poniedziałek i czwartek)

Barbara Kijowska

Przesyłam Wam 1 temat na dwie lekcje:

1)Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę.

Temat: Polska w Nato i Unii Europejskiej.

1.Nowe władze Polski zmieniły kierunek polityki zagranicznej.
2.W 1993 roku ostatnie oddziały wojsk radzieckich opuściły Polskę.
3.Polska dążyła do wstąpienia do Paktu Północnoatlantyckiego  (NATO) i została przyjęta  w marcu 1999 roku. Skutek:
– gwarancje bezpieczeństwa dla Polski,
– udział w misjach NATO ,
– modernizacja polskiego uzbrojenia i rozwój armii.

4.W latach 90. XX wieku rozpoczął się proces, którego  skutkiem było wstąpienie Polski do Unii Europejskiej w dniu 1 maja 2004 roku.
5.Społeczeństwo polskie obawiało się wejścia Polski do UE.  Obawiano się upadku rolnictwa, wartości chrześcijańskich czy zmian w prawodawstwie. Jednak uczestnictwo w UE daje duże szanse rozwoju gospodarczego i cywilizacyjnego.

Zadanie domowe:

Wypisz jakie korzyści Unia Europejska zapewnia swoim obywatelom (co UE robi dla swoich obywateli). Możesz skorzystać ze strony podanej poniżej, lub z własnych źródeł

https://liblink.pl/5nRc1qj4Gj



Jeśli masz ochotę zobacz krótki film o drodze Polski do NATO (nie róbcie notatki z filmu):

https://liblink.pl/dQPoIsU3Qv

Rewalidacja – Joanna Bulska – VIII SP
Adonai.pl/relaks/testy
Zagadki naukowe- rozwiąż zagadkę potem odczytaj rozwiązanie
Zagadka o małpce
Zły czarownik
Co się tu dzieje?
Kostka lodu
Łódka w basenie
Ziarno śrutu
Ciekły hel
Uciekające paproszki
Siteczko
Grzejąca chłodziarka?
Pływająca świeca
Waga dwuramienna
Ścienne obrazki
Wyspa
Lody na deser
Poziom wody w jeziorze
Cienie. Obrazki cieniowe – spróbuj wykonać obrazki cieniowe
Lis
Człowiek
Niedźwiedź
Psychotesty – Twoje zdrowie. Czy Twoje używanie komputera lub Internetu jest bezpieczne?

Informatyka

Materiały pracy 06.05.2020 

Temat: Podstawy montażu filmów-Windows Movie Maker

Witam, na filmie są pokazane podstawy obsługi programu do tworzenia filmów.

Proszę odszukać w komputerze program Windows Movie Maker, a następnie zaimportować do programu kilka zdjęć (obojętnie jakich, ćwiczyliśmy na lekcji pobieranie zdjęć z internetu). W kolejnym etapie proszę poukładać zdjęcia według własnej kolejności na osi czasu i wybrać dla każdego zdjęcia inną animację oraz efekt przejścia. Jeśli ktoś chce może dodać muzykę. Na samym końcu należy wyeksportować plik do filmu, czyli zapisać w rozszerzeniu filmowym mp4. Zadanie tylko pozornie wydaje się trudne. Można poeksperymentować, nic się nie zepsuje. Jeśli komuś uda się stworzyć filmik – proszę umieścić go na dysku google i mi udostępnić, jeśli nie to proszę choć zrobić zdjęcia i przesłać:

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, zajęcia 6 – 8 maja 2020r.
Witam uczniów ósmej klasy.
W czasie kolejnych lekcji będziemy sobie przypominać poszczególne krótkie formy wypowiedzi pisemnych i użytkowych zarazem

Lekcja z 6 maja 2020r.

Temat: Redagujemy ogłoszenie.

Notatka:
1. OGŁOSZENIE  to krótki tekst, którego celem jest zwrócenie uwagi odbiorcy i przekazanie określonych informacji, często połączone z próbą przekonania (element reklamy).
2. Cechy ogłoszenia:
zwięzłe, krótkie, rzeczowe;
zawiera informacje o ofercie i kontakcie z ogłoszeniodawcą;
skierowane zazwyczaj do bliżej nieokreślonego odbiorcy;
najczęściej drukowane w prasie lub umieszczane na tablicach i słupach ogłoszeniowych.

3.Przykład (do zeszytu wpisujemy tylko jeden wybrany):
Ogłoszenie
W dniu 15.04.2020 r. w parku zaginął pies. To jeszcze szczeniak, może błąkać się po okolicy wystraszony. Na szyi ma zieloną obrożę. Uczciwego znalazcę prosimy o kontakt. Tel. 0-71 348 23 54 . Czeka nagroda.
Ogłoszenie
W dniu 21 marca 2020r.w okolicy przystanku autobusowego linii nr 4 przy ulicy Polnej zgubiono duży, niebieski parasol w żółte groszki. Parasol ma metalową rączkę. Uczciwego znalazcę proszę o kontakt. Czeka nagroda. Tel. 71 348 23 54

Ogłoszenie
W dniu 2 lutego 2020r.w okolicy Szkoły Podstawowej nr 2 znaleziono worek z butami zmiennymi. Właściciel proszony jest o kontakt pod nr telefonu 324 456 213.

Zadanie domowe
Napisz ogłoszenie, w którym informujesz o zaginięciu Twojego piórnika na terenie naszej szkoły i prosisz o przekazanie (oddanie) Ci zguby.



Lekcja z 7 – 8 maja 2020r.

Temat: Redagujemy zaproszenie.

Notatka:
1. ZAPROSZENIE to krótki tekst, w którym informujemy adresata o jakimś wydarzeniu (uroczystości, spotkaniu itp.) i prosimy, aby wziął w nim udział.
2.Stosujemy zwroty: uprzejmie/ serdecznie zapraszam, mam zaszczyt/honor zaprosić, zapraszam z całego serca, miło mi, że mogę zaprosić, proszę o przybycie na… , proszę o wzięcie udziału w…

3.Jak redagować zaproszenie? Zasada pięciu palców:

1. Kto? Kto zaprasza?
Klasa VIII d

2. Kogo? Kogo zaprasza? Do kogo jest skierowane zaproszenie?
Rodziców

3. Na co? Z jakiej okazji? Spotkanie, uroczystość? Co się odbędzie?
Na otwarcie wystawy prac plastycznych uczniów klasy ósmej,

4. Kiedy? Kiedy odbędzie się (np:. koncert)? Potrzebna jest data!
które rozpocznie się 20 stycznia 2013 roku o godz. 17.00

5. Gdzie? w jakim miejscu to będzie ( ulica, miasto itp.) Dokąd ma przyjść zapraszana osoba?
w holu Szkoły Podstawowej nr3  w Bytomiu.


Zaproszenie
Uczniowie klasy VIII serdecznie zapraszają Rodziców na otwarcie wystawy prac plastycznych, pt. Ogród moich marzeń, które rozpocznie się 20 stycznia 2013 r. o godzinie 17 w holu Szkoły Podstawowej Nr 3 w Bytomiu.
                                Liczymy na Państwa obecność.
                                       Uczniowie klasy VIII.


PAMIĘTAJ O ZWROTACH GRZECZNOŚCIOWYCH I O DUŻYCH LITERACH!
(np:. Cię, Ciebie, Panią, Pana, Państwo, Szanowne Panie, Panowie).


INNE OGŁOSZENIA DO PRZECZYTANIA:

Zaproszenie

W imieniu całej klasy ósmej serdecznie zapraszam Sz.P Jana i Joannę Kowalską na spektakl Śpiąca Królewna, który odbędzie się 10.05.2020 roku o godzinie 16.00 w Szkole Podstawowej nr 3 w Sosnowcu w sali 124.

                                 Serdecznie zapraszam!
                                        Basia Kowalska





Zaproszenie

Serdecznie zapraszam Pana Jana Kowalskiego na otwarcie wystawy obrazów autorstwa Adama Nowaka. Odbędzie się ona 26.05.2020 r. o godzinie 16 w Galerii Miejskiej przy ulicy Grodzkiej 7 w Gliwicach.
                                Liczę na Pańską obecność.  
                                              Jan Kowalski


Zaproszenie

Serdecznie zapraszamy Szanowną Panią Annę Nowak na przygotowaną przez naszą klasę akademię z okazji Dnia Matki. Odbędzie się ona w sali gimnastycznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Głogowie 28 maja 2020r. o godz. 16.oo. Byłoby nam bardzo miło, gdyby zechciała Pani przyjąć nasze zaproszenie.
                                    
                                    Uczniowie klasy VIII d



Zadanie domowe:
Proszę napisać ogłoszenie o spotkaniu w  Twojej szkole w związku z wystawą plakatów wykonanych przez uczniów ósmej klasy na temat twórczości autora powieści Syzyfowe prace. Ty zapraszasz uczniów innych klas i organizujesz to przedsięwzięcie.

Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa VIII SP
Data zajęć: 06. 05. 2020 r. oraz 07. 05. 2020 r.

Ćwiczenia utrwalające i sprawdzające, mające formę zadań na wprawę, zawiera karta pracy. Postępuj zgodnie z poleceniami, w niej zawartymi. Skorzystaj też z wcześniejszych propozycji, umieszczanych systematycznie w zakładce Waszej klasy.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak

załącznik

WOS Jan Jagieła

Materiały do pracy czwartek
2020-05.05

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Proszę zapoznać się z tematami lekcji ze strony internetowej.

Nie wszyscy uzupełnili lekcje w zeszytach, nie wszyscy przysłali mi zdjęcia wszystkich tematów i zadań. 

Przekazałem Wam dużą ilość materiału zatem czas na przyswojenie sobie wiadomości i małą powtórkę.

Na zadanie domowe daję Wam przedstawienie Waszego pomysłu w jaki sposób mam online ocenić Waszą wiedzę. Czekam na Wasze propozycje.

 

infzssradzionkow@gmail.com

 

Pozdrawiam Jan Jagieła

Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Zadania na dziś 5 maja
Przeczytajcie proszę teksty ze zdjęć znajdujących się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: MAPA FIZYCZNA AMERYKI PÓŁNOCNEJ I POŁUDNIOWEJ, a następnie przepiszcie pod tematem tekst znajdujący się w ramce ZAPAMIĘTAJ. Jest to zadanie na plusa. ZADANIE NA OCENĘ: Odpowiedz w 5 zdaniach na pytanie: Dlaczego chciałbym/chciałabym pojechać do Ameryki Północnej albo Południowej?  Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

https://liblink.pl/bzlX0igxjW

EDB Jan Jagieła

Materiały do pracy na poniedziałek
2020-05.04

Temat: Instytucje pomagające w zachowaniu bezpieczeństwa i nadzorujące bezpieczeństwo w Twojej okolicy.

Na stronie znajdują się wymienione instytucje bezpieczeństwa w Polsce. Przy pomocy internetu postaraj się dowiedzieć, które z wymienionych instytucji znajdują się w Twojej lokalizacji czyli: miejscowości, gminie, powiecie czy województwie.

 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania

infzssradzionkow@gmail.com

 

Pozdrawiam Jan Jagieła

 

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl-VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (04.05 – 08.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!

Dziękuję za informację zwrotną od uczniów: Gabrysi, Klaudiusza (kl.VI-VII) oraz Klaudi, Tomasza, Wiktorii (kl.VIII). Oczywiście wszyscy otrzymują piątki  

Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust (nie obowiązuje na boisku).
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek. Czekamy!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121 (whatsapp).  
1.Unihokej – podania i strzały na bramkę – proszę zapoznajcie się z krótkim filmem i zwróćcie uwagę na chwyt kija:
https://liblink.pl/1ktT8mUK0S
2.Poznajemy ćwiczenia kształtujące nawyk prawidłowej pstawy ciała w różnych pozycjach. Skopiuj link do przeglądarki.
https://liblink.pl/mj1rhqoML7

https://liblink.pl/csMVB9f0wn

3.Doskonalenie podań i przyjęć – piłka nożna. Od 4 maja otwarte będą boiska. Zachęcam wszystkich do spędzenia aktywnie czasu na świeżym powietrzu z kolegami, koleżankami.

4.Przedstawiam propozycję ćwiczeń przydatnych podczas przerwy w trakcie waszej pracy zdalnej, podczas której dużo czasu spędzacie przed komputerem, tabletem, smartfonem. Link skopiuj i wklej do przeglądarki.
https://liblink.pl/4hwZWAfl3T

https://liblink.pl/x4PAS1Bed0
Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
          Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 04. 05. 2020 r.
Temat zajęć: W świecie zależności nieantagonistycznych.

Witam Was! Zajęcia, podobnie jak poprzednie, oparte są o ten sam plik PDF: Interakcje między organizmami, a środowiskiem. Znajduje się w formie załącznika do biologii z datą zajęć: 27. 04. 2020 r. (trzeba go więc odszukać w zakładce Waszej klasy, niemniej – spora część uczniów posiada go na swojej poczcie mailowej).  
Realizując tematykę należy zaznajomić się z tekstem, umieszczonym na stronach: 7 – 9. Oprócz treści, znajdują się tam ilustracje, wraz z opisami, stanowiąc ważny element zajęć.  
NOTATKA do przepisania pod tematem:
1. Zależności nieantagonistyczne to pozytywne relacje (powiązania, interakcje) w świecie roślin i zwierząt.
2. Cechy zależności nieantagonistycznych:
a) przynoszą korzyści przynajmniej jednej ze stron,
b) u żadnej ze stron nie powodują strat.    
3. Rodzaje zależności nieantagonistycznych:
a) komensalizm,
b) protokooperacja (mutualizm fakultatywny)
c) symbioza (mutualizm obligatoryjny).
PRACA SAMODZIELNA na ocenę:
W oparciu o wskazany materiał (strony: 7-9) wyjaśnij pisemnie każdą z tych zależności nieantagonistycznych. Do każdej definicji dobierz właściwą ilustrację z opisem, wykonując tę czynność (starannie!) bezpośrednio pod zdefiniowanym pojęciem. W ten sposób, za tak przedstawioną zależność nieantagonistyczną (definicja, rysunek wraz z opisem) otrzymasz 6 punktów. Do zdobycia jest więc 18 punktów. I tak:
18 punktów: celujący,
17 – 15: bardzo dobry,
14 – 11: dobry,
10 – 7: dostateczny,
6 – 3: dopuszczający,
2 punkty i poniżej: niedostateczny.
Na zdjęcia prac czekam do piątku, do 8 maja. Jak poprzednio, apeluję do tej części klasy, której udziałem -jak dotąd- są następujące znaki: – (minus) i bz (brak zadania). Dziękuję tym spośród Was, którzy w ramach nauczania zdalnego systematycznie wywiązują się ze swoich obowiązków, zdobywając najwyższe oceny.
Tak więc, powodzenia na czas pracy!
Agnieszka Nowak

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 4 i 5 maja 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Otwieramy podręcznik na str. 254 – 258  https://liblink.pl/wgtrUhryz3
Jeżeli ktoś ma kłopoty z otwarciem podręcznika lub jakimkolwiek dotarciem do niego, to może się zgłosić na mój adres mailowy lub na WhatsAppie po zdjęcie stron podręcznika.

Lekcja z 4 maja 2020r.
Temat: Jeszcze o słowotwórstwie – rodzina wyrazów.

Notatka:
1. RODZINA WYRAZÓW to grupa słów o wspólnej cząstce o określonym znaczeniu, np. pisać – pismo, odpisać, pisarz, pisarka.
2. Wspólną cząstkę nazywamy RDZENIEM, np. pis – dla wyrazów pis – mo,  pis – arz, od – pis.
3 Wszystkie wyrazy należące do jednej rodziny nazywamy WYRAZAMI POKREWNYMI.
4. Zadanie domowe i ćwiczenia.
Proszę spojrzeć na stronę z interaktywnymi ćwiczeniami i wykonać te, do których podam adresy. Ocenę można uzyskać za wpisanie jednego przepisanego do zeszytu ćwiczenia – odpowiedzi z gry. Na przykład z pierwszej gry:
1.Rodziny wyrazów:
Jabłko –
Matka –
Kwiat –
Ryba –
Dom –
Książka –
Rodzina wyrazów:
https://liblink.pl/eeRRNy1D21
https://liblink.pl/hFuFah2sNL
https://liblink.pl/8gMSe2XlEN
Dla uczniów, którzy jeszcze chcą poćwiczyć rozpoznawanie i dzielenie wyrazów wg formantów, kategorii i podstaw, odsyłam do zajęć z rewalidacji dla klasy ósmej, tam znajdziecie linki do strony learningapps – tam znajdziecie dodatkowe ćwiczenia z tego zakresu.



Lekcja z 5 maja 2020r.
Temat: Wyrazy złożone, czyli o zrostach złożeniach i zestawieniach.

1. WYRAZY ZŁOŻONE to takie, które powstały z połączenia przynajmniej dwóch innych słów. Dzielimy je na:
– ZROSTY – wyrazy, które powstały z połączenia się dwóch dopasowanych wyrazów, np. dobranoc, karygodny, Białystok.
– ZŁOŻENIA – wyrazy zostały połączone wrostkiem -o-, -i-, -y-, np. lew – o – skrzydłowy,  list – o – nosz, skarż – y – pyta.
– ZESTAWIENIA  – wyrazy nierączą się ze sobą bezpośrednio, ale tworzą nowe znaczenie, np. czarna porzeczka,  wieczne pióro, owczarek niemiecki.
2. Zadanie domowe i ćwiczenia.
Proszę spojrzeć na stronę z interaktywnymi ćwiczeniami i wykonać te, do których podam adresy. Ocenę można uzyskać za wpisanie jednego przepisanego do zeszytu ćwiczenia – odpowiedzi z gry.
Na przykład:
Zrosty: …………………………
Złożenia: ……………………….
Zestawienia: ………………………………..
Wyrazy złożone – zrosty, złożenia i zestawienia:
https://liblink.pl/0xnlqMXov8
https://liblink.pl/9a6sk1DR5Q
https://liblink.pl/nXPUpy96mA

Rewalidacja klasa VIII  8.05.2020r.

Witam Was.
W tym tygodniu utrwalimy sobie naszą wiedzę i umiejętności ze słowotwórstwa. Spróbujcie wykonać ćwiczenia pod tymi adresami:
– milionerzy o słowotwórstwie:
https://liblink.pl/GFhAd7E4Lu
– kategorie słowotwórcze
https://liblink.pl/lsa7odL7Mw
– wyrazy podstawowe i pochodne
https://liblink.pl/rELdcVQA8i
– przyrostki, przedrostki, formanty zerowe i wrostki:
https://liblink.pl/uNsqRANdUu
– słowotwórstwo – test wyboru
https://liblink.pl/Z1GIEjF06a

Jeżeli coś wyda Wam się niezrozumiałe lub trudne, to zawsze możecie się skontaktować ze mną tak, jak dotychczas. Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 04.05 – 08.04.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: TV programmes, films and sports. Rodzaje programów telewizyjnych, filmy i dyscypliny sportowe.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 7 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.  
3. Wykonaj ćwiczenie 23 z załącznika ćwiczenia 6. Zapisz w zeszycie tylko odpowiedzi, nie przepisuj ramek. Wybierz dowolną ramkę od 1-7 i przetłumacz ją na język polski w zeszycie.
4. Wykonaj wszyskie ćwiczenia z załącznika ćwiczenia 7.
5. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/EaTf8Asj7g (programy telewizyjne)
https://liblink.pl/BwCj6l5XtE (filmy)
https://liblink.pl/X2PvWHIUZ6 (sporty)
6. Obejrzyj krótki film https://liblink.pl/AdmjhBqAHm ,a następnie odpowiedz całymi zdaniami na pytania:
What kind of movies do you like? Jakie lubisz filmy?
What is your favourite movie? Jaki jest twój ulubiony film?
7. Zagraj w grę memory w celu utrwalenia słownictwa (kliknij na Vocabulary games i sam wybierz poziom):
https://liblink.pl/fjimNX0en9
8. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
9. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Załącznik1
Załącznik2

TEMAT: ODDAJEMY CZEŚĆ MARYI W NABOŻEŃSTWIE MAJOWYM.

DATA: 4.05 – 7.04. 2020.

Witam serdecznie was, uczniowie. Maj, najpiękniejszy miesiąc roku, jest poświęcony Maryi. Oddajemy Jej cześć uczestnicząc w nabożeństwach majowych.
Zapraszam was do udziału w katechezie interaktywnej, z której dowiemy się o Maryi i o nabożeństwie ku Jej czci( link poniżej).
proszę zapisać temat w zeszycie i notatkę ( notatka jest podana w katechezie w zakładce  Napisz w zeszycie.
Życzę miłego oglądania.
https://liblink.pl/O3T0hD23Hu

Klasa VIII  SP       Historia    
4.05.2020  i 7.05.2020 (poniedziałek i czwartek)
Barbara Kijowska
Przesyłam Wam tematy na dwa dni:

1)PONIEDZIAŁEK    4.05.2020.  
Zapiszcie w zeszycie temat i krótką notatkę dotyczącą Konstytucji 3 Maja.
Przygotowałam dla Was kilka filmów lub ciekawych stron, z których możecie dowiedzieć się więcej o naszej konstytucji.

Temat: Konstytucja 3 Maja.

Czym dokładnie była Konstytucja 3 maja?
   
Święto Narodowe Trzeciego Maja przypada w rocznicę uchwalenia przez Sejm Czteroletni w 1791 roku Konstytucji 3 maja. Uchwalona 229 lat temu pierwsza polska ustawa zasadnicza, była drugą na świecie, po konstytucji Stanów Zjednoczonych, a pierwszą w Europie, spisaną konstytucją. Przeszła do historii jako Konstytucja 3 maja.


A teraz propozycja kilku ciekawych stron:

– Konstytucja w Polsce – jak powstała?
https://liblink.pl/vAWKZkaZVa

– Konstytucja – dlaczego jest tak ważna dla każdego z nas?
https://liblink.pl/46mss5XEB5

– Dlaczego polska flaga jest biało-czerwona?
https://liblink.pl/riYYapdp0p

Jeśli masz ochotę poczytać o Konstytucji 3 Maja to wejdź na stronę:
https://liblink.pl/SAySmUwUo2


2)CZWARTEK  7.05.2020.  
Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę.

Temat: Polska  w latach 90 XX wieku.

1.Pod koniec 1989 roku przywrócono dawną nazwę państwa: Rzeczpospolita Polska (RP).
2.W latach 90 XX wieku rozpoczęły się w Polsce reformy gospodarcze, wzrosła wartość złotówki, rozwinął się prywatny handel i przemysł.
3.Zniesiono CENZURĘ – gazety i czasopisma mogły swobodnie przekazywać informacje.
4.W grudniu 1990 roku odbyły się pierwsze po wojnie wolne wybory prezydenckie. Prezydentem został LECH WAŁĘSA.
5.Lech Wałęsa był pierwszym prezydentem Rzeczypospolitej Polskiej wybranym w wolnych wyborach. Otrzymał on insygnia władzy od przybyłego z Londynu Ryszarda Kaczorowskiego – ostatniego prezydenta rządu polskiego na uchodźstwie.
6.Pięć lat później prezydentem został ALEKSANDER KWAŚNIEWSKI.
7.W kwietniu 1997 roku uchwalona została nowa Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej.

Dla chętnych:
https://liblink.pl/yuC8KWPJEL

Tym razem nie mam dla Was zadania domowego. Możecie wysłać mi zdjęcie notatki (na plusa) na adres: b.kijowska@gmail.com lub na mój nr telefonu.
Pozdrawiam. Barbara Kijowska

WOS Jan Jagieła

Materiały do pracy czwartek
2020-04.29

Temat: Media jako źródło informacji i dezinformacji.

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach napisać:

  • Co to są media?
  • Jakie wyróżniamy media?
  • Czym się różnią informacje od komentarzy?
  • Jakie są zadania dziennikarzy?

Dodatkowo na ocenę 6 proszę napisać: jak rozumiesz określenia: media – czwarta władza; ten ma władzę, kto ma w rękach studio telewizyjne.

 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę także logowanie się na nasze maile zakładane w szkole, jeśli ktoś zapomniał, proszę zwrócić się do mnie o udostępnienie. Proszę się podpisywać Imieniem i nazwiskiem.

Wszystkie oceny za kontakt, udział w lekcjach, prowadzenie zeszytów i odrabianie zadań – będą przedstawione wkrótce.

Pozdrawiam Jan Jagieła

Informatyka – Jan Jagieła

Materiały do pracy na środę
2020-04.29

Temat: Tworzymy strony internetowe w języku html.

Witam, powracamy do rozpoczętego już w szkole tematu tworzenia stron internetowych w języku html, przy pomocy prostego edytora tekstu-notatnika.

W podręczniku na stronie 189 w punkcie 4. Jest opis potrzebnych znaczników do uruchomienia strony. Proszę pamiętać o właściwym zapisaniu pliku notatnika – aby powstała strona trzeba przy zapisywaniu podać nazwę, a po nazwie kropka i po kropce html. Wówczas plik notatnika zamieni się na plik html dla przeglądarki internetowej. Tak stworzoną stronkę na której znajdą się jakieś dane – podobnie jak w książce. 

Praca ta była wykonywana w szkole, więc niejako będzie sprawdzianem naszych umiejętności. W razie trudności jestem do Waszej dyspozycji:

Plik strony proszę przysłać na:

infzssradzionkow@gmail.com

Zwracam się z prośbą szczególnie do uczniów, którzy jeszcze nie podjęli zadań w ramach nauczania online. Niestety będzie to miało wpływ na świadectwo. 

Pozdrawiam Jan Jagieła

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 29 i 30 kwietnia 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
W związku z nowym dwugodzinnym tematem proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 181 – 182 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności. B.Krzyżaniak Polska w cenie .

Na stronach 181 – 182  mamy tekst do czytania ze zrozumieniem i polecenia. Nie przepisujemy poleceń, tylko wpisujemy ich numer.
Po przeczytaniu proszę o danie odpowiedzi na polecenia: 1, 2, 3, 4, 7 , 10 i 11.
Jeżeli którakolwiek odpowiedź sprawi trudność lub będzie kłopot z dotarciem do podręcznika, to proszę o kontakt: rabsztynlucyna@gmail.com Można też na WhatsAppie się odezwać.

Można także zabawić się w zgadywanki ze słowotwórstwa na learningapps:
https://liblink.pl/ltKDaLjFHq
https://liblink.pl/ZVbYku046K
Namawiam do szukania na tej stronie innych gier, które przy okazji zabawy uczą.
Życzę miłej pracy.

Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa VIII SP
Data zajęć: 29. 04. 2020 r. oraz 30. 04. 2020 r.
Temat zajęć: Utrwalenie zasad pisowni partykuły przeczącej -nie- z różnymi częściami mowy.

W realizacji tematu do wykorzystania aplikacja do ćwiczenia dyktand. Linki do stron internetowych, na których wskazane dyktanda znajdują się:
1) https://liblink.pl/42Y6GzDHQG
2) https://liblink.pl/bdCL16bFe5
Powodzenia w czasie pracy!
Agnieszka Nowak

WOS Jan Jagieła

Materiały do pracy wtorek
2020-04.28

Temat: Budżety obywatelskie.

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach napisać:

Na czym polega budżet obywatelski?

Na ocenę można zrobić zadanie: Napisz na co Twoim zdaniem powinno się przeznaczyć pieniądze z budżetu obywatelskiego.

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę także logowanie się na nasze maile zakładane w szkole, jeśli ktoś zapomniał, proszę zwrócić się do mnie o udostępnienie.

Pozdrawiam Jan Jagieła

Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Zadania na dziś 28 kwietnia
Przeczytajcie proszę teksty ze zdjęć znajdujących się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: CHARAKTERYSTYKA AUSTRALII, a następnie przepiszcie pod tematem tekst znajdujący się w ramce ZAPAMIĘTAJ. Jest to zadanie na plusa. ZADANIE NA OCENĘ: Odpowiedz w 5 zdaniach na pytanie: Dlaczego chciałbym/nie chciałbym pojechać do Australii?  Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

https://liblink.pl/zgV17LNU3s

EDB Jan Jagieła

Materiały do pracy na poniedziałek
2020-04.27

Temat: Środki ochrony ludności.

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach napisać: jakie są zbiorowe i indywidualne środki ochrony ludności.

Dodatkowo na ocenę można zrobić zadanie: Wypisz, jakie zarządzenia wyszły od strony Rządu RP od początku pojawienia się pandemii koronowirusa w Polsce, aż do dnia dzisiejszego.

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania

infzssradzionkow@gmail.com

Zwracam się z prośbą szczególnie do uczniów, którzy jeszcze nie podjęli zadań w ramach nauczania online. Niestety będzie to miało wpływ na świadectwo. 

Pozdrawiam Jan Jagieła

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 27. 04. 2020 r.
Temat zajęć: W świecie zależności antagonistycznych.

Witam Was! Trzy kolejne zajęcia oparte zostaną o plik PDF: Interakcje między organizmami, a środowiskiem. Realizując tematykę pierwszych zajęć należy zaznajomić się zarówno z tekstem (strony: 4 – 5), jak i z ilustracjami, i towarzyszącymi im opisami, dostępnymi na stronach: 5 – 7.
Przed pracą z tekstem wyjaśnić należy słowo, zawarte w tytule pliku PDF, mianowicie: interakcje. Oznacza to samo, co powiązanie, oddziaływanie.
Polecenia:
– Przeczytaj dokładnie tekst, umieszczony na wskazanych wyżej stronach (4-5).
– Uzupełnij zdania, wykorzystując początkowy fragment tekstu ze strony 4. Zdania wpisz w formie notatki pod tematem zajęć.
NOTATKA:
1. Interakcje pomiędzy organizmami, a środowiskiem zależą od czynników biotycznych i czynników …………. .
2. Pierwsze z tych czynników odnoszą się do wszystkich organizmów żywych, które zasiedlają określony …………. i które wywierają wpływ na siebie nawzajem oraz na ……….., w którym żyją.
3. Drugi rodzaj czynników określa występujące w danym ekosystemie czynniki fizykochemiczne, które determinują życie związanych z tym ……………… organizmów.
4. Oba rodzaje czynników tworzą zatem wzajemne ………… między organizmami, a ……………. .  

ZAPAMIĘTAJ:
powiązanie = interakcje = oddziaływanie
Rodzaje oddziaływania między gatunkami:
a) antagonistyczne = niekorzystne
b) nieantagonistyczne = korzystne
c) neutralne.  

W fundament zajęć wpisane są oddziaływania antagonistyczne. Do nich należą między innymi:
– konkurencja,
– pasożytnictwo,
– drapieżnictwo,
– roślinożerność.  
PRACA SAMODZIELNA:
Napisz definicje tych czterech oddziaływań antagonistycznych, korzystając ze stron: 4 – 5. Do każdej definicji dobierz właściwą ilustrację z opisem (strony: 5 – 7), wykonując uproszczony rysunek.  

Zdjęcia (notatka, definicje, rysunki) proszę przesłać do 30 kwietnia. Adres mailowy / telefon komórkowy są Wam znane.
Na pochwałę zasługuję Tomasz B., który na bieżąco wywiązuje się ze wszystkich zadań, otrzymując najwyższe oceny.   
Apeluję w stronę tej części społeczności uczniowskiej, która dotąd nie włączyła się w jakąkolwiek formę nauczania zdalnego. Słowo zachęty kieruję również do uczestniczących w zajęciach w sposób pozbawiony systematyczności. Te dwie grupy zobowiązuję do zadań dodatkowych, polegających na włączeniu się w projekt: Szkoła z TVP. Tak więc, oprócz zdjęć, o które prosiłam, zarówno teraz, jak i wcześniej, czekam na Wasze relacje z lekcji telewizyjnych. Informacje, dotyczące emisji, wielokrotnie umieszczałam w zakładce klasy VIII, więc można je odszukać.    

załącznik


Powodzenia!
Agnieszka Nowak

Klasa VIII  SP       Historia    
27.04.2020  i 30.04.2020 (poniedziałek i czwartek)
Barbara Kijowska

Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę. Dzisiejszy temat obejmuje dwie lekcje.

Temat: Konflikty na świecie po 1989 roku.

1. Konflikty są jednym z poważniejszych problemów XX i XXI wieku. Po zakończeniu zimnej wojny na świecie nadal trwają konflikty. Obecnie walki nie toczą się między dwoma państwami, a są to wojny domowe, m.in.:
– wojna domowa w Syrii
– wojna domowa w Afganistanie
– wojna domowa w Jemenie
– wojna domowa w Libii.
2. Wiele państw afrykańskich jest pogrążonych w kryzysie – dochodzi do walk plemiennych, szerzą się epidemie chorób, ludziom brakuje wody.
W Republice Południowej Afryki (RPA) w 1994 roku zniesiono system APARTHEIDU.
APARTHEID  zakładał konieczność oddzielnego funkcjonowania społeczności ludzi białych oraz ludności czarnej. Biała mniejszość sprawowała całkowitą władzę, ograniczając prawa czarnej większości.
3. Konflikt palestyńsko-izraelski nie został rozwiązany do dziś. Pomimo podpisania porozumienia radykalne ugrupowania palestyńskie nadal walczą.
4. 11 września 2001 roku terroryści związani z islamską organizacją terrorystyczną Al-Kaida dokonali zamachów terrorystycznych na Stany Zjednoczone. Zapoczątkowało to wojnę z terroryzmem, która wciąż trwa.

Wejdź na stronę:  https://liblink.pl/fUsNsRJBBG  i zobacz jak wyglądał zamach na World Trade Center.

Zadanie domowe dla chętnych:
Napisz czym była MASAKRA NA PLACU TIANANMEN.

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VI-VII-VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (27.04 – 30.04)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek. Czekamy!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121 (whatsapp).  
1.Prawidłowe wykonywanie zagrywki dolnej – ćwiczenia doskonalące zagrywkę w piłce siatkowej:
https://liblink.pl/NrndYgF8cz

2.Doskonalimy przyjęcia kierunkowego piłki w piłce nożnej – przykładowe ćwiczenia.
https://liblink.pl/23j1t0uDxa
           https://liblink.pl/GuhM1Dp5p7
3.Ćwiczenia przy muzyce – coś dla dziewczyn: aerobic, zumba:
https://liblink.pl/7Tys9XYff0
https://liblink.pl/sMxMVKl6lH
https://liblink.pl/Iiai5E5brV

4.Doskonalimy przewrót w  przód – podaję materiały do zapoznania się z prawidłową technikę przewrotu i asekuracją. Pamietaj nie ćwicz sam, zawsze z asekuracją!
https://liblink.pl/ftNH1nK9C5
https://liblink.pl/rvFyMdVm9H

Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
  Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 27 i 28 kwietnia 2020r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję Wam za współpracę. W czasie nauki od 25 marca do teraz otrzymaliście z języka polskiego po 6 – 7 stopni. Jeżeli dzisiejsze i jutrzejsze zadanie domowe wykonacie dobrze, jest szansa na następne czwórki i piątki.
W związku z nowym dwugodzinnym tematem proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 254 – 256 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Słowotwórstwo – powtórzenie wiadomości.

Notatka:
1. Wyrazy pochodne (utworzone od innych słów) i wyrazy podstawowe (od których tworzy się wyrazy pochodne).
2. Wyraz pochodny składa się z  TEMATU SŁOWOTWÓRCZEGO i FORMANTU (przyrostka, przedrostka, wrostka lub formantu zerowego):
a) KOMPUTER (wyraz podstawowy)
    KOMPUTER- (podstawa słowotwórcza)  – OWY (formant – przyrostek)
    KOMPUTEROWY (wyraz pochodny)

    WIEKSZY (wyraz podstawowy)
    NAJ – (formant – przedrostek) – WIĘKSZY (podstawa słowotwórcza)
   NAJWIĘKSZY (wyraz pochodny)

  LIST – O (cząstka występująca między dwoma częściami tematu słowotwórczego – wrostek) – NOSZ
4. Kategorie słowotwórcze  to grupy wyrazów o podobnym znaczeniu słowotwórczym, które wynika z ich budowy:
a) na przykład:
– nazwy wykonawców czynności: pis (podst. słowotw.) -arz (przyrostek – formant); kuch (podst. słowotw.) – arz (przyrostek); bieg (podst. słowotw.) – acz (przyrostek)….
– nazwy czynności i stanów: czyt (podst. słowotw.) – anie (przyrostek); męcz (podst. słowotw.) – enie (przyrostek)….
– nazwy miejsc (proszę tutaj dopisać we właściwym miejscu nazwy – podstawa słowotwórcza i formant, czyli przyroste lub przedrostek – w przykładach poniżej też): susz – arnia; piek – arnia; bawi -alnia; kawi – arnia; pastwi – sko….
– nazwy narzędzi:  wiert – arka; kop – arka; podgrzew – acz…..
– nazwy zdrobniałe (zdrobnienia): kot – ek,  film – ik; Ilon – ka; rycerz – yk….
– nazwy zgrubiałe (zgrubienia): koc – isko, pal – uch, jęz – or; noch – al….

Zadanie domowe:

1. Znajdź wyrazy podstawowe dla pochodnych wyrazów (dopisz kategorię słowotwórczą, jeżeli rozpoznasz):
– palarnia (wyraz pochodny) – palenie (wyraz podstawowy);
– ciastkarnia (wyraz pochodny) -……………….;
– psisko (wyraz pochodny) – …………………….;
– pływanie (wyraz pochodny) – ……………….;
– filmik (wyraz pochodny) – …………………..;

2. Spróbuj podzielić wyrazy pochodne i podpisać, zaznaczając (jak w notatce) podstawę słowotwórczą i formant:
– przesadz (podst. słowotw.) – anie (przyrostek);
– koszenie;
– przymierzalnia;
– piekarz;
– gołąbek.

Przypominam adres mailowy: rabsztynlucyna@gmail.com
Proszę o kontakt, jeżeli coś sprawia trudność – wystarczy numer telefonu w wiadomości mailowej i oddzwonię (większość już z tej propozycji skorzystała).  Proszę również o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia lub zapisu w dokumencie tekstowym.
Życzę miłej pracy.

Temat: Co dokonuje się podczas sprawowania Mszy Świętej.
DATA: 28.04.2020.
Zadania dotyczące tematu są podane w załącznikach. Proszę przeczytać tekst z podręcznika i wykonać zadanie z karty pracy. Proszę nie drukować karty pracy , tylko napisać w zeszycie.

Temat: Maryja jest naszą Królową. DATA:30.04.

Jest to temat na czwartek. Pod tematem proszę napisać:
Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski obchodzimy 3 maja.

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 27.04 – 30.04.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: Means of transport, giving directions, points of compass. Środki transportu, jak dojść do…, kierunki świata.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 6 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
Narysuj kompas w zeszycie i podpisz jego kierunki zarówno w języku angielskim jak i polskim.
3. Wykonaj ćwiczenie 21 i 22 z załącznika ćwiczenia 6.
4. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/iB9jFmHWsi (środki transportu)
https://liblink.pl/8yiUpZ06tq (pytanie o drogę)
https://liblink.pl/sTCVArbLE4 (kierunki świata)
5. Zagraj w grę memory w celu utrwalenia słownictwa (kliknij na Vocabulary games i sam wybierz poziom):
https://liblink.pl/sTALq1wyjY
6. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
7. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Załącznik1
Załącznik2

WOS Jan Jagieła

Materiały do pracy czwartek
2020-04.23

Temat: Fundamentalne zasady demokracji.

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach napisać:

 

gdzie narodziła się demokracja?

co to jest demokracja?

na czym się opiera demokracja?

Dla chętnych na lepszą ocenę dodatkowo ćwiczenie 5 i 6

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania

infzssradzionkow@gmail.com

Pozdrawiam Jan Jagieła

Rewalidacja – Joanna Bulska – VIII SP
Adonai.plrelaks/rebusy/
13.Rozwiąż rebusy jednowyrazowe (I-X)
14.Rozwiąż rebusy dwuwyrazowe  (I-X)
15.Rozwiąż rebusik słodki

epodreczniki.pl/a/łamigłówki-rysunkowe
Zadania na spostrzegawczość – ćwiczenie – 13,14,

Adonai.pl/relaks/testy
Testy na spostrzegawczość
Ile widzisz twarzy?
Don Kichot
Znajdź 9 osób
Znajdź głowę człowieka
12 czy 13?
Kolorowy test
Policz konie
Znajdź 30 zwierząt
Czy widzisz psa?
Znajdź 5 wilków
Tajemnicza osoba
Znajdź jelenia obok łani
Znajdź ptaka
Znajdź dziecko
Znajdź dziecko II
Czy odróżnisz brata…?
Wszystko jasne
Znajdź psy na wyspie
Znajdź 10 twarzy

Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa VIII
Data zajęć: 22. 04. 2020 r. oraz 23. 04. 2020 r.

W ramach zajęć rewalidacyjnych proponuję utrwalenie zasad ortograficznych, wykorzystując strony internetowe, zawierające aplikację do ćwiczenia dyktand, ukierunkowaną na zasady pisowni: ó oraz u. Linki do dyktand:
1. https://liblink.pl/AnTiM3FO6N
2. https://liblink.pl/q0IlD0Jezm
Powodzenia na czas realizacji ćwiczeń!
Agnieszka Nowak

Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Zadania na dziś 21 kwietnia
Przeczytajcie proszę teksty, zobaczcie filmik i obrazki znajdujące się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: GEOGRAFICZNE REGIONY POLSKI , a następnie przepiszcie pod tematem tekst znajdujący się w zakładce PODSUMOWANIE. Jest to zadanie na plusa. Zachęcam do rozwiązywania ćwiczeń on-line znajdujących się w linku.  Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

https://liblink.pl/5SQuWivzR0

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 22 i 23 kwietnia.

Witam uczniów ósmej klasy.
W związku z nowym dwugodzinnym tematem proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 246 – 249 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Internet.

Notatka do wpisania do zeszytu to odpowiedzi na poniższe pytania (ocena za czytanie ze zrozumieniem). należy pamiętać, że jest to praca na dwa dni (środa i czwartek).

1. Czym jest Internet i czemu służy? (2p.)
2. Wymień 3 podstawowe elementy komunikacji w internecie. (1,5p.)
3.Jakie funkcje we współczesnym świecie pełni internet? (4p.)
4. Jak można chronić swoją prywatność w sieci? (4p.)
11,5p. – 10,5p.  bdb (5)
10p. – 9p.  db (4)
8p. – 6p. dst (3)
5p. – dop. (2)

Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia lub zapisu w dokumencie tekstowym. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com

Życzę miłej pracy.

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 24 kwietnia.

Witam uczniów ósmej klasy.
W związku z nowym tematem proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 251 – 252 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Akcent wyrazowy.

Notatka- można ją przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu:
1. Akcent wyrazowy polega na silniejszym i głośniejszym wymówieniu sylaby. pozwala on rozróżnić poszczególne słowa wypowiedzi.
2. W języku polskim akcent wyrazowy jest stały i najczęściej pada na drugą sylabę od końca, czyli w  wyrazie  zanotuj/ za – no – tuj akcentujemy -no-/ w wyrazie  najdalszy/ naj-dal-szy akcentujemy -dal-/ z kolei w wyrazie róża/ ró-ża akcentujemy ró-;
3. Trzecią sylabę od końca akcentujemy w:
– czasownikach 1. i 2. osobie l. mnogiej czasu przeszłego, np. roz-ma-wia-li-śmy (akcentujemy sylabę -wia-); wy-słu-cha-li-ście (akcentujemy -cha-);
– czasownikach w trybie przypuszczającym w l.pojedynczej  oraz 3.os.l.mn. ,np. skoczyłaby/ sko-czy-ła-by akcent pada na sylabę -czy-;
– rzeczownikach pochodzenia obcego zakończonych na -ika; -yka, np. fizyka/ fi-zy-ka akcent pada na fi-;
– liczebnikach zakończonych na -sta, -set, np. czte-ry-sta/ akcent pada na sylabą czte-.
4. Czwarta sylabę od końca akcentujemy w 1. i 2. osobie liczby mnogiej trybu przypuszczającego, np. po-roz-ma-wia-li-by-śmy/ akcent pada na sylabę -wia-; spa-li-by-ście/ akcent pada na spa-.

Zadanie domowe na plusy.

Zaznacz akcent w wyrazach: przynieślibyśmy, przynieśliśmy, gramatyka, kwiatek, pięćset.

Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia lub zapisu w dokumencie tekstowym. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com

Życzę miłej pracy.

Rewalidacja klasa VIII  24.04.20r.

Witam Was.
W tym tygodniu spróbujcie dokonać analizy fonetycznej wyrazów i znajdźcie w następnych akcent wyrazowy. Zanim to zrobicie, spójrzcie do zeszytu z lekcjami z fonetyki i do podręcznika.
Wyrazy do analizy (na plusy za aktywność): słoń, dywan, sieć.
W poszukiwaniu akcentu: babuleńka, zrobilibyśmy, osiemset, fonetyka.
Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Data zajęć: 20. 04. 2020 r.
Temat zajęć: Zasoby przyrody – wykorzystanie i odnawianie. Wybrane sposoby ochrony przyrody.

Przeczytaj wiadomości wstępne:
Wszystkie składniki przyrody, które człowiek wykorzystuje do zaspokojenia swoich potrzeb, określane są jako zasoby przyrody. Dzielimy je na dwie grupy:
– zasoby niewyczerpywalne, np. energia słoneczna, energia wiatru,
– zasoby wyczerpywalne – np. organizmy i powietrze (jako zasoby odnawialne), paliwa kopalne i rudy metali (jako zasoby nieodnawialne).
Właściwe wykorzystanie i odnawianie zasobów przyrody zapewnia obszarowa ochrona przyrody. Jedną z jej form są parki narodowe.

W ramach części właściwej wykorzystaj link do strony internetowej: https://liblink.pl/qFcoQVDMhk
1. Zapoznaj się z treścią, analizując dokładnie zagadnienia wraz ze znajdującymi się w ich obrębie ilustracjami. Odszukaj w tekście definicję parku narodowego, napisz ją w zeszycie.
2. Uruchom pierwszą aplikację ze wszystkimi parkami narodowymi (23), ukazanymi na mapie Polski. Klikając na obrazki, odczytaj ich pełne nazwy, zapisz je w zeszycie.
3. Wybierz jeden z parków narodowych – napisz w punkcie 3 krótko o jego atrakcjach. Wykonaj rysunek z nim związany.

Przed nami Dzień Ziemi, przypadający 22 kwietnia. W tym roku, ze względu na światową pandemię koronawirusa, obchodzony będzie online, jak nasze nauczanie. W końcowej części pomyśl o Twoim wkładzie w ochronę zasobów przyrody. Jeżeli chcesz, możesz o tym krótko napisać, ilustrując temat rysunkiem. Otrzymasz wówczas ocenę dodatkową.

Na zdjęcia Waszych prac czekam do piątku, do 24 kwietnia. Można je przesyłać na adres mailowy, bądź na telefon komórkowy w formie sms-a, WhatsApp-a.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak

Klasa VIII
Zestaw nr 2

Chemia
Zad. 1
Podaj definicję pojęć: fermentacja alkoholowa, kontrakcja, enzym. Scharakteryzuj metanol i etanol.
Zad. 2
Opisz glicerol i podaj jego zastosowania.

Fizyka
Zad. 1
Zbierz informacje o budowie i zasadzie działania lunety i mikroskopu.
Zad. 2
Co jest teleskop zwierciadlany? Dokonaj podziału zwierciadeł.

Matematyka
Zad. 1
Powtórz kolejność wykonywania działań matematycznych oraz nawiasów, procentowe obniżki i podwyżki.
Zad. 2
Oblicz, jak to liczba, której 24% wynosi 120?
Zad. 3
Buty kosztowały 260 zł. Obniżono je o 13 %. Ile teraz kosztują?
Zad. 4
Jeżeli telefon kosztował 850 zł, najpierw obniżono cenę o 15 %, a potem znów podwyższono o 10 %, to ile teraz kosztuje ten telefon?

Zadania proszę przesyłać na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
Termin wykonania: do 25.04.2020
Pozdrawiam R. Okrutny

Informatyka

Materiały do pracy 21.04.2020 

Temat: Prezentacje multimedialne i filmy.

Zapraszam do stworzenia własnej prezentacji przy pomocy dowolnego programu. Na stronie można dowiedzieć się w jaki sposób można posłużyć się jakimkolwiek z wymienionych darmowych programów aby stworzyć własną prezentację. Nie musi to być Power Point. 

Przy zakładaniu konta gmail pracowaliśmy na dysku wirtualnym google, gdzie po zalogowaniu się można było stworzyć nową prezentację a następnie można ją udostępniać. Tak prowadziliśmy zeszyty. Proszę stworzyć taką prezentację na dowolny temat ze swoim imieniem i nazwiskiem, a następnie udostępnić mi lub przesłać emailem.

infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku.

Na ocenę 6 można wykonać krótki filmik np. w Windows Movie Maker lub innym programie z gotowych zdjęć lub wykonany kamerą a następnie umieścić go na dysku google i mi udostępnić.

Pozdrawiam

Jan Jagieła

WOS

Materiały do pracy wtorek
2020-04.21

Temat: Problemy współczesnego świata.

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach wypisać jakie są współczesne problemy w świecie.

 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania 3 i 4.

Na 6 proszę dodatkowo napisać co Ty byś chciał/a poprawić we współczesnym świecie.

infzssradzionkow@gmail.com

Pozdrawiam Jan Jagieła

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek VIII SP

Witam w kolejnym tygodniu (20.04 – 25.04)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Tym razem już z propozycjami aktywności na powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej codziennej aktywności, bardzo do niej zachęcam nawet w krótkim czasie, w każdej formie.
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121.  Pozdawiam i trzymajcie się zdrowo!!!

1.Doskonalimy podania piłki jednorącz – koszykówka:
https://liblink.pl/TI6MGvCX2D

2.Marszobieg terenowy – chociaż dwa razy w tygodniu wyjdż na spacer (min 30min). Podczas spaceru wykonaj kilka przebieżek (ok 100 -300m). Polecam szczególnie ponieważ ma być ładna pogoda!

3.Piłka nożna kolejne ball mastery – spróbuj i pokaż co potrafisz!
https://liblink.pl/18WyvyH0yF

4.Formy aktywności fizycznej spoza Europy. Odszukaj wiadomości o wybranych  formach aktywności i opisz je krótko. Prześlij do mnie notatkę. Przykładowe aktywności: Indiaca, Frisbee,Rugby:

https://liblink.pl/TsvI08ufQ2
https://liblink.pl/5zKg7BbL4q
https://liblink.pl/NPITq8NFzi

Pozdrawiam Damian Kadłubek

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 20. i 21. kwietnia.

Witam uczniów ósmej klasy.
W związku z nowymi tematami proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 250 – 253 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Dźwięczność i bezdźwięczność, twardość i miękkość, ustność i nosowość.

Notatka do wpisania do zeszytu:
1. Wszystkie samogłoski są dźwięczne, za to spółgłoski dzielimy na:
a). dźwięczne(rozpoznajemy je po drganiu wiązadeł głosowych – przytykamy rękę do gardła i czujemy drgania), np. b,d,g,r,ż,w…
b). bezdźwięczne (brak drgania), np. c,f,k,p,s,t…
2. Przypominamy sobie, że głoski miękkie wymawiamy, gdy część języka dotyka podniebienia, np. ź,ś,ć,ń… (ni – n – np. w wyrazie niania – 2 samogł. (a) 2 spółgłoski (n) – i tylko zmiękcza spółgłoskę). Gdy język jest oddalony od podniebienia spółgłoski są twarde.
3.Gdy wymawiamy głoski nosowe powietrze przechodzi również przez nos.
4. Analiza fonetyczna wyrazów:
Babcia – 2 samogłoski (a,a – samogł. ustne); 3 spółgłoski ( B,b, -spółgł. ustne, twarde, dźwięczne; ci (c) -spółgł. ustna, miękka, bezdźwięczna).
Kasia – 2 samogłoski (a,a – samogł. ustne); 2 spółgłoski (K – spłółgł. ustna, twarda, bezdźwięczna; si (s) – spółgł. ustna, miękka, bezdźwięczna).
Przybory – 3 samogł. (y,o,y – samogł. ustne);  4 spółgł. (P –  spółgł. ustna, twarda, bezdźwięczna; rz – spółgł. ustna, twarda, dźwięczna).
Kanarek – 3 samogł. (a,a,e – samogł. ustne); 4 spółgł. (K,k – spłółgł. ustne, twarde, bezdźwięczne; n – spółgł. nosowa, twarda, dźwięczna; r – spółgł. ustna, twarda, dźwięczna).

Zadanie domowe
Dokonaj analizy fonetycznej wyrazów: buty, brzuch, śmiech.


Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com

Życzę miłej pracy.

Temat: Jezu, ufam Tobie- w obliczu miłosierdzia.
Data : 20.04- 24.04.

Temat: Jezu ufam Tobie- w obliczu miłosierdzia.
Data : 21.04 -24.04.
Dzień dobry. Witam  bardzo serdecznie Was i waszych rodziców. W tym tygodniu zapraszam Was do obejrzenia katechezy wirtualnej.Przesyłam wam link do katechezy.

https://liblink.pl/uMpuSAmHCx

Edukacja dla bezpieczeństwa

Materiały pracy na 20.04.2020

 

Temat: Prawa i obowiązki policjanta oraz obywatela.

Na stronie epodręcznika znajdziecie wiadomości na temat lekcji. Proszę w zeszytach wymienić najważniejsze zadania policji. Jako zadanie domowe proszę rozwiązać krzyżówkę (ćwiczenie 1).

Zdjęcia zeszytów i krzyżówki wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

 

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 20.04 – 24.03.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: Places in town. Miejsca w mieście.  
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 1 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Posłuchaj piosenki
https://liblink.pl/gVQME13w1B
4. Wykonaj ćwiczenie 16, 17, 18 z załącznika ćwiczenia 1.
5. Przetłumacz w zeszycie na język polski zadanie 19.
6. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
7. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Dla chętnych!
Narysuj mapę swojego miasta/ najbliższej okolicy i podpisz miejsca po angielski.

Załącznik1
Załącznik2

Barbara Kijowska –  Historia
Klasa VIII SP          20 i 23.04.2020 (poniedziałek, czwartek)
1.Drodzy uczniowie klasy VIII. Zapiszcie w zeszycie temat i notatkę.   

Temat: Europa po rozpadzie ZSRR.

Na początek zachęcam do zapoznania się z prezentacją znajdującą się pod linkiem:   https://liblink.pl/gA1eho0F1y

1.W latach 90 nastąpił rozpad ZSRR. Kraje zależne od ZSRR zyskały możliwość odzyskania samodzielności i niepodległości.
2.Państwa byłego bloku wschodniego po 1989 roku rozpoczęły integrację z Europą Zachodnią.
3.Po rozpadzie ZSRR na świecie pozostało jedno supermocarstwo – Stany Zjednoczone.
4. Spośród byłych sowieckich republik ustrój demokratyczny najszybciej wprowadziły Litwa, Łotwa i Estonia.
5.Większość państw byłego bloku wschodniego rozpoczęła współpracę z Unią Europejską.  
6.W 1991 rozpoczął się rozpad Jugosławii i trwał wiele lat. Kraje wchodzące w skład Jugosławii toczyły ze sobą spory o terytoria.

W załączniku znajduje się mapka z krajami, które powstały z rozpadu Jugosławii.

Zadanie domowe:
Korzystając z mapki znajdującej się w załączniku nr 1 wypisz kraje, jakie powstały po rozpadzie Jugosławii. Dodatkowo możesz  poszukać w Internecie daty powstania tych państw.

Zadanie domowe prześlijcie mi na adres email. (możecie napisać to na komputerze, lub w zeszycie i wysłać mi zdjęcie).

W razie pytań proszę o kontakt: b.kijowska@gmail.com, lub na mój nr telefonu (który otrzymaliście od swojej wychowawczyni).

Pozdrawiam.
Barbara Kijowska

WOS

Materiały do pracy czwartek
2020-04.16

Temat: Współczesne idee polityczne

Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach wypisać jakie są współczesne idee polityczne, kto jest ich twórcą i po jednym zdaniu o co w danej idei chodzi.

 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania. Na 6 proszę dodatkowo można rozwiązać ćwiczenie 6 z linku. 

infzssradzionkow@gmail.com

Pozdrawiam Jan Jagieła

Barbara Kijowska –  Historia
Klasa VIII SP          16.04.2020 (czwartek)


1.Drodzy uczniowie klasy VIII. Przed Wami powtórzenie tematów, które ostatnio przerabialiśmy.  

Zapisz w zeszycie temat (notatki pod lekcją dziś nie ma).

Temat: Upadek komunizmu – powtórzenie wiadomości.

Proponuję, aby każdy z Was zobaczył krótki film (trwający ok. 6 minut):

https://liblink.pl/Lx5maJ8q93

2.Ponieważ nie mamy możliwości napisania sprawdzianu, wiec mam dla Was inna formę zadania (sprawdzenia swoich wiadomości). Wejdź na stronę, która znajduje się pod linkiem na dole. Przed tobą pojawi się gra. Wpisz proszę swoje imię lub inicjały np. Barbara Kijowska – inicjał to B.K.  Twoim zadaniem będzie uzupełnienie tekstu wyrazami znajdującymi się w ramce. Skup się i postaraj się wykonać ćwiczenie prawidłowo.  Możesz korzystać z notatki z poprzedniej lekcji. Wyniki będą w moim programie. Oczywiście zadanie na ocenę. Życzę powodzenia.

https://liblink.pl/HPAr5FEBqp

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VIII SP
Witam w kolejnym tygodniu (15.04 – 17.04)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!

Pamiętaj że w domu również można aktywnie spędzić czas!  Proponuję wybrać chociaż jedno z zadań. Szukajcie inspiracji i pomysłów w internecie.
Twoje rozwiązania, inspiracje, pomysły możesz przesłać na adres kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121. Czekam na krótkie filmiki,zdjęcia itp. Pozdawiam i trzymajcie się zdrowo!!!

1.Poznajemy prawidłową technikę wykonywania podań w koszykówce oraz ich rodzaje:
     https://liblink.pl/wA0cENsw8X

2.Ćwiczenia relaksacyjne – czym są, jak je wykonywać, do czego służą?
https://liblink.pl/tQTB5v0Yv7
https://liblink.pl/dbuC51V0M3

3.Uczymy planować się rozgrywki sportowe. Zapoznaj się ze sposobami rozgrywek. Spróbuj sam rozpisać rozgrywki na min 8 drużyn lub zawodników.
https://liblink.pl/L7zAW2XOwB

Pozdrawiam Damian Kadłubek

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia 17.04.20r.

Witam uczniów ósmej klasy.
W związku z nowymi tematami proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 250 – 253 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Temat: Fonetyka – powtórzenie wiadomości.

Notatka do wpisania do zeszytu:
1. Głoska to najmniejszy, niepodzielny element dźwiękowy, który można wyodrębnić w wyrazie.
Głoski dzielimy na samogłoski(a,ą,e,ę,i,o,u,y) oraz spółgłoski (pozostałe głoski, np. b,c,ć,d,f….).
Litera to graficzny znak głoski.
2. Głoski nosowe (m,n,ń,ą,ę) i pozostałe to głoski ustne.
3. Głoski miękkie (ć,ś,ź,ń,g…) – gdy przy ich wymawianiu środkowa część języka zbliża się do podniebienia, głoski twarde to wszystkie pozostałe.

Zadanie (na ocenę – za pomyłkę nie ma złych stopni):
Policz i napisz ile jest spółgłosek i samogłosek ; ile jest ustnych lub nosowych; miękkich, a ile twardych, ile nosowych w wyrazach:
Przykład:
strach – 1 samogłoska(a), 4 spółgłoski (s,t,r,ch),  5 głosek ustnych, 5 spółgłosek twardych.
Zrób to samo z wyrazami:
kawa, ręka, krach, staw.

Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com

Życzę miłej pracy.

Lucyna Rabsztyn – Rewalidacja, klasa VIII  17.04.20r.

Witam Was.
W tym tygodniu spróbujcie dokonać analizy składniowej następnych zdań. Zanim to zrobicie, spójrzcie do zeszytu z lekcjami ze składni i na schemat budowy zdania pojedynczego.
Można również spojrzeć do podręcznika na strony 208 – 211 pod tym adresem:
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Proponuję również zarejestrować się i u siebie otworzyć cały podręcznik:
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

Zdania do analizy:

1. Brat Zosi usiadł grzecznie przy stole.
2. Chłopcy spotkali się z dziewczynami na korytarzu.
3. W tym tygodniu Zosia napisała zadanie samodzielnie.
4. Wojtek lubi śpiewać głośno

Jak narysujecie wykresy i podpiszecie części zdania, możecie wysłać (zdjęcie notatki) do sprawdzenia na maila rabsztynlucyna@gmail.com

Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 15. 04. 20r. do 16.04.20r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję za współpracę w poprzednich tygodniach.
Niestety tylko niektórzy uczniowie (5) napisali próbny egzamin ósmoklasisty z j.polskiego.
W związku z nowymi tematami proszę o dotarcie na stronę wydawnictwa do podręcznika dla klasy ósmej  str. 244 – 245 (tutaj otwarty podręcznik):
https://liblink.pl/zvU1JlylVF
Można również samemu się zarejestrować i dotrzeć do naszego podręcznika (i z innych  przedmiotów):
https://liblink.pl/FQNF22nzmb

(Dwugodzinny temat) Temat: Redagujemy podanie.

Temat w podręczniku na stronie 244 – 245

Notatka:
1. Podanie to rodzaj tekstu użytkowego skierowanego do władz lub instytucji w konkretnej sprawie. Zwykle zawiera zwięźle sformułowaną prośbę i jej uzasadnienie. Nadawca posługuje się prostym językiem, stara się zyskać przychylność adresata i używa przyjętych zwrotów grzecznościowych.
2. Budowa podania:
– w prawym górnym rogu – miejscowość i data;
– w lewym górnym rogu – dane osobowe: imię i nazwisko nadawcy;
– poniżej, po prawej stronie – adresat: imię i nazwisko, stanowisko lub nazwa instytucji;
– nagłówek: Podanie;
– wstęp zawierający prośbę;
– uzasadnienie;
pożegnalny zwrot grzecznościowy i własnoręczny podpis;
– spis załączników.

3. Przykładowe podanie do przepisania w zeszycie lub na kartce A4 ze str. 244

Zadanie na osobną ocenę.
Polecenie 3 str. 245

Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com
Życzę miłej pracy.

Informatyka

Materiały pracy na okres od 15.04.2020

 

Temat: Dzielenie się danymi

Proszę zapoznać się z tematem i napisać w mailu kilka sposobów na dzielenie się danymi

link 1

 

 

Proszę odpowiedzi wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com

Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam

Jan Jagieła

Temat: Symbole wielkanocne. Data 16.04.
Witam was bardzo serdecznie.W ostatnich dniach cieszyliśmy się Świętami Wielkanocnymi, w czasie których przeżywamy zmartwychwstanie Pana Jezusa. Z tymi Świętami jest związanych wiele symboli.Zapraszam was abyście poznali te symbole.Zapraszam abyście wykonali zadania na karcie pracy nr 48  Symbole wielkanocne( Karta pracy podana w załączniku, odszukajcie str.102-105).Wykonane zadanie proszę odesłać na : ewareligia2020gmail.com
Ewa Piontek

15.04.2020r.
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 15.04. – 17.04.2020r.
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – VIII SP – 15.04.-17.04.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: Family, activities and food – Rodzina, czynności dnia codziennego i jedzenie.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 1 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj ćwiczenie 10 i 11 z poprzedniej lekcji oraz wszystkie ćwiczenia z załącznika 2 ćwiczenia.
4. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
5. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Załącznik1
Załącznik2

Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Zadania na dziś 7 kwietnia
Przeczytajcie proszę teksty, zobaczcie filmik i obrazki znajdujące się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: ROZMIESZCZENIE UPRAW NA TERENIE POLSKI, a następnie przepiszcie pod tematem osiem punktów znajdujące się w zakładce PODSUMOWANIE. Proszę ponadto odpowiedzieć NA OCENĘ na pytanie: KTÓRA POLSKA UPRAAWA JEST CI NAJBARDZIEJ ZNANA. Zachęcam do rozwiązywania ćwiczeń on-line znajdujących się w linku.  Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

https://liblink.pl/st7qNQV3Di

Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl VI-VII-VIII SP
Witam w kolejnym tygodniu (6.04 – 9.04)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Pamiętaj że w domu również można aktywnie spędzić czas!  Proponuję wybrać chociaż jedno z zadań. Szukajcie inspiracji i pomysłów w internecie.
Twoje rozwiązania, inspiracje, pomysły możesz przesłać na adres kadlubekdamian@wp.pl  lub tel. 502088121. Czekam na krótkie filmiki,zdjęcia itp. Pozdawiam i trzymajcie się zdrowo!!!
1.Zapoznaj się z przepisami gry w koszykówkę:
https://liblink.pl/1x6aweRHjP
2.Ćwiczenia koordynacyjne – te ćwiczenia swobodnie możesz wykonywać w domu z użyciem różnych przyborów np. kocyka, woreczka, piłki, balona, skakanki. Przesyłam propozycję ćwiczeń. Wypróbuj kilka z nich i zaproponuj swoje:
https://liblink.pl/uFy1e6CgrA
https://liblink.pl/enDSglOQlE  zamiast specjalnej piłki możecie użyć zwinietego kocyka, poduszki – poćwiczcie z rodzeństwem w formie rywalizacji.
https://liblink.pl/PK8aYKktSq
3.Poznajemy sposoby wykonywania podań i chwytów w piłce ręcznej:
https://liblink.pl/D9bKsn3MSt
https://liblink.pl/uPkg1ci7LH

Quiz

Rewalidacja klasa VIII od 6.04.20r.

Witam Was.
W tym tygodniu spróbujcie dokonać analizy składniowej zdań. Zanim to zrobicie, spójrzcie do zeszytu z lekcjami ze składni i na schemat budowy zdania pojedynczego.
Zdania do analizy:

1. Nasza babcia ugotowała dla nas wczoraj  pyszne pierogi.
2. Jutro koleżanka Marty wyjeżdża z nami na trzydniową wycieczkę.
3.  Niedawno Gosia przyniosła na podwórko swojego żółwia.
4. Wszyscy świetnie się bawili z nami.

Jak narysujecie wykresy i podpiszecie części zdania, możecie wysłać (zdjęcie notatki) do sprawdzenia na maila rabsztynlucyna@gmail.com

Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

Barbara Kijowska –  Historia
Klasa VIII SP          6.04.2020 (poniedziałek)
Drodzy uczniowie klasy VIII. Przed Wami ostatnie zadanie z historii przed świętami:
I Zapisz w zeszycie temat i notatkę:

Temat: Początek III Rzeczypospolitej
1. W 1989 roku doszło do spotkania rządu z opozycją. Były to tzw. obrady Okrągłego Stołu. Postanowienia Okrągłego Stołu:
– władze zgodziły się przywrócić urząd prezydenta,
– zadecydowano o przeprowadzeniu częściowo wolnych wyborów do sejmu i senatu,
– przywrócono działalność związków zawodowych.
2. 4 czerwca 1989 roku odbyły się wybory. Sukces odniosła w nich Solidarność. Prezydentem został gen. Wojciech Jaruzelski, a premierem Tadeusz Mazowiecki (związany z Solidarnością).
3. Pod koniec grudnia 1989 roku zmieniono nazwę państwa na Rzeczpospolita Polska (RP).
4. Państwo polskie po upadku komunizmu nazywa się III Rzeczpospolitą (III RP).

II ZADANIE DOMOWE
Napisz jaka jest różnica pomiędzy godłem III RP a godłem PRL – jedna ważna różnica. Jeśli chcesz może zapoznać się z prezentacją Historia Godła Polskiego:
https://liblink.pl/7qDKhmjCVI
zobaczysz jak wyglądało godło w czasach PRL (czas 4:37) i godło III RP (czas 4:51) –  Możesz narysować godło III RP. Czekam na Wasze zadania.

III Jeśli zainteresował się temat to zapoznaj się z treścią prezentacji znajdującej się pod linkiem:
https://liblink.pl/s1dROxpX0q

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 6. 04. 20r.

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję za współpracę w poprzednich tygodniach, a także za napisanie próbnego egzaminu.
Wyniki  tego egzaminu (na pewno w postaci dobrych i bardzo dobrych stopni) przekażę tak, jak do tej pory, czyli mailem lub smsem (po 7 kwietnia – do tej daty czekam na prace, które jeszcze nie zostały do mnie wysłane).
W tym tygodniu zajmiemy się ostatnią lekturą obowiązkową do egzaminu ósmoklasisty: Artysta Sławomira Mrożka

Temat: Twórca i jego dzieło – Sławomir Mrożek.

Przedstaw krótko życiorys S.Mrożka. Możesz to zrobić w formie osi czasu, plakatu, mapy (imię oraz nazwisko w centrum i strzałki z ważnymi informacjami o życiu i twórczości). Jeżeli wykonasz, to polecenie, otrzymasz stopień z aktywności. Możesz zamiast tego przepisać notatkę do zeszytu, ale już bez dodatkowego stopnia.

Notatka:
Sławomir Mrożek (ur. 29 czerwca 1930 w Borzęcinie, zm. 15 sierpnia 2013 w Nicei) – polski dramatopisarz, prozaik oraz rysownik. Autor wielu satyrycznych opowiadań i utworów dramatycznych o tematyce filozoficznej, politycznej, obyczajowej i psychologicznej. Jako dramaturg zaliczany do nurtu teatru absurdu. Jego pierwszą sztuką teatralną był dramat Policja, wydany w 1958. Dramat Tango z 1964 przyniósł Mrożkowi światową sławę.
W 1963 wyemigrował. W następnych latach mieszkał we Francji (w Paryżu), następnie osiadł w Stanach Zjednoczonych, Niemczech, Włoszech i Meksyku. W 1996 powrócił do Polski.





(Dwugodzinny temat) Temat: Być kimś innym. Sławomir Mrożek Artysta.

Przeczytaj poniższy tekst.

Sławomir Mrożek  ARTYSTA

Kogut przeczytał ogłoszenie: Potrzebujemy zwierząt – Cyrk.
– Zgłoszę się – powiedział składając gazetę. – Zawsze chciałem być artystą.
Po drodze snuł wielkie plany:
– Sława i pieniądze. A może nawet wyjazdy za granicę.
– I z powrotem – dodał Lis.
– Dlaczego z powrotem? Za granicą podpiszę kontrakt z Metro Godwyn Meyer.
Dyrektor przyjął go na świeżym powietrzu, gdzie urzędował. Właśnie rozwijano namiot cyrkowy. Ja i Lis zatrzymaliśmy się opodal.
– Bardzo mi miło, że pan się do nas zgłasza. Można poznać godność?
– Lew – przedstawił się Kogut krótko.
– Lew? – zdziwił się dyrektor. – Czy jest pan tego pewny?
– Ewentualnie tygrys.
– No dobrze. Wobec tego niech pan zaryczy. Kogut zaryczał jak umiał.
– Owszem, nieźle, ale są lepsze lwy od pana. Gdyby pan się zgodził na koguta, to co innego. Wtedy mógłbym pana zaangażować.
– Ja dla pana przyjemności nie będę udawał ptaka – obraził się Kogut.
– Żegnam wobec tego.
W drodze powrotnej Kogut milczał ponuro. Wreszcie nie wytrzymałem.
– Co ci strzeliło do głowy, dlaczego chciałeś grać lwa?
– Jak to, dlaczego… – odpowiedział za niego Lis. – Czy widziałeś kiedy artystę bez ambicji?

Po przeczytaniu dla utrwalenia warto zajrzeć tutaj:

https://liblink.pl/5Kz7i7HP5U


Notatka:
1. Pod postaciami zwierzęcymi kryją się pewne typy ludzkie, uniwersalne (powszechne) postacie (alegoria):
Kogut – artysta,  którego ambicje przerastają możliwości; ktoś, kto nie potrafi ocenić swoich zdolności, czyli uważa, że jest kimś więcej niż Kogutem, kimś innym, ponieważ potrafi zagrać lwa lub tygrysa.
Lis – kolega, doradca, który niby podtrzymuje na duchu, ale tak naprawdę nie pomaga swojemu koledze, tylko pozwala mu dalej brnąć w kłopoty.
Ja – narrator, osoba biorąca udział w wydarzeniach, ktoś obiektywny.   

2. Świat przedstawiony:
a) miejsce wydarzeń: w drodze do cyrku i przed namiotem cyrkowym;
b) czas zdarzeń: nieokreślony;
c) bohaterzy: Kogut, Lis i narrator;
d) wydarzenia: próba zaangażowania się Koguta do cyrku.

Odpowiedz na pytanie (napisz co najmniej 5 zdań) i uzasadnij odpowiedź:
Czy Kogut słusznie zrobił, chcąc udawać lwa lub tygrysa? Co byś mu doradził? Dlaczego według Ciebie tak powinien postąpić?

Proszę o podawanie odpowiedzi i notatek w formie zdjęcia. Przypominam adres mailowy: lucynarabsztyn@gmail.com

Życzę miłej pracy.

Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – VIII SP – 06.04-08.04.2020r.          

PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: VIII SP
MATERIAŁY NA OKRES: 06.04. – 08.04.2020r.

LEKCJA KROK PO KROKU

1. Zapisz temat: Classroom, subjects and jobs. – Klasa, przedmioty szkolne i zawody.  
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika lekcja 3 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj ćwiczenie 7 i 8 z poprzedniej lekcji z załącznika ćwiczenia 2, a także ćwiczenie 9 z załącznika ćwiczenia 3.
4. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
5. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com

Zadanie dodatkowe dla chętnych! Wykonaj kartkę świąteczną z życzeniami w języku angielskim.

załącznik1
załącznik2

Klasa VIII
Zadania na 6.04.2020r.
Temat lekcji: Grób Pański.
Proszę przeczytać tekst z podręcznika ( podany w załączniku) i wykonać na karcie pracy ćwiczenie 3, 4, 5.

Załącznik 1

załącznik 2

WOS

Materiały do pracy Poniedziałek
2020-04.07

Temat: Prawa człowieka

Proszę zapoznać się z tematem lekcji a następnie w zeszytach wypisać kilka przykładowych „praw człowieka”.

 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania.

infzssradzionkow@gmail.com

Pozdrawiam Jan Jagieła

Informatyka

Materiały do pracy Poniedziałek
2020-03-30

Temat: Podróż dookoła świata z internetem – projekt

W związku z brakiem możliwości poruszania się – proszę o zapoznanie się z tematem lekcji z podręcznika online str. 207.

Następnie proszę przy pomocy mapy  rozpocząć podróż dookoła świata poprzez kontynenty i państwa.

Proszę w kilku zdaniach opisać jakim środkiem lokomocji wybierzesz się w podróż, przez jakie kontynenty i kraje. 

Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania.

infzssradzionkow@gmail.com

Pozdrawiam Jan Jagieła

Rewalidacja – Waligóra-Wylężek Monika

 (https://liblink.pl/NU3URkUAYz

Pozdrawiam

Rewalidacja – Joanna Bulska – VIII SP
Superbelfrzy.edu.pl/gry-edukacyjne (kliknij w obrazek i przenieś się do strony na temat gry)
– rozsypanka literowa – znajdź imiona,
– rozsypanka literowa – znajdź miasta,
– poszukaj i zakreśl wyrazy – nazwy zwierząt,
– kraje Europy – zaznacz na mapie,
– atrakcje turystyczne w Polsce – zaznacz miejsca na mapie.

Barbara Kijowska     Historia
2.04.2020 (czwartek)   Klasa VIII SP

Drodzy uczniowie klasy VIII. Na tej lekcji proszę Was, abyście powtórzyli sobie, jak wyglądało życie ludzi w PRL-u. Aby to zrobić, otwórz prezentację znajdującą się pod linkiem i zapoznaj się z jej treścią. Po uruchomieniu prezentacji należy klikać w strzałkę znajdującą się po prawej stronie pod prezentacją – wówczas przechodzimy do kolejnych plansz.
Tym razem nie musisz pisać notatki ani zadania:

https://liblink.pl/Oyhg1JAOnV

Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Zadania na dziś 31 marca.
Przeczytajcie proszę teksty, zobaczcie filmik i obrazki znajdujące się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: TURYSTYCZNE WALORY POLSKI, a następnie przepiszcie pod tematem osiem punktów znajdujące się w zakładce PODSUMOWANIE. Proszę ponadto odpowiedzieć NA OCENĘ na pytanie: KTÓRY REGION CHCIAŁBYŚ ODWIEDZIĆ. UZASADNIJ W 5 ZDANIACH. Zachęcam do rozwiązywania ćwiczeń on-line znajdujących się w linku.  Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

https://liblink.pl/lwd1rl6MkA

Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa VIII
Daty zajęć: 30. 03. 2020. oraz 06. 04. 2020.

Tematy, jakie obowiązują do rozpoczęcia wiosennej przerwy świątecznej to:

1. Konkurencja i pasożytnictwo (30. 03. 2020.).
Jest to druga część antagonistycznych zależności między organizmami. Jak w poprzedniej, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Konkurencja; 2) Pasożytnictwo; 3) Przystosowania do pasożytnictwa.
Link do strony internetowej:
https://liblink.pl/kYgZHmu07D
Ćwiczenia do wykonania:
A). W oparciu o słowniczek, znajdujący się po podsumowaniu, wyjaśnij dwa pojęcia:
-konkurencja międzygatunkowa
-pasożytnictwo.
B). Wypisz i zilustruj przykłady pasożytów zewnętrznych i pasożytów wewnętrznych.
C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.

2. Współpraca między gatunkami (06. 04. 2020.).
Jest to część tematyczna, ukazująca nieantagonistyczne zależności między organizmami. Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Mutualizm; 2) Protokooperacja; 3) Komensalizm.
Link do strony internetowej:
https://liblink.pl/CWanDJAtnB
Ćwiczenia do wykonania:
A). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Jak w poprzednim temacie – dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.

ZACHĘTA:
Szkoła z TVP – w ramach projektu, zainicjowanego 30 marca 2020 r., na kanale TVP SPORT, we wtorek i w czwartek emitowane są lekcje biologii dla ósmoklasistów w przedziale czasowym: 9.30 – 10.00. Jednocześnie informuję o powtórkach, mających miejsce tego samego dnia, tj. we wtorek i w czwartek, na tym samym kanale, w przedziale czasowym: 14.00 – 14.30!!!

Powodzenia! Agnieszka Nowak

Lucyna Rabsztyn, język polski –  klasa VIII SP, na zajęcia od 30.03 do 3.04.2020r.  

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję niektórym za współpracę w poprzednich tygodniach, a także za napisanie próbnego egzaminu. Temat poniedziałkowej lekcji do wpisania do zeszytu z trzema numerami lekcji, ponieważ uczniowie mogli go pisać aż 180 minut:

Temat: Próbny egzamin ósmoklasisty z języka polskiego.

Drodzy rodzice i uczniowie mogliście zobaczyć, że egzamin ósmoklasisty z języka polskiego realizuje tematy związane z rozprawką i lekturami na tym samym poziomie, na jakim widniała praca domowa zadana w pierwszym tygodniu – pisanie rozprawki na zadany temat i np. odniesienia do lektury Kamienie na szaniec (zgodnie z podstawą programową).
Niestety tylko jedna uczennica i jeden uczeń dali mi znać, że zmierzyli się z próbnym egzaminem, przypominam, że w normalnym terminie piszemy wszyscy, a trening czyni mistrza. Na pewno będzie to wpływało na ich końcoworoczną ocenę bardzo pozytywnie. Czekam na wszystkie (mija niedługo trzeci tydzień zdalnej nauki) prace, które jeszcze nie zostały oddane: rabsztynlucyna@gmail.com (zdjęcie pracy lub inna forma).

Dzisiaj podaję także temat dwugodzinny do wpisania do zeszytu – od czwartku (2.04) do piątku (3.04):

Temat: Quo vadis Henryka Sienkiewicza jako obraz męczeństwa pierwszych chrześcijan.

Proszę przeczytać o Quo vadis na stronie internetowej e-podręcznika:
https://liblink.pl/PtL16eppga
Można dla własnej ciekawości wykonać testy związane z lekturą.

W notatce zapisujemy:
1.Miejsce i czas akcji:
Akcja rozgrywa się głównie w Rzymie, podczas końcowych 6 lat panowania Nerona (63-69 r.), akcja epilogu – ok. 68 r.
2. Los chrześcijan przedstawiony w Quo vadis:
Neron po spaleniu Rzymu, gdy chciał uniknąć oskarżenia o podpalenie Rzymu, zrzucił winę na chrześcijan, którzy zostali z jego rozkazu zamknięci w więzieniu, a potem wystawieni do igrzysk. Wiadomo było z góry, że poniosą śmierć, miała to być nagroda dla rozwścieczonego stratą domów mieszkańców Rzymu. Gdy pretorianie wraz z cywilną ludnością wyłapali chrześcijan z każdego zakątka miasta, wyznawcy Chrystusa przyjęli swój los pokornie. Bez oporu klękali na drodze i śpiewali modlitewne pieśni, szykując się na męczeńską śmierć.
3.Tytuł utworu
Tytuł książki to łaciński zwrot, oznaczający: Dokąd idziesz?. Odwołuje się on do słów Quo vadis, Domine? (Dokąd idziesz, Panie?), wypowiedzianych według legendy, przywołanej również w powieści, przez apostoła Piotra do Chrystusa. Na co Pan Jezus podobno odpowiedział, że skoro apostoł opuszcza Rzym i ratuje się zgodnie z sugestią wiernych przed prześladowaniami, to Zbawiciel wraca do swoich wyznawców. Według legendy Św. Piotr właśnie po tym spotkaniu wrócił do miasta.

Życzę miłej pracy.

 

Język Polski

W ramach powtórzenia przed egzaminem ósmoklasisty z j.polskiego proszę o obejrzenie filmu „Quo vadis”, który jest adaptacją lektury H.Sienkiewicza. Tu jest link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=fh_MCdofd0M

Materiały pomocnicze do pracy zadanej we wtorek dla klasy ósmej z języka polskiego,             czyli dodatkowe informacje o rozprawce znajdziemy na stronach:

https://epodreczniki.pl/a/uczymy-sie-redagowac-rozprawke/Dq3DhzaTi

https://www.youtube.com/watch?v=nn8enczWrQY

https://www.youtube.com/watch?v=bCRpJdOVRls

Na youtube znaleźć można cykl filmów lekcji z cyklu „Wiedza z nami”, gdzie pani polonistka proponuje powtórzenia przed egzaminem ósmoklasisty. Są tu powtórki lektur,               a także tematów z gramatyki i  o tworzeniu wypowiedzi pisemnych.

Inny kanał na youtube nawiązujący do pisania rozprawki to:  #1 język polski

Jeżeli napisanie rozprawki według poprzedniego tematu sprawia trudność, to można napisać na temat podany poniżej:

Czy zgadzasz się z twierdzeniem, że współczesna młodzież nie dorównuje pokoleniu Alka, Zośki i Rudego? Napisz rozprawkę, odwołując się do lektury i własnych doświadczeń. Twoja praca powinna zawierać przynajmniej 60 słów.

Do tego tematu jest podane poniżej omówienie zaczerpnięte z strony epodręczniki.

Oddanie wypracowania może nastąpić wcześniej (mamy co najmniej tydzień na napisanie tego zadania) w formie zdjęcia lub po powrocie do szkoły. Jestem umówiona z Waszą wychowawczynią, że przekaże mi te prace, które zostaną jej przesłane w formie zdjęcia.

Drodzy Rodzice i Uczniowie liczę na współpracę.

Dziękuję.

Lucyna Rabsztyn

 

Wiedza o społeczeństwie

W ramach nauczania przedmiotu Wiedza o Społeczeństwie – proszę klasę ósmą o powtórzenie  tematów :

Dziękuję.

Jan Jagieła

Edukacja dla bezpieczeństwa

W ramach nauczania przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa – proszę klasę ósmą o utrwalenie wiadomości posługując się  cyklem lekcji online na temat „Systemu Bezpieczeństwa Narodowego” :

Uwarunkowania bezpieczeństwa państwa

System bezpieczeństwa narodowego – ogólna charakterystyka Dziękuję.

Jan Jagieła

Informatyka

W ramach nauczania informatyki proszę klasę ósmą o powtórzenie wiadomości na temat projektowania strony internetowej

Dziękuję.

Jan Jagieła

BIOLOGIA – KLASA VIII

 

Tematy do zrealizowania w formie zdalnego nauczania, oparte o stronę internetową: https://epodreczniki.pl

Należy rozpocząć od tematu: Organizmy i środowisko, poruszając się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę:

1) Czynniki ekologiczne; 2) Woda, a termoregulacja; 3) Woda jako środowisko życia; 4) Tlen; 5) Temperatura.

Link do strony internetowej: 

 https://epodreczniki.pl/a/organizmy-i-srodowisko/DeXiVNi7z

A). W oparciu o słowniczek, znajdujący się po podsumowaniu, wyjaśnij pojęcia:

– czynniki ekologiczne,

– czynniki abiotyczne,

– czynniki biotyczne.  

Po wyjaśnieniu proszę o wykonanie rysunku, obrazującego te treści, umieszczonego wcześniej, przed poleceniem 1.

B). Przeczytaj dokładnie wszystkie dostępne  w tym materiale ciekawostki. Wybierz tę, która zainteresowała Cię najbardziej, wpisz ją do zeszytu.

C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Co najmniej jedno z nich (pierwsze, drugie lub piąte), dowolnie wybrane, wpisz do zeszytu!!! Narysuj i podpisz organizmy, dla których środowiskiem życia jest woda.      

Przejdź do następnej strony: Zjadający i zjadani. Jest to pierwsza część antagonistycznych zależności między organizmami. Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Roślinożercy; 2) Przystosowania do roślinożerności; 3) Przystosowania obronne roślin; 4) Przystosowania pokarmowe drapieżników; 5) Przystosowania obronne zwierząt; 6) Znaczenie drapieżników w ekosystemach.

Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5

A). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 4. Dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.

B). Narysuj roślinożercę lub drapieżnika.

Przejdź do następnej strony: Konkurencja i pasożytnictwo. Jest to druga część antagonistycznych zależności między organizmami. Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Konkurencja; 2) Pasożytnictwo; 3) Przystosowania do pasożytnictwa.

Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf

A). W oparciu o słowniczek, znajdujący się po podsumowaniu, wyjaśnij dwa pojęcia:

-konkurencja międzygatunkowa

-pasożytnictwo.

B). Wypisz i zilustruj przykłady pasożytów zewnętrznych i pasożytów wewnętrznych.

C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.

Przejdź do następnej strony: Współpraca między gatunkami. Jest to część tematyczna, ukazująca nieantagonistyczne zależności między organizmami. Jak w trzech poprzednich, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następująca problematykę: 1) Mutualizm; 2) Protokooperacja; 3) Komensalizm.

Link do strony internetowej:

https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO

A). Wykonaj zadani, oznaczone punktami: 1 – 5. Jak w poprzednim temacie – dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.

Uwaga! Na każdy tydzień przewidziany jest jeden temat! Biologia realizowana jest w wymiarze 1 godziny tygodniowo, tak więc tematyka jest „rozpisana” do rozpoczęcia wiosennej przerwy świątecznej. 

Historia

Zapoznajcie się z tematem w e – podręczniku:

  • Temat: Polska w latach 70. XX wieku

https://epodreczniki.pl/a/kryzysy-spoleczno-polityczne-w-prl/DjUJETI4C

Powtórzcie sobie przerobiony rozdział „POLSKA PO II WOJNIE ŚWIATOWEJ”

  • Temat: Powtórzenie wiadomości

https://epodreczniki.pl/a/jak-sie-zylo-w-prl/Dc4NEGcWr

Zapoznajcie się z tematyką nowego rozdziału „UPADEK KOMUNIZMU”

  • Temat: Początki opozycji demokratycznej w Polsce

https://epodreczniki.pl/b/bunty-spoleczne-w-prl/PzsnYaAG3

  • Temat: Powstanie „Solidarności”  i stan wojenny.

https://epodreczniki.pl/a/powstanie-solidarnosci-i-stan-wojenny/DX9vQEMif

 

Geografia
Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 8.
Przesyłam kilka informacji dotyczących lekcji geografii, które teraz są prowadzone przez internet. Przeczytajcie proszę teksty ze zdjęć, a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI O AFRYCE. Pod tematem proszę, żeby wypisać z ostatniego zdjęcia  CECHY WYRÓŻNIAJĄCE AFRYKĘ. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
 
 
 
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska

/materiały pochodzą z podręcznika Geografia 8 WSiP 2019/

Rewalidacja – P. Lucyna Rabsztyn

 

Dla uczniów klasy VIII uczęszczających do mnie na rewalidację.

 

Dla osób korzystających z rewalidacji coś, z czym warto się zapoznać, czyli powtórki przed egzaminem – test i odpowiedzi do niego. Proszę sobie zajrzeć do dokumentu na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej – „Powtórki z CKE”. Są to przykładowe polecenia testowe do rozwiązania. Znajdziecie tam także odpowiedzi. Największa zabawa i nauka, gdy najpierw spróbujecie je rozwiązać, a później sprawdzicie, czy dobrze je rozwiązaliście.

Życzę miłej zabawy i pracy.

https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

Pozdrawiam.

Lucyna Rabsztyn

Witam uczniów ósmej klasy.
Dziękuję niektórym za współpracę w poprzednim tygodniu i próby napisania rozprawki (dwaj uczniowie, którzy to zrobili otrzymali po bdb za aktywność – liczy się przede wszystkim zaangażowanie). Jak zwykle podaję tematykę prac pisemnych, które będą oceniane po tygodniu (od 2 kwietnia), przypominam, że zawsze mamy co najmniej tyle czasu na szkolne prace pisemne. 

W tym tygodniu i przyszłym będziemy się zajmować lekturą „Quo vadis”. Mam nadzieję, że zdążyliście zobaczyć cały film https://www.youtube.com/watch?v=fh_MCdofd0M
 Przypominam, że jest to nasza lektura z kanonu, czyli podstawowa.  Dla chętnych – tych, którzy zobaczyli film, ewentualnie przeczytali książkę, mam zadanie wyjątkowe na bdb: proszę zrobić plakat, na którym przedstawicie (w formie rysunku i opisu) najważniejszych bohaterów – opiszcie ich bardzo krótko. Warto pomyśleć nad ich podziałem lub pomysłem ich zaprezentowania – poganie i chrześcijanie/pozytywne lub negatywne postacie… Najlepsze prace będą ocenione nawet na celujący.

Zdjęcia prac proszę wysłać na mój adres mailowy:  rabsztynlucyna@gmail.com 
Na ten adres możecie wysyłać wszystkie prace i pytania, a także te z czytania ze zrozumieniem poniżej.

W tym tygodniu i na początku przyszłego zajmiemy się czytaniem ze zrozumieniem fragmentu lektury „Quo vadis”. Trzeba przeczytać tekst ze zdjęć poniżej i odpowiedzieć pisemnie na pytania. Możesz cytować, czyli wpisać odpowiedni fragment z czytanki albo napisać swoimi słowami.

1. Jaki był wcześniej stosunek Winicjusza do chrześcijan (na zdjęciach IMAG 1 302 i  IMAG 1 303, czyli na 1 i 2 stronie tekstu)? Co na ten temat mówi Petroniuszowi?                                      4p.
2. Czego Winicjusz i Petroniusz nie rozumieli w chrześcijańskich słowach:
a). „ za złe czyny dobrem płacić”,
b). „ życie zaczyna się po śmierci”.                                                                                          6p.
3. Napisz, jaką zabawę dla cezara Nerona przygotował Tygellinus (na zdjęciach IMAG 1 304 i  IMAG 1 305, czyli 3 i 4 strona)?                                                                                                          3p.                                 
4. Dlaczego Winicjusz podczas tej uczty/zabawy czuł się bardzo źle?                                    4p.

  1. załącznik
  2. załącznik
  3. załącznik
  4. załącznik
  5. Quo vadis


17 – 15p     bdb (5)
14 – 11p.     db  (4)
10    – 7p.      dst (3)
6 –   5p        dop (2)
Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn

Rewalidacja dla VIII SP, Joanna Bulska
       epodreczniki.pl/a/łamigłówki-rysunkowe
rebusy – ćw 1-8
Zadania na spostrzegawczość – 10,11,12,
       epodreczniki.pl/a/zabawy-i-gry-komputerowe
•       ćw 3,4,5,6,7,8,10 układanka z zapałek

       PisuPisu.pl – GRY edukacyjne dla dzieci ortografia online…
Trening umysłu; brakujący fragment pieski, brakujący fragment kotki, 
rozsypanka słów, co tu nie pasuje, 3 – sylabowe mieszane x3

Rewalidacja – M. Waligóra-Wylężek

Rozwiąż proszę zadania przygotowane w kartach pracy. Jest to powtórka co ćwiczyliśmy na zajęciach.
( karty pracy VIII SP zegar oraz karta pracy VIII SP zegar 2)


Pozdrawiam
M. Waligóra-Wylężek

 

Pani Lucyna Rabsztyn

Informacja dla rodziców i uczniów klasy ósmej w związku z próbnym egzaminem ósmoklasisty z języka polskiego.

Drodzy rodzice i uczniowie w związku z informacją dyrektora CKE (z dn. 26.03.20r) zachęcam Was do współpracy w przeprowadzeniu próbnego egzaminu ósmoklasisty. 30 marca (w poniedziałek) około godz.9.00 pojawią się arkusze egzaminacyjne na stronie cke.gov.pl . W zakładce aktualności znajdą się odpowiednie odnośniki i potrzebne informacje. Arkusze egzaminacyjne z j.polskiego dla naszych uczniów będą miały następujące oznaczenia OPOP 800 + inne cyfry. Można pisać odpowiedzi na kartce i wysłać zdjęcia lub podać je w innej formie na podany już wcześniej adres: rabsztynlucyna@gmail.com Oczywiście nie ma obawy, że te prace obniżą stopień. Liczę na współpracę. Lucyna Rabsztyn

Materiały pracy z religii na okres od 30.03-8.04 
Zdjęcia

  1. zdjęcie
  2. zdjęcie
  3. zdjęcie

 

wykonanych kart pracy proszę odesłać na maila ewareligia2020@gmail.com

Wiedza o społeczeństwie

Materiały pracy na okres od 30.03-8.04

Nawiązując do tematu

Proszę w zeszytach napisać kto jest Premierem RP, jaka jest rola premiera?

Proszę również odpowiedzi przesłać na email: infzssradzionkow@gmail.com

Nawiązując do tematu:

Proszę napisać w zeszytach a także wysłać emailem państwa członkowskie UE. Czyli ile i jakie państwa wchodzą w skład UE.

Nawiązując do tematu:

Napisz do zeszytu i na email: od kiedy Polska jest w NATO?, co to jest NATO i jakie są jego zadania?

 

Nawiązując do tematu:

Napisz do zeszytu i na email: co to jest ONZ jakie są jej zadania? W jakich misjach pokojowych wzięła udział Polska

Jan Jagieła

Informatyka

Materiały do pracy na okres od 30.03-8.04 

Temat: Skróty klawiszowe

Proszę zrobić Printscrn lub zdjęcie telefonem rozwiązanego zadania i wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com

Edukacja dla bezpieczeństwa

Materiały pracy na okres od 30.03-8.04 

Temat: Potencjalne, niebezpieczne miejsca w naszych domach.

Na stronie znajdują się opisane i zobrazowane potencjalnie niebezpieczne miejsca w naszych domach. Proszę w zeszycie je wypisać , a następnie wysłać na email.

Jan Jagieła

Historia, 30.03.2020 (poniedziałek)

Klasa VIII

  1. Wejdź na stronę: https://notatkizlekcji.pl/historia/rozpad_bloku_wschodniego.html
  2. Zapoznaj się z notatką i prezentacją na dany temat.
  3. Zapisz w zeszycie temat lekcji i krótką notatkę:

Temat: Rozpad bloku wschodniego.

  1. W 1989 roku w państwach bloku wschodniego doszło do wydarzeń, które doprowadziły do upadku komunizmu. Wydarzenia te nazwano „Jesienią Ludów”:

– rozpad Czechosłowacji na Czechy i Słowację,

– powstanie „Solidarności” w Polsce,

– upadek Muru Berlińskiego (po 28 latach istnienia).

  1. W grudniu 1991 roku zadecydowano o rozwiązaniu ZSRR.
  2. Zadanie domowe: Opisz w kilku zdaniach Katastrofę w Czarnobylu.

Zadanie domowe prześlijcie mi na adres email. (możecie napisać to na komputerze, lub w zeszycie i wysłać mi zdjęcie).

 

W razie pytań proszę o kontakt: b.kijowska@gmail.com, lub na mój nr telefonu (który otrzymaliście od swojej wychowawczyni).

 

Pozdrawiam.

Barbara Kijowska