wych. Lucyna Rabsztyn
ZAJĘCIA REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ KLASA I BS po SP
PROWADZĄCA : Maria Osadnik
Sprawdź swoją wiedzę na temat ortografii. Powodzenia!
https://liblink.pl/PgFhtzBx4F
________________________
Zajęcia rewalidacyjne. 23.06 Adam Staś
Na zakończenie zmagań zagraj w tę grę: http://hipek.pl/g/pan_gornik/
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 23. 06. 2020 r.
Temat zajęć: Inne procesy metaboliczne. Podsumowanie wiadomości.
Ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym zwracają uwagę na metabolizm, rozszerzając niejako wiadomości z nim związane o trzy procesy, którymi są:
1. Glukoneogeneza – synteza glukozy ze związków innych niż węglowodany, np. aminokwasy, kwas mlekowy, glicerol.
2. Glikogenoliza – rozkład glikogenu na pojedyncze cząsteczki glukozy.
3. Utlenianie kwasów tłuszczowych – proces, w którego wyniku jest wytwarzany acetylo-CoA, włączany następnie w cykl Krebsa.
Jeżeli chcesz, sięgnij do strony internetowej: https://liblink.pl/LqyFsTFuYd . Przeczytaj zadania, zinterpretuj, rozwiąż problemy.
Dziękuję Wam za współpracę! Życzę dobrych, bezpiecznie spędzonych wakacji letnich!
Agnieszka Nowak
_____________________
Edukacja Informatyczna – Jan Jagieła
Witam, na ostatnie zajęcia proponuję porządki w komputerze. Szczegółowy filmik pomaga nam to zrobić profesjonalnie. My jednak wystarczy jak usuniemy z pulpitu, czy innej lokalizacji własne (stworzone przez siebie) niepotrzebne już pliki i foldery i wrzucimy je do kosza.
Życzę udanych wakacji i do zobaczenia!
_____________________________
Język angielski 22.06-23.06 Adam Staś
Witajcie! Na ostatnie nasze zajęcia w tym roku szkolnym przygotowałem dla was to co lubicie najbardziej- gry językowe. Poniżej linki do gier utrwalających to co poznaliśmy w tym roku:
https://www.mes-games.com/
Vegetables Vocabulary Game for ESL Practice – Dragon Game
Weather Vocabulary Interactive Game for ESL Teaching
Bedroom Vocabulary ESL Vocabulary Moon Travel Game
https://learnenglish.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-to-pre-intermediate/actions
Pozdrawiam i życzę udanych wakacji! Obyśmy spotkali się wspólnie we wrześniu w normalnych warunkach. Adam Staś
Język polski, 22 – 23 czerwca 2020r.
Witam Was.
Mamy już ostatnie dwie godziny języka polskiego, na których zapoznamy się z budową i sposobami tworzenia referatu. Życzę Wam miłej pracy.
Temat: Rzeczowo i na temat – referat.
Otwórzcie podręcznik i przeczytajcie rozdział 10, str. 233 – 237. Pod tematem wykonajcie ćwiczenie 8 ze strony 236 pisemnie.
Zapamiętajcie, że referat może być bardziej interesujący i łatwiejszy w odbiorze, kiedy przedstawicie go w formie prezentacji multimedialnej. Zwróćcie uwagę jak przygotować taką prezentację. Wykorzystaj zasady tworzenia slajdów (str.235) przy ocenie tych podanych w 8 ćwiczeniu.
Dla chętnych ćwiczenie 10 ze strony 237. Jest tutaj do zrobienia projekt prezentacji multimedialnej na karkach formatu A4, jednak możecie to zaprojektować też na mniejszych kartkach. Liczę, że niektórzy będą woleli stworzyć całą prezentację.
Przypominam, że to ćwiczenie nie jest obowiązkowe.
Dziękuję bardzo za pracę na lekcjach języka polskiego i życzę Wam udanych wakacji i wypoczynku.
Serdecznie pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
________________
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 22. 06. 2020 r. oraz 23. 06. 2020 r.
Wykonaj ilustrację, dotyczącą pory roku, która rozpoczęła się. Wykorzystaj kolorową kartę pracy (załącznik 1). Pamiętaj! Rysunki nie znajdują się we właściwych miejscach! Napisz pięć zdań o lecie, wybierając je z czarno-białej karty pracy (załącznik 2). W każdym z nich podkreśl orzeczenie.
Wraz z początkiem lata obchodzony jest Dzień Ojca. Przygotuj kartkę dla Taty, wykorzystując stronę internetową: https://liblink.pl/zf1fJXR4St . Zredaguj życzenia, związane z tym wydarzeniem.
Dziękując za współpracę, prowadzoną w ramach kształcenia na odległość, życzę dobrych, bezpiecznie spędzonych wakacji letnich!
załącznik
Agnieszka Nowak
______________________
Język angielski 15.06 Adam Staś
Witajcie! Na dzisiaj powtórzeniu działu Big World. Z załącznika zróbcie zadania 1 oraz 2. Dla chętnych na wyższą ocenę zadanie 5. Czekam na wasze odpowiedzi. Pozdrawiam. Adam Staś
_________________________
EDB – Jan Jagieła
Witam, dzisiejszy temat będzie w zasadzie ostatnim tematem z treści nauczania. A brzmi on następująco:
Jak bezpiecznie żyć, pracować i funkcjonować?
W świetle tylu zagrożeń i niebezpieczeństw tego świata należy szukać sposobu na dobre życie, szukać takich rozwiązań we wszystkich dziedzinach życia, aby zachować bezpieczeństwo swoje i innych.
Ostatnie zadanie:
Napisz kilka najważniejszych dla Ciebie zasad, które pomogą Ci w życiu, aby zachować bezpieczeństwo swoje i innych. Podam kilka przykładów:
- Unikaj brawury podczas jazdy pojazdami,
- w czasie zagrożeń szukaj odpowiedniego schronienia i nie narażaj się na bezpośrednie niebezpieczeństwo,
- itp.
_________________________
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
Rozwiąż krzyżówkę. Możesz wybrać.
https://liblink.pl/szzyMX6L2g
https://liblink.pl/44ocOcGBvw
https://liblink.pl/gjyKWmeaBZ
…………………………………………………….
________________
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 15. 06. 2020 r.
Sprawdź się w zadaniach, obejmujących rozwiązywanie najlepszych zagadek i łamigłówek:
– https://liblink.pl/MWmiFvnG7L ,
– https://liblink.pl/NiZEpyry7f .
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
__________________________
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny) – 15.06- 26.06.2020r.
https://liblink.pl/8Z53tXFeJ6
_____________________________
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS (po SP) 15.06.20r.
Witam Was.
Temat: Od szczegółu do opisu. Formy wypowiedzi: opis i charakterystyka.
Przeczytajcie informacje z podręcznika na temat opisu i charakterystyki na stronach 228 -232.
Proszę do zeszytu przepisać (jako notatkę) ELEMENTY CHARAKTERYSTYKI ze str. 231.
Dla chętnych: proszę wybrać 1 – 2 ćwiczenia z przeczytanych stron.
Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie rabsztynlucyna@gmail.com , to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
________________________
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 10.06.2020
1)DLA CHĘTNYCH. Zanim przejdziesz do notatki zapoznaj się z filmem:
https://liblink.pl/P1V7nN8h8b
2)Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Walka o reformy ustroju Rzeczypospolitej.
1.W 1788 roku w Warszawie zwołano sejm, którego obrady trwały 4 lata. Nazwano go SEJMEM CZTEROLETNIM oraz SEJMEM WIELKIM (ze względu na znaczenie przyjętych uchwał).
2.Najważniejsze uchwały Sejmu Wielkiego:
– uchwalenie Konstytucji 3 Maja (w 1791 roku), zniesienie liberum veto,
– zwiększenie liczby wojska,
– opodatkowanie duchowieństwa i szlachty.
3. Uchwalenie konstytucji wywołało sprzeciw części magnatów, którzy udali się do carycy Katarzyny i zawarli z Rosją sojusz zwany KONFEDERACJĄ TARGOWICKĄ (1792 rok). Wezwali na pomoc armię rosyjską. Król Stanisław August Poniatowski przystąpił do konfederacji targowickiej. Konfederacja targowicka jest symbolem zdrady narodowej.
4. W 1793 roku Rosja , Austria i Prusy dokonały II rozbioru Polski.
________________________
Chemia kl. I branżowa ( po kl. VIII)
Zestaw nr III
Zad. 1 Scharakteryzuj skały wapienne ( są 3 rodzaje)
Zad. 2 Na czym polega proces przeróbki wapieni? Opisz krótko.
Zad. 3 Czy beton i zaprawa wapienna to to samo? Uzasadnij.
Zad. 4 Co to jest twarda woda i jak ją usunąć? Czy jest to zjawisko pożądane?
Zad. 5 Co to jest liczba AVOGADRA?
Termin wykonania: do 12 czerwca 2020 r. , jak zwykle na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
—————————————————-
Rewalidacja indywidualna. 09.06 Adam Staś
Zajrzyj do karty pracy i napisz jak radzisz sobie z emocjami? Zapytaj kogoś w domu jak on sobie radzi. Porównajcie wasze odpowiedzi. Pozdrawiam. Adam Staś
………………………….
ZAJĘCIA REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ KLASA I BS po SP
PROWADZĄCA : Maria Osadnik
Sprawdź swoją wiedzę na temat ortografii. Powodzenia!
załącznik
https://liblink.pl/7LvPeiNxRD
————————
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 09. 06. 2020 r.
Temat zajęć: Oddychanie komórkowe.
Czynnikiem, wspierającym realizację tematyki zajęć, są dwa filmy. Zapraszając do ich obejrzenia, wskazuję linki:
– https://liblink.pl/TdJWxY2CNS ,
– https://liblink.pl/BKXU01lVyg .
NOTATKA (do przepisania):
1. Oddychanie komórkowe to zbiór reakcji katabolicznych, w czasie których uwalnia się energia w postaci ATP.
2. Oddychanie może przebiegać w warunkach tlenowych lub beztlenowych.
3. Oddychanie tlenowe to proces utleniania związków organicznych, w wyniku którego jest uwalniana energia. Substratami tego procesu są związki organiczne i tlen. Produktami tego procesu jest dwutlenek węgla, woda i ATP.
4. Etapy oddychania tlenowego, którego substratem jest glukoza, to:
a) glikoliza,
b) reakcja pomostowa,
c) cykl Krebsa,
d) łańcuch oddechowy.
5. Oddychanie tlenowe dostarcza dużej ilości energii. Wymaga ono tlenu. Organizmy, żyjące w warunkach beztlenowych, m.in. niektóre bakterie i pasożyty wewnętrzne, uzyskują energię dzięki fermentacji.
6. W oddychaniu beztlenowym wytwarza się ATP, a końcowym akceptorem elektronów jest związek nieorganiczny.
ZADANIE-ĆWICZENIE (do wykonania w oparciu o filmy lub podręcznik):
1. Zilustruj i opisz co najmniej jeden z etapów oddychania tlenowego, wymienionych w punkcie 4 notatki.
Na zdjęcia pracy czekam do środy, do 10 czerwca.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Język angielski. 08-10.06 Adam Staś
Temat: Big World
Witajcie! Dzisiaj nowe słówka- Big World czyli świat przyrody. Spójrzcie na załącznik 1. Przepiszcie słówka z załącznika 1 w zadaniu 1 czyli beach, city, forest, river, sea, town i przetłumaczcie. Następnie podpiszcie numerki od 1 do 7 przy słówkach odpowiadające obrazkom w załączniku 1. Jutro przepiszcie i przetłumaczcie nowe słówka w załączniku 2 w tabelce 2. Oczywiście tylko te, których nie przepisywaliście. Następnie zróbcie ćwiczenia z załącznika 3- ćw.1,2,3 i 4. Na wasze prace czekam do końca tygodnia. Prześlijcie je mi na meila, Messengera lub do p. Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 08. 06. 2020 r. oraz 09. 06. 2020 r.
Proponuję utrwalenie zasad pisowni, posługując się w realizacji tego zadania aplikacją do ćwiczenia dyktand. Proszę o wykorzystanie linków do stron internetowych, na których znajdują się dyktanda z mieszanymi regułami ortograficznymi:
– Katedra na Wawelu – https://liblink.pl/7f8oBvXynx
– Kłótnie czupurnych ptaszków – https://liblink.pl/F7zzhYn65j .
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
…………………………………………………….
EDB – Jan Jagieła
Witam powoli zbliżamy się do końca realizacji materiału z EDB. Został nam jeszcze temat:
Ekstremalne warunki pogodowe.
Obejrzyjcie prezentację i wypiszcie w zeszytach te zagrożenia, które występują w wymienionych porach roku.
Powodzenia!
………………………………………………
Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek – kl 1-2 BS po SP
Witam w kolejnym tygodniu (8.06- 11.06)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Dziękuję za informację zwrotną od uczniów .
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek. Czekam!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl lub tel. 502088121 (whatsapp).
1.Nauka i doskonalenie skoku w dal z miejsca:
https://liblink.pl/F0s3T8e3Y0
2.Ćwiczenia doskonalące rozegranie na trzy:
https://liblink.pl/2TfWDs5yIt
3.Poznajemy kolejną dyscyplinę – zasady gry i zalety siatkówki plażowej:
https://liblink.pl/O3hog95jDI
film z meczu siatkówki plażowej :
https://liblink.pl/gAkochCh9a
Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek!
Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.
………………………………………………
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS (po SP) 8.06 – 9.06.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji – dla lekcji dzisiaj i jutro).
Temat: Jak powstają słowa? Budowa słowotwórcza wyrazów.
Przeczytajcie informacje z podręcznika na temat na stronach 223 – 227. W ten sposób przypomnicie sobie podstawowe informacje ze słowotwórstwa. Następnie wykonajcie ćwiczenia – ćw.1 i 4 str. 224; ćw. 6 i 11 str.226. Wykonane ćwiczenia proszę wysłać na mój adres -gmail. Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie rabsztynlucyna@gmail.com , to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
………………………………
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny) – 08.06- 12.06.2020r.
https://liblink.pl/wAqso5wnat
………………………………………………………
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 3.06.2020
1)DLA CHĘTNYCH: Zanim przejdziesz do notatki zapoznaj się z filmem:
https://liblink.pl/pG34hEExmk
2)Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Rzeczpospolita pod zwierzchnictwem Rosji.
1.W roku 1764 Stanisław August Poniatowski został wybrany Królem Polski. Popierała go Rodzina Czartoryskich i caryca Rosji Katarzyna II.
2.Król był zwolennikiem przeprowadzenia w Polsce reform. Jednak reformy nie podobały się sąsiadom – zwłaszcza Rosji, która zaczęła ingerować w sprawy Polski. Cześć szlachty zawiązała KONFEDERACJĘ BARSKĄ przeciw królowi i Rosji. Wybuchała wojna między zwolennikami i przeciwnikami reform.
3.W 1772 roku ROSJA, AUSTRIA I PRUSY dokonały I ROZBIORU RZECZYPOSPOLITEJ. Rok później polski sejm zatwierdził rozbiory. Tylko jeden szlachcic protestował – był to Tadeusz Rejtan.
4.Król popierał rozwój nauki i sztuki w Polsce. Za jego panowania:
– utworzono Szkołę Rycerską
– powstał Teatr Narodowy w Warszawie
– król organizował OBIADY CZWARTKOWE na które zapraszał poetów, pisarzy, duchownych, polityków i innych artystów.
– powstała KOMISJA EDUKACJI NARODOWEJ – komisja dbała o rozwój oświaty w całym kraju.
Dziś nie mam dla Was zadania domowego, ale możecie przesłać mi zdjęcie notatki (na plusa) – b.kijowska@gmail.com.
……………………………………….
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – KLASA I-II BS po GM 02.06.2020
prowadząca: Maria Osadnik
Sprawdź swoją wiedzę na temat geometrii :
https://liblink.pl/kDQ1yKNiTf
załącznik
Powodzenia!
………………………………………………………
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
www.gry-matematyczne.pl
Liczby parzyste
Matematyczne kręgle
Naj, najwięcej
https://liblink.pl/MIqZ70rpH3 krzyżówka jednoliterowa
https://liblink.pl/yMdxHt4J5n
https://liblink.pl/6ObKzeizMd
………………………………………………………
Informatyka – Jan Jagieła
Dziś proponuję trochę rozrywki z komputerem:
rozwiąż guiz w wersji demo
………………
………………………………………..
EDB – Jan Jagieła 2-3.6.
Temat: Rany i krwawienia.
Przeczytaj i zapoznaj się z tematem na stronie 42 w podręczniku, a następnie zapisz do zeszytu:
-rodzaje ran,
-opisz jeden ze sposobów opatrywania ran.
Powodzenia
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 02. 06. 2020 r.
Temat zajęć: Budowa i działanie enzymów.
W przybliżeniu tematyki pomogą filmy:
– Enzymy – https://liblink.pl/5oaW0MwgO6
– Po co nam enzymy? – https://liblink.pl/i1yANImfRx
– Enzymy – katalizatory reakcji – https://liblink.pl/zB8nuiHVOq .
Po ich obejrzeniu przeczytaj i przepisz notatkę. W ramach pracy samodzielnej odpowiedz na pytania, wykorzystując filmy i podręcznik.
NOTATKA:
1. Enzymy to związki, które przyspieszają zachodzenie reakcji chemicznych w organizmie przez obniżenie energii aktywacji.
2. Przyspieszenie reakcji chemicznej, spowodowane działaniem enzymu, nazywamy katalizą enzymatyczną.
3. Większość enzymów to białka. W budowie enzymu wyróżniamy tzw. centrum aktywne, czyli obszar, w którym z enzymem wiążą się cząsteczki substratu.
4. Enzymy mają charakterystyczne właściwości: są swoiste względem danego substratu, są swoiste względem reakcji, nie zużywają się w reakcjach.
5. Etapy katalizy enzymatycznej:
a) wiązanie substratów z enzymem,
b) tworzenie kompleksu enzym-substrat,
c) powstanie produktu, który oddziela się od enzymu.
PRACA SAMODZIELNA:
1. Co to są aktywatory? Napisz odpowiedź.
2. Co to są inhibitory? Napisz odpowiedź.
3. Wypisz pięć enzymów.
4. Wykonaj rysunek tematyczny.
Na zdjęcia czekam do czwartku, do 4 czerwca.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
………………..
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 01. 06. 2020 r. oraz 02. 06 2020 r.
Obejrzyj filmy:
– https://liblink.pl/6jpSNt21CV
– https://liblink.pl/YbNBgBFwLT
– https://liblink.pl/RGpkaAZb4v
Rozwiąż krzyżówkę, wykorzystując treść filmów. Jeżeli chcesz – zilustruj hasło, stanowiące rozwiązanie krzyżówki.
Czekam na zdjęcie!
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
…………
Język angielski. 01-03.06. Adam Staś kl. I BS po SP
Witajcie! W najbliższym tygodniu dalej pracujemy ze słówkami dotyczącymi zakupów czyli shopping. Zajrzyjcie na kartę pracy wcześniejszą- przypomnijcie sobie słówka. Następnie Zróbcie zadanie 1 z poniższej karty pracy- Dopasuj obrazki do zdań. Jak już to wykonacie, spójrzcie na zadanie 2- zaznaczcie dobre słowo. Jeśli nie macie możliwość drukowania-możecie zdania z odpowiednim słowem przepisać do zeszytu- możecie użyć słownika do pomocy w wykonaniu tego zadania. W następnym dniu wykonajcie zadanie 3 i 4. Zadanie 3 polega na tym by wpisać w tekst brakujących słów. Do wyboru macie następujące słowa: trolley, prize, special, for, queue. Pierwsze litery są już podane dla ułatwienia. W zadaniu 4 ze słów powyżej tabelki w 1 kolumnie wpiszcie czym możecie płacić, w 2 kolumnie do czego można dać zakupy, w 3 na czym można znaleźć ceny w sklepach.
Gotowe zadania prześlijcie do mnie na Messengera, meila lub do p. Lucyny Pozdrawiam. Adam Staś
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny) – 01.06- 05.06.2020r.
………………………………………
https://liblink.pl/wnjz4GsEeV
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS (po SP) 1.06 – 2.06.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji – dla lekcji dzisiaj i jutro).
Temat: Podsumowanie – od średniowiecza do renesansu.
Przeczytajcie informacje z podręcznika na temat starożytności na stronach 174 – 177. Następnie odpowiedzcie na pytania:
1. Dlaczego średniowiecze uznaje się za jedną z najdłuższych epok w dziejach kultury europejskiej? (1p.)
2. Czym był teocentryzm i uniwersalizm? (2p+2p)
3. Przedstaw wzorce osobowe średniowiecza. (6p)
4. Scharakteryzuj krótko (opisz) człowieka okresu renesansu. (6p.)
17p – 16p bdb (5)
15 – 13p. db (4)
12 – 9p. dst (3)
8 – 7p dop (2)
6 – 0p ndst (1)
Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie rabsztynlucyna@gmail.com , to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 27.05.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Oświeceniowe rewolucje.
1.OŚWIECENIE – okres w dziejach kultury europejskiej. Podstawowym założeniem oświecenia była wiara w ludzki rozum i przekonaniem, że to człowiek panuje nad światem.
2. Idee oświeceniowe przyczyniły się do:
a) utworzenia Stanów Zjednoczonych.
U schyłku XVIII wieku mieszkańcy 13 angielskich kolonii w północnej Ameryce zbuntowali się przeciwko Anglii. Walka o niepodległość Stanów Zjednoczonych trwała 8 lat. 4 lipca 1776 roku zbuntowane kolonie ogłosiły Deklarację Niepodległości Stanów Zjednoczonych.
Prezydentem nowego państwa został Jerzy Waszyngton.
W 1787 roku podpisano pierwszą na świecie konstytucję.
b) rewolucji we Francji
W XVIII wieku we Francji wybuchła rewolucja. Obaliła ona władzę króla, a wprowadziła republikański system rządów. Ogłoszono Deklarację Praw Człowieka i Obywatela. Był to pierwszy dokument w Europie, który głosił równość, wolność i braterstwo.
Przed wybuchem rewolucji społeczeństwo Francji było podzielone na 3 stany. Rewolucja zniosła przywileje stanowe.
Zadanie domowe:
Zapoznaj się z krótką prezentacją Wynalazki epoki oświecenia i wypisz z niej 5 wynalazków (nazwa wynalazku i kto jest autorem):
https://liblink.pl/KwzgmV93XF
Zrób zdjęcie notatki i wyślij mi do 2 czerwca 2020 r.
DLA CHĘTNYCH:
Powstanie Stanów Zjednoczonych:
https://liblink.pl/Co8kCHvswR
Rewolucja Francuska:
https://liblink.pl/DhWaFG9Gtb
Pozdrawiam. Barbara Kijowska.
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE KLASA I BS po SP 26.05. 2020 Maria Osadnik
Proszę sprawdź swoją wiedzę z ortografii i rozwiąż dyktando online. Powodzenia!
https://liblink.pl/CUhrbccZMX
Zajęcia rewalidacyjne. 26.05 Adam Staś
Wejdź na poniższy link https://thewordsearch.com/puzzle/8/most-common-pets/
Znajdź jak najwięcej słów potrafisz. Podeślij zdjęcie jak wykonasz pracę. Pozdrawiam. Adam Staś
Informatyka
Materiały do pracy 27.05.2020
Temat: Instalacja programów do edycji obrazu.
Witam, na filmie
nagrałem sposób pobierania i instalacji programu irfanview – do edycji grafiki.
Proszę pobrać i zainstalować oprogramowanie oraz spolszczenie, a następnie przy pomocy tego programu dokonać kilku zabiegów na skopiowanych zdjęciach – podobnie jak na filmie.
Proszę wykonać prtscrn czyli zrzut ekranu z programem oraz przysłać pliki obrócone i o różnych rozmiarach.
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl I-II BS po SP
Witam w kolejnym tygodniu (25.05 – 29.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Dziękuję za informację zwrotną od uczniów .
Kochani przesyłamy kolejne tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. W tym tygodniu będziecie sprawdzać i oceniać swoją sprawność fizyczną podczas testu Zuchory(cd). Do wykonania będą cztery próby.
Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek oraz rezultatów waszych prób. Czekam!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl lub tel. 502088121 (whatsapp).
1.Rozgrzewka – każdy z was wie jak jest ważna. Tutaj macie propzycję krótkiej rozgrzewki (wykonajcie ją przed testem Zuchory):
https://liblink.pl/hD9nLN2E92
2.Przedstawiam test sprawności fizycznej Zuchory. Zapoznajcie sie z filmem i wykonajcie cztery próby: gibkości, skoczności, siły mięsni brzucha i szybkości. Poproście kogoś z kolegów lub rodziców aby wam pomógł: zmierzył czas, policzył liczbę powtórzeń. Przekarzcie proszę swoje wyniki.
https://liblink.pl/NS8qipFAHi
3.Koordynacja ruchowa i percepcja ćwiczenia z piłeczką tenisową.
https://liblink.pl/zq7DUqWNPp
4.W tym tygodniu proponuję ćwiczenia z użyciem ręcznika szczególnie podczas kiepskiej pogody:
https://liblink.pl/TGXRYh6KXs
Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.
Język angielski 25-27.05 Adam Staś
Witajcie! Dzisiaj popracujemy nad nowymi słówkami- shopping czyli zakupy. Spójrzcie na kartę pracy. W lewym górnym rogu widzicie słówka dotyczące robienia zakupów. Wszystkie te słówka przepiszcie do zeszytu pod temat: Shopping. Następnie przy pomocy karty pracy nr 2 przetłumaczcie te słowa na język polski żebyście wiedzieli co one znaczą. Jutro Zróbcie zadanie nr 4 (karta pracy 1)- dopiszcie brakujące słowa. W środę zróbcie zadanie 5 (karta pracy 1)- napiszcie jaki zwrot lub jakie słowo pasuje do danego zdania. Przy rozumieniu o co chodzi w zdaniach możecie wspomóc się słownikiem. Czekam na wasze prace! Możecie wysyłać do mnie na messenger, na meila lub do pani Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
………………………………………..
EDB – Jan Jagieła 26.05
Temat: Międzynarodowe Prawo Humanitarne.
Przeczytaj i zapoznaj się z tematem na stronie epodręcznika, a następnie zapisz do zeszytu:
Temat: Międzynarodowe Prawo Humanitarne.
- Międzynarodowe prawo humanitarne jest częścią międzynarodowego prawa publicznego. Prawo to chroni osoby nieuczestniczące i przestające uczestniczyć w konfliktach zbrojnych, a także ogranicza metody i środki prowadzenia tych konfliktów.
- Podstawowe zasady międzynarodowego prawa humanitarnego to: humanitaryzm, rozróżnianie, konieczność wojskowa, zapobieganie zbędnym cierpieniom oraz proporcjonalność.
- Międzynarodowa Służba Poszukiwań(ITS) została utworzona po II wojnie światowej w celu organizacji działań ukierunkowanych na tropienie losów i rejestrowanie osób zaginionych w trakcie tego konfliktu.
…………………………………………
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny) – 25.05- 29.05.2020r.
https://liblink.pl/CsWVXre78f
………………………….
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 25. 05. 2020 r. oraz 26. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Kwiatoumilacze na Dzień Matki.
W realizację tematu wpisane zostały następujące elementy: puszka (na przykład po ananasach), którą zamienisz w recyklingową doniczkę, ziemia i kwiat. Sposób wykonania pokazuje załącznik – karta pracy. Kwiatoumilacz ustaw we właściwym miejsca i rozraduj mamę.
Powodzenia!
załącznik
Agnieszka Nowak
………………………………………………
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS (po SP) 25 – 27.05.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji – dla lekcji dzisiaj i jutro). W związku ze wzmożonym okresem uzupełniania zadań, wysyłania ewentualnych zaległych prac, nie macie w tym tygodniu samodzielnej pracy domowej.
Temat: Powtarzamy wiadomości – starożytność.
Przeczytajcie informacje z podręcznika na temat starożytności na stronach 170 – 173. Następnie przepiszcie notatkę do zeszytu. Tym razem za przepisanie notatki nie przewidziano stopni, ale jej zapis w zeszycie jest obowiązkowy.
1. Starożytność jest pierwszą epoką w dziejach kultury. Obejmuje okres antyczny w dziejach Grecji i Rzymu (mitologia, sztuka i filozofia), ale także antyk biblijny (Biblia – Stary Testament i Nowy testament).
2. Mity ukazywały, jak starożytni ludzie wyobrażali sobie rzeczywistość. Były próbą wyjaśnienia miejsca człowieka w świecie i tajemnic otaczającej go groźnej natury. W mitach współistniały dwa światy – boski i ludzki, a los człowieka był uzależniony od boskich kaprysów.
a). Najbardziej znane mity – wojna trojańska, mit o Edypie, o Dedalu i Ikarze….
3. Biblia to zbiór tekstów, które powstawały przez ponad tysiąc lat. Tę księgę uznano za święty tekst napisany pod natchnieniem Boga (do dzisiaj stanowi źródło zasad moralnych, a dla osób wierzących jest podstawą prawd objawionych).
a). Biblia jako wybitne dzieło literackie jest źródłem motywów (np. raj, cierpienie, Apokalipsa…), ale także związków frazeologicznych (np. zakazany owoc, wdowi grosz, hiobowa wieść… ).
Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie rabsztynlucyna@gmail.com , to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
………………………..
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 26. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Podstawowe zasady metabolizmu.
Pomoc w realizacji tematu stanowią dwa filmy, krótszy i dłuższy, do obejrzenia których zapraszam. Są to:
– Kierunki przemian metabolicznych – https://liblink.pl/Yii7wcCqUt ,
– Metabolizm – https://liblink.pl/ubNpos4TeI .
NOTATKA:
1. Metabolizm to ogół przemian chemicznych i energetycznych, które zachodzą w organizmie. Jest to zbiór wzajemnie powiązanych reakcji.
2. W skład metabolizmu wchodzą następujące reakcje:
a) anabolizm,
b) katabolizm.
3. Anabolizm obejmuje procesy, podczas których z prostych związków chemicznych są syntetyzowane związki złożone. Inaczej: są to reakcje syntezy złożonych produktów z prostych substratów, np. synteza białek, synteza polisacharydów z cukrów prostych. Reakcje anaboliczne nazywane są endoergicznymi – do swojego przebiegu wymagają dostarczenia energii.
4. Katabolizm obejmuje procesy, podczas których złożone związki chemiczne są rozkładane do związków prostych. Inaczej: są to reakcje rozkładu złożonych cząsteczek na proste związki chemiczne, np. rozkład białek, rozkład skrobi na cukry proste. Reakcje kataboliczne nazywane są egzoergicznymi – przebiegają z wydzieleniem energii.
PRACA SAMODZIELNA:
1. Co to jest ATP? Wyjaśnij, wykorzystując treści z obejrzanych filmów, jak również podręcznik (strony: 102-105).
2. Narysuj schemat anabolizmu i katabolizmu, ukazany w filmie dłuższym, dopisując pod każdym rodzajem reakcji dwa przykłady.
Na zdjęcia (notatka i praca samodzielna) czekam do poniedziałku, do 1 czerwca.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
………………………………………
RELIGIA EWA PIONTEK
DATA 26.05.-28.05.
TEMAT: ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO.
Na dzisiejszej lekcji mamy poznać prawdę o Osobie i działaniu Ducha Świętego.
Polecenie nauczyciela: zapisz w zeszycie podany temat. Następnie przeczytaj temat z podręcznika i wykonaj z karty pracy zadanie 2, 3 i 4.
…………………………..
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
www.gry-matematyczne.pl
Gry matematyczne, zabawy matematyczne…
Która godzina? Liczby rzymskie, zegar. Zegarek Pana Stanisława (wskaż poprawną godzinę).
Liczby parzyste. To bardzo proste! Kliknij na wszystkie liczby parzyste umieszczone w grze. Jeśli jesteś pewny(a), że wybrałaś te właściwe – kliknij w przycisk Sprawdzam. Jeśli nie zaznaczyłeś wszystkich liczb parzystych lub zaznaczyłeś liczby nie będące parzystymi – te niepoprane zostaną podświetlone na czerwono.
Żaba – odejmowanie do 30. Mała, zielona żabka wybrała się na spacer po lesie. Przeskakuje z liścia na liść. Aby skoczyła na kolejny liść – wskaż liść z liczbą, która jest wynikiem odejmowania. Czy uzyskasz 8 punktów na 10 skoków? Jeśli tak – przejdziesz na kolejny poziom. Sprawdź się i pomóż małej żabie 🙂
Rzymskie cyfry. Po pożarze Rzymu także żołnierze rzymscy odbudowywali Wieczne Miasto. Pomóż żołnierzowi odbudować fragment muru. Musisz wymieniać cegły – chmurka nad żołnierzem pokazuje cegłę do wymiany w systemie liczb rzymskich – Ty klikaj na odpowiednią cegłę, aby dokonać naprawy:)
…………………………………………………….
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 20.05.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Rzeczpospolita w czasach saskich.
1.W XVIII wieku Polską rządzili dwaj królowie pochodzący z Saksonii: AUGUST II MOCNY, a później jego syn AUGUST III SAS.
2.Za ich panowania Rzeczpospolita była bardzo słabym państwem. Nie posiadała silnej armii, nikt nie troszczył się o sprawy publiczne.
3.August II w czasie swojego panowania usiłował zapewnić swojemu potomkowi elekcję po swojej śmierci. W tym celu zawiązywał liczne sojusze z różnymi krajami. Kiedy zmarł w 1733 r. część szlachty wybrała na króla Stanisława Leszczyńskiego, a część – Augusta III. Rosja w porozumieniu z Austrią doprowadziły do nowej elekcji. Królem został August III – syn zmarłego króla.
4.Panowanie Augusta III przyniosło dalsze osłabienie władzy monarszej i postępujący upadek kraju:
– większość sejmów została zerwana – dzięki zasadzie liberum veto,
– państwo było bezsilne wobec samowoli magnatów,
– Polska nie mogła przeciwstawić się wpływom państw sąsiednich,
– na terytorium Polski stacjonowały obce wojska.
5.Unia z Saksonią miała również pozytywne strony:
– nastąpiło ożywienie gospodarcze i kulturalne Rzeczypospolitej,
– wzrastał eksport polskiego zboża,
– Stanisław Konarski założył w Warszawie szkołę średnią dla zamożnej szlachty (COLLEGIUM NOBILIUM).
DLA CHĘTNYCH:
https://liblink.pl/hTqKRI27o9
Dziś nie mam dla Was zadania domowego, ale możecie przesłać mi zdjęcie notatki (na plusa) – b.kijowska@gmail.com.
Wasza pilna praca na pewno będzie nagrodzona. A w przyszłym tygodniu postaram się wystawić każdemu z Was proponowaną ocenę końcową z historii.
Pozdrawiam. Barbara Kijowska.
Informatyka
Materiały do pracy 20.05.2020
Temat: Zabezpieczenia dokumentów – PDF.
Witam, na filmie
nagrałem informacje na temat konwersji plików na format PDF.
Proszę stworzyć plik w jakimś edytorze tekstu, napisać temat oraz swoje imię i nazwisko oraz klasę. Następnie proszę zapisać plik w normalnym rozszerzeniu.
Następnie na stronie internetowej dokonaj konwersji pliku na pdf.
Taki plik prześlij mi emailem:
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Dzień dobry proszę zapoznać się z tekstem, mapami i tabelami. Na końcu tekstu są dwa krótkie zadania. Miłej pracy z pozdrowieniami Anna Fleszar.
Załącznik 1
EDB – 19 maja
Witam Was kochani, tym razem informację o nauczaniu online na dzień dzisiejszy wysłałem na Wasze szkolne maile. Proszę się zalogować i przeczytać, a następnie odpowiedzieć na moją wiadomość. Jeżeli ktoś jeszcze ma kłopoty z zalogowaniem się na szkolny mail – proszę o kontakt w tej sprawie – pomogę.
Pozdrawiam Jan Jagieła
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 19. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Znaczenie mitozy i mejozy. Co to jest apoptoza?
Realizację tematyki podsumowującej podziały komórkowe ułatwią trzy elementy: dwa filmy oraz strona internetowa. Zapraszam więc do obejrzenia filmów, z których jeden -krótszy- jest Wam znany. Pomogą one usystematyzować poznane treści, jak również odpowiedzieć na pytanie zawarte w temacie zajęć. Oto ich tytuły:
– Podziały komórkowe – mitoza i mejoza – https://liblink.pl/c8vRi7ipHO
– Znaczenie mejozy i apoptozy – https://liblink.pl/kAY4wFqQa0 . Niejako uzupełnienie stanowi strona internetowa: https://liblink.pl/BuhCPJIQhp . Zaznajamiając się z zagadnieniami tam zawartymi, nacisk proszę położyć na trzy z nich: Komórki diploidalne i haploidalne; Mitoza; Mejoza.
NOTATKA:
1. Znaczenie mitozy:
a) umożliwia wzrost i rozwój organizmu,
b) gwarantuje regenerację uszkodzonych i zużytych komórek,
c) pozwala na odbudowę tkanek i całych organów (np. odbudowa odrzuconego ogona u jaszczurek),
d) dzięki niej zachodzi rozmnażanie bezpłciowe grzybów, wielu gatunków roślin i zwierząt.
2. Znaczenie mejozy:
a) umożliwia powstawanie gamet,
b) gwarantuje rozmnażanie płciowe organizmów,
c) pozwala na przekazywanie informacji genetycznej,
d) prowadzi do zróżnicowania genetycznego osobników tego samego gatunku.
PRACA SAMODZIELNA:
1. Napisz odpowiedź na pytanie, zawarte w temacie zajęć.
2. Wyjaśnij pojęcia:
a) chromosomy,
b) komórka diploidalna,
c) komórka haploidalna,
d) komórka somatyczna.
3. Dokończ zdania:
a) Mitoza zachodzi w komórkach ………….. .
b) Mejoza zachodzi w komórkach ……… .
DLA CHĘTNYCH na dodatkową ocenę:
Rozwiąż zadania-ćwiczenia, znajdujące się w końcowej części strony internetowej, po Podsumowaniu, oznaczone numerami: 1-3. Odpowiedzi można zaznaczyć bezpośrednio w linku, bądź też wpisać -po przeniesieniu- do zeszytu.
Na zdjęcia prac czekam do poniedziałku, do 25 maja.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Język angielski 18.05-19.05 Adam Staś
Witajcie! Spójrzcie na kartę pracy. Dzisiaj zróbcie zadania 1,2 i 3. Jutro 4 i 5. Do zadania 2 mogą się przydać następujące słowa:
old, opposite, to, center, tall, boring.
Czekam na wasze odpowiedzi. Można meilem, messengerem lub do p. Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
Wychowanie fizyczne – Damian Kadłubek -kl I-II BS po SP
Witam w kolejnym tygodniu (18.05 – 22.05)przygotowaliśmi kilka zadań dla każdego z Was!!!
Dziękuję za informację zwrotną od uczniów .
Kochani przesyłamy tematy, zadania na tydzień pracy w domu. Zachęcamy do aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie tylko o zasłonięciu nosa i ust (nie obowiązuje na boisku). Przygotowujemy się do testu sprawności fizycznej. Bardzo proszę o przesyłanie na meila lub tel. potwierdzenia waszej aktywności fizycznej w tygodniowym podsumowaniu w piątek. Czekam!
Kontakt: kadlubekdamian@wp.pl lub tel. 502088121 (whatsapp).
1.Ćwiczenia dla początkujących przy muzyce:
https://liblink.pl/IGOk0f8dCH
2.Prowadzenie piłki ze zmianą tempa i kierunku – dosponalenie prowadzenia – piłka nożna.
https://liblink.pl/aYcHcKQyBV
https://liblink.pl/ls8yI75Mhb
3.Test sprawności fizycznej – Indeks Zuchory. Proszę odnaleść informacje na temat tego testu. Poniżej przesyłam link który należy skopiować i wkleić w przeglądarkę i otworzyć. Tam zapoznacie się z wszystkimi próbami tego testu. W następnym tygodniu będę prosił o wykonanie kilku prób na ocenę. Powodzenia.
https://liblink.pl/xhTBU7cEMV
4. Propozycję ćwiczeń przydatnych podczas przerwy w trakcie waszej pracy zdalnej, podczas której dużo czasu spędzacie przed komputerem, tabletem, smartfonem. Link skopiuj i wklej do przeglądarki.
https://liblink.pl/w7UevygGnt
Zachęcam do ruchu na świeżym powietrzu w różnej formie. Czekam na wasze podsumowania tygodnia aktywności fizycznej w każdy piątek! Na podstawie przekazanych informacji będziemy wystawiać oceny.
Pozdrawiamy – nauczyciele wychowania fizycznego.
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 18. 05. 2020 r. oraz 19. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Sprawdzamy swoje umiejętności w rozwiązywaniu zadań matematycznych.
Sprawdź się w rozwiązywaniu zadań, dotyczących czterech podstawowych działań matematycznych. Proponuję zadania z luką oraz test wielokrotnego wyboru. Wykorzystaj wskazane strony internetowe:
– rachunek pamięciowy – www.oeiizk.edu.pl/matma/kwasnik/rachunek.htm
– mnożenie i dzielenie liczb – www.oeiizk.edu.pl/matma/kwasnik/mnozenie.htm
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS (po SP) 18 – 22.05.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji).
Temat: Związek bardzo zgodny. Formy i funkcje rzeczownika i przymiotnika.
Przeczytajcie teksty w ramkach (na tle żółtym i czarnym) z podręcznika na stronach 187 – 194.
Wykonajcie pisemnie ćwiczenia 1, 2 ze str. 187 i188 i (na ocenę dostateczną). Jeżeli dodatkowo i poprawnie zrobicie ćwiczenie 8 ze str. 189, otrzymacie ocenę dobrą. A gdy właściwie wykonacie jeszcze ćw. 9 ze str. 190, będzie bardzo dobry.
Odrobione prace proszę wysłać na maila rabsztynlucyna@gmail.com Można przesłać zdjęcie notatki zapisanej w zeszycie lub wysłać w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny)
https://liblink.pl/9WACUTl2S7
Klasa I branżowa ( po klasie VIII)
Chemia – zestaw nr II
Zad. 1
Scharakteryzuj związki chemiczne – HYDRATY. Wybierz dwa dowolne hydraty i jej opisz. Jakie jest ich znaczenie?
Zad. 2
Scharakteryzuj związki chemiczne – SOLE. Wybierz 3 dowolne sole, opisz je i odpowiedz, czy są potrzebne w życiu człowieka, wg ciebie?
Zad. 3
Napisz, czy warto oszczędzać wodę? Dlaczego tak uważasz? Zrób plakat wg swojego pomysłu propagujący oszczędzanie wody.
Zadania proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego, a scan wysłać na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
W razie jakichkolwiek pytań proszę o kontakt.
Termin wykonania: do 19 maja 2020 r.
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 13.05.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Nasilanie się kryzysu w Rzeczypospolitej.
1. Wojny prowadzone przez Rzeczpospolitą w XVII wieku doprowadziły do zniszczeń kraju i zmniejszenia się liczby ludności. Doprowadziło to do kryzysu gospodarczego:
– zmalał eksport polskiego zboża,
– upadły miasta i zubożało mieszczaństwo,
– pogorszyło się położenie chłopów – wzrósł wymiar pańszczyzny.
2. Nastąpił kryzys tolerancji religijnej. Wśród szlachty utrwaliło się przekonanie, że prawdziwy Polak musi być katolikiem broniącym swój kraj przed muzułmańską Turcją i prawosławną Rosją.
3. Rzeczpospolita pogrążyła się w kryzysie politycznym
a. nastąpił paraliż sejmu walnego:
– wprowadzono nową zasadę LIBERUM VETO – jeden poseł mógł zerwać obrady sejmu lub nie dopuścić do przedłużenia obrad,
– pierwszy raz sejm zerwał Władysław Siciński w 1652 r.
b. kraj osłabiały konfederacje i bunty szlachty nazywane ROKOSZAMI,
– konfederacje często zawiązywali nieopłaceni żołnierze.
c) szlachta uważała, że powinna bronić tzw. ZŁOTEJ WOLNOŚCI.
Chcesz dowiedzieć się więcej o zasadzie LIBERU VETO? Krótki film dla chętnych:
https://liblink.pl/gbFmNToPfE
ZADANIE DOMOWE:
Napisz czym była ZŁOTA WOLNOŚĆ i jakie były jej podstawowe prawa i przywileje.
Możesz skorzystać ze stron znajdujących się poniżej: https://liblink.pl/YwxCo5cnvL
https://liblink.pl/XSuueJbwJy
Rewalidacja. 12.05 Adam Staś
Zajrzyj do karty pracy. Wykonaj kostkę do gry. Możesz wydrukować i wyciąć. Rzucaj kostką tyle razy aż zapamiętasz słowa i będziesz wiedział/a co one znaczą.
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 12. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Podziały komórkowe – mitoza i mejoza.
Realizację tematu ułatwią dwa -znane Wam- elementy, oparte o stronę internetową oraz film. Tak więc ponownie należy je wykorzystać w zaznajomieniu się z zagadnieniami dnia dzisiejszego. Oto one:
– https://liblink.pl/bPlLYQ4i7c
– https://liblink.pl/Z4LKzrJzCm .
NOTATKA:
1. Mitoza jest podziałem komórkowym, podczas którego powstają dwie nowe komórki o takim samym materiale genetycznym jak komórka macierzysta. Obejmuje podział jądra (kariokinezę) i podział cytoplazmy (cytokinezę). Na podział jądra składają się następujące po sobie fazy:
a) profaza,
b) metafaza,
c) anafaza,
d) telofaza.
2. Mejoza jest podziałem komórkowym, który prowadzi do redukcji liczby chromosomów do połowy. W jego wyniku z jednej diploidalnej (2n) komórki macierzystej powstają cztery haploidalne (1n) komórki potomne. Mejoza składa się z dwóch następujących po sobie podziałów. W każdym z nich występują takie same fazy jak w mitozie.
PRACA SAMODZIELNA oparta jest o stronę internetową. Wykorzystując zarówno treści, obecne tam (jak i obrazy z filmu), wykonaj dwa zadania-ćwiczenia:
1. Przerysuj do zeszytu tabelkę, ukazującą porównanie mitozy i mejozy.
2. Rozwiąż problem (polecenie:10) https://liblink.pl/bPlLYQ4i7c . Uporządkuj fazy podziału, ukazane na ilustracji w kolejności niezgodnej z jego przebiegiem.
Na zdjęcia prac czekam do poniedziałku, do 18 maja. Jesteście klasą, kontaktującą się ze mną w 100% składzie. Proszę Was, aby ten stan trwał.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Informatyka
Materiały do pracy 12.05.2020
Temat: Edytor wideo.
Witam, na filmie
nagrałem prostą obsługę programu do tworzenia filmów.
Proszę odszukać w komputerze program edytor wideo, a następnie zaimportować do programu kilka zdjęć. W kolejnym etapie proszę poukładać zdjęcia według własnej kolejności na osi czasu i wybrać dla każdego zdjęcia inną animację oraz efekt 3D. Jeśli ktoś chce może dodać muzykę. Na samym końcu należy wyeksportować plik do filmu, czyli zapisać w rozszerzeniu filmowym mp4. Zadanie tylko pozornie wydaje się trudne. Jeśli komuś uda się stworzyć filmik – proszę umieścić go na dysku google i mi udostępnić, jeśli nie to proszę choć zrobić zdjęcia i przesłać:
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Rewalidacja – Waligóra-Wylężek Monika
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 11. 05. 2020 r. oraz 12. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Sprawdzamy swoje umiejętności w rozwiązywaniu zadań matematycznych.
Sprawdź się w rozwiązywaniu zadań, dotyczących jednostek długości. Proponuję zadania na dobieranie oraz zadania z luką. Wykorzystaj strony internetowe, wskazane w linku:
– jednostki długości – www.oeiizk.edu.pl/matma/kwasnik/jednostki.htm
– jednostki długości i ich zamiana – www.oeiizk.edu.pl/matma/kwasnik/jednluka.htm
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: I SB
MATERIAŁY NA OKRES: 11.05 – 15.04.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: Animals, weather, seasons. Zwierzęta, pogoda i pory roku.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 8 i 9 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj wszyskie ćwiczenia z załącznika ćwiczenia 8.
4. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/KUDP130Ytx (zwierzęta 1)
https://liblink.pl/6Z5b3T1kAb (zwierzęta 2)
https://liblink.pl/4EAhb1qw75 (zwierzęta)
https://liblink.pl/0n5IihVgXu (pogoda)
5. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
6. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
Załącznik 1
Załącznik 2
Załącznik 3
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS po podstawówce 11 – 12.05.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji – dla lekcji dzisiaj i jutro).
Temat: Radość mimo wszystko. O przyjaźni i przyjemności z życia.
Przeczytajcie teksty z podręcznika na stronach 164 – 166. Jeżeli macie ochotę, to warto zobaczyć zwiastuny filmu na Youtube lub sam film.
Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 3 z Czytania ze zrozumieniem ze str. 163 (na ocenę dostateczną) i dajcie odpowiedź na jedno lub dwa wybrane pytania ze str. 163 Ukryte w tekście na ocenę dobrą lub bardzo dobrą (2 pytania).
Odrobione prace proszę wysłać na maila rabsztynlucyna@gmail.com Można przesłać zdjęcie notatki zapisanej w zeszycie lub wysłać w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
Rewalidacja – Waligóra-Wylężek Monika
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
https://liblink.pl/Jn6NRIAPNY
– Łamigłówki – Temat: OBRAZKOWE MINISUDOKU (Uzupełnij diagram sudoku, pamiętając o tym, że w każdym rzędzie, każdej kolumnie i w każdym kwadracie (2 na 2 pola) poszczególny obrazek może pojawić się tylko jeden raz. Masz do wyboru 20 plansz i kilka poziomów trudności.)
– Sudoku. Uzupełnij diagram sudoku, pamiętając o tym, że w każdym rzędzie, każdej kolumnie i w każdym kwadracie (3 na 3 pola) cyfry od 1 do 9 mogą pojawić się wyłącznie jeden raz. Masz do wyboru dziewięć poziomów.
– Zapałki – Przesuwaj zapałki, twórz nowe liczby. Masz do wyboru kilka poziomów.
Język angielski 11.05-12.05
Witajcie. Zajrzyjcie proszę do karty pracy 1- to skan z książki. Dzisiaj nauczymy się słów- next to- obok, on- na, opposite- na przeciwko, in- w, on the left/right- na lewo/prawo. Spójrzcie na zadanie 1. Czerwona kropka to miejsce, którego szukacie. Na grubo zapisane są słowa, które przed chwilą wam napisałem co znaczą. Następnie robicie zadanie 2- wpisujecie słowa z ramki do zdań.
We wtorek zrócie kartę pracy 2- napiszcie w zeszycie zwroty z zadania 2- SPEAK OUT i przetłumaczcie je.
Czekam na wasze prace, możecie podesłać na meila lub messengera lub do p. Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
Adonai.pl/relaks/testy
Zagadki naukowe- rozwiąż zagadkę potem odczytaj rozwiązanie
Zagadka o małpce
Zły czarownik
Co się tu dzieje?
Kostka lodu
Łódka w basenie
Ziarno śrutu
Ciekły hel
Uciekające paproszki
Siteczko
Grzejąca chłodziarka?
Pływająca świeca
Waga dwuramienna
Ścienne obrazki
Wyspa
Lody na deser
Poziom wody w jeziorze
Cienie. Obrazki cieniowe – spróbuj wykonać obrazki cieniowe
Lis
Człowiek
Niedźwiedź
Psychotesty – Twoje zdrowie. Czy Twoje używanie komputera lub Internetu jest bezpieczne?
Barbara Kijowska – Historia
Historia 6.05.2020 (środa)
Klasa I BS po SP
Dzisiaj mam dla Was temat odbiegający od przerabianych przez Nas zagadnień. Temat dotyczy obchodzonego przez Polaków święta – Konstytucji 3 Maja.
Zapiszcie w zeszycie temat i krótką notatkę dotyczącą Konstytucji 3 Maja.
Przygotowałam dla Was kilka filmów lub ciekawych stron, z których możecie dowiedzieć się więcej o naszej konstytucji.
Temat: Konstytucja 3 Maja.
Czym dokładnie była Konstytucja 3 maja?
Święto Narodowe Trzeciego Maja przypada w rocznicę uchwalenia przez Sejm Czteroletni w 1791 roku Konstytucji 3 maja. Uchwalona 229 lat temu pierwsza polska ustawa zasadnicza, była drugą na świecie, po konstytucji Stanów Zjednoczonych, a pierwszą w Europie, spisaną konstytucją. Przeszła do historii jako Konstytucja 3 maja.
A teraz przycjopoa kilku ciekawych stron:
– Konstytucja w Polsce – jak powstała?
https://liblink.pl/z2TMwcqN5L
– Konstytucja – dlaczego jest tak ważna dla każdego z nas?
https://liblink.pl/ObGVTMZL1o
– Dlaczego polska flaga jest biało-czerwona?
https://liblink.pl/KwNrcmHz3C
Jeśli masz ochotę poczytać o Konstytucji 3 Maja to wejdź na stronę:
https://liblink.pl/CNyx2HOp9i
Tym razem nie mam dla Was zadania domowego. Możecie wysłać mi zdjęcie notatki (na plusa) na adres: b.kijowska@gmail.com lub na mój nr telefonu.
Pozdrawiam. Barbara Kijowska
Zajęcia rewalidacyjne 05.05
Witaj, zajrzyj do karty pracy i proszę rozwiąż jakie słowa kryją się pod tymi przestawionymi słowami? Pozdrawiam. Adam Staś
Język angielski 05.05-06.05
Witajcie. Zajrzyjcie do karty pracy i proszę rozwiążcie obydwa zadania. Możecie korzystać z zeszytu do pomocy. Możecie sobie wydrukować tę kartkę i wkleić do zeszytu lub przepisać zdania do zeszytu. Czekam na wasze odpowiedzi. Pozdrawiam. Adam Staś
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 05. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Cykl komórkowy i jego fazy. Wprowadzenie w podziały komórkowe.
Realizację tematu ułatwi wykorzystanie linku do strony internetowej: https://liblink.pl/RijP0GkSoi Proszę o zapoznanie się z treścią, koncentrując uwagę na zagadnieniu drugim: Podziały komórkowe.
Uzupełnieniem, a zarazem rozszerzeniem, stanie się film, do obejrzenia którego zachęcam: https://liblink.pl/Ut0YefnOR6
Temat dotyczy komórek eukariotycznych, posiadających -w odróżnieniu od komórek prokariotycznych- jądro komórkowe. Wiesz o tym! Dodatkowo pojawiają się inne określenia: komórki diploidalne i komórki haploidalne. Pierwsze z nich, oznaczone jako 2n, mają w jądrze komórkowym podwójny zestaw chromosomów. Drugie z nich, oznaczone jako n, mają w jądrze komórkowym pojedynczy zestaw chromosomów.
NOTATKA:
1. Cykl komórkowy to uporządkowany ciąg zdarzeń, obejmujący wzrost komórki, a następnie jej podział na dwie komórki potomne.
2. Cykl komórkowy składa się z:
a) interfazy (obejmującej trzy fazy: G1 – wzrost komórki, S – synteza DNA, G2 – wzrost komórki i przygotowanie do podziału),
b) podziału komórki (fazy M), złożonego z podziału jądra (mitozy) i podziału cytoplazmy.
3. Rodzaje podziałów komórkowych:
a) mitoza,
b) mejoza.
ZADANIE-ĆWICZENIE (do wyboru: 1-2)
1. W oparciu o film lub z pomocą podręcznika (str. 130 – dla szkół ponadpodstawowych) wykonaj ilustrację, ukazującą fazy cyklu komórkowego.
2. W oparciu o stronę internetową przedstaw wstępny schemat podziałów komórkowych (z wykorzystaniem oznaczeń: 2n, n).
Na zdjęcia prac czekam do 11 maja, do poniedziałku.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Informatyka
Materiały pracy 05.05.2020 oraz 06.05 (gr2)
Temat: Podstawy montażu filmów-Windows Movie Maker
Witam, na filmie są pokazane podstawy obsługi programu do tworzenia filmów.
Proszę odszukać w komputerze program Windows Movie Maker, a następnie zaimportować do programu kilka zdjęć (obojętnie jakich, ćwiczyliśmy na lekcji pobieranie zdjęć z internetu). W kolejnym etapie proszę poukładać zdjęcia według własnej kolejności na osi czasu i wybrać dla każdego zdjęcia inną animację oraz efekt przejścia. Jeśli ktoś chce może dodać muzykę. Na samym końcu należy wyeksportować plik do filmu, czyli zapisać w rozszerzeniu filmowym mp4. Zadanie tylko pozornie wydaje się trudne. Można poeksperymentować, nic się nie zepsuje. Jeśli komuś uda się stworzyć filmik – proszę umieścić go na dysku google i mi udostępnić, jeśli nie to proszę choć zrobić zdjęcia i przesłać:
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Język angielski 04.05
Temat: I sometimes feel sick
Witajcie. Popatrzcie na kartę pracy. Zróbcie w zeszycie taką tabelkę jak na karcie. Wpisujecie I sometimes have (ja czasami mam), I often have (ja często mam), I never have (nigdy nie mam). W każdej z tych trzech kolumn wpisujecie słówka (choroby), które są napisane nad tabelką. Piszecie jakie choroby macie- czasami, często, nigdy. Gotowe zdjęcie zadania z zeszytu proszę przesłać na mojego meila astassp2@gmail.com lub na messengera lub do pani Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
EDB Jan Jagieła
Materiały do pracy na wtorek
2020-05.05
Temat: Instytucje pomagające w zachowaniu bezpieczeństwa i nadzorujące bezpieczeństwo w Twojej okolicy.
Na stronie znajdują się wymienione instytucje bezpieczeństwa w Polsce. Przy pomocy internetu postaraj się dowiedzieć, które z wymienionych instytucji znajdują się w Twojej lokalizacji czyli: miejscowości, gminie, powiecie czy województwie.
Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania
infzssradzionkow@gmail.com
Pozdrawiam Jan Jagieła
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 04. 05. 2020 r. oraz 05. 05. 2020 r.
Temat zajęć: Zadania na wprawę – karta pracy. Ćwiczenia utrwalające i sprawdzające.
Rozwiąż szyfrogram, zawarty w pierwszym zadaniu karty pracy, postępując zgodnie z objaśnieniami. Wykonaj pozostałe ćwiczenia, oparte o załącznik.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
TEMAT: ODDAJEMY CZEŚĆ MARYI W NABOŻEŃSTWIE MAJOWYM.
DATA : 4.05. – 7.05.
Zapraszam was do udziału w katechezie interaktywnej poświęconej Maryi i nabożeństwu majowemu. Link poniżej
https://liblink.pl/OqhQLbpVWt
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS po podstawówce 4. i 5.05.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji).
Temat: Wspaniały dzień. Co daje człowiekowi kontakt z naturą?
Przeczytajcie teksty z podręcznika na stronach 152 – 155.
Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 3 z Czytania ze zrozumieniem ze str. 153 (na ocenę dostateczna) i dajcie odpowiedź na jedno lub dwa wybrane pytania ze str. 155 Praca z ikonografiką na ocenę dobra lub bardzo dobrą.
Jednak mam dla Was też inną propozycję – możecie stworzyć w zeszycie notatkę do tego tematu w formie rysunku lub plakatu, na którym skrótowo zaprezentujecie, o czym czytaliście lub co warto zapamiętać z tego tematu. Za taką pracę wstawiam od oceny dobrej do szóstki (4 – 6).
Odrobione prace proszę wysłać na maila rabsztynlucyna@gmail.com Można przesłać zdjęcie notatki zapisanej w zeszycie lub wysłać w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: I SB
MATERIAŁY NA OKRES: 04.05 – 08.04.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: TV programmes, films and sports. Rodzaje programów telewizyjnych, filmy i dyscypliny sportowe.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 7 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj ćwiczenie 23 z załącznika ćwiczenia 6. Zapisz w zeszycie tylko odpowiedzi, nie przepisuj ramek.
4. Wykonaj wszyskie ćwiczenia z załącznika ćwiczenia 7.
5. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/Qz0Cbx13iK (programy telewizyjne)
https://liblink.pl/GBhfMVIrMA (filmy)
https://liblink.pl/SdETRqBFCZ (sporty)
https://liblink.pl/0MPiVhkfV1 (jak mówić o ulubionych filmach)
6. Zagraj w grę memory w celu utrwalenia słownictwa (kliknij na Vocabulary games i sam wybierz poziom):
https://liblink.pl/DYd23sGnid
7. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
8. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 29.04.2020
Witajcie. Przed nami podsumowanie rozdziału: Wobec nowożytnych wyzwań.
Mam dla Was 3 zadania:
Zadanie 1) Napiszcie w zeszycie temat lekcji (tylko temat, notatki dziś nie będzie).
Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
Zadanie 2) Zobaczcie dwa filmy edukacyjne, które dla Was wybrałam jako forma podsumowania tematów. Filmy są krótkie, nie zajmie Wam to zbyt dużo czasu.
Potop szwedzki:
https://liblink.pl/8KcOcSz0AB
Renesans w Polsce
https://liblink.pl/j6uOxmvzW1
Zadanie 3) Wejdźcie na stronę, której link znajduje się poniżej, przed Wami pojawi się zadanie – gra. Proszę wpisać swoje imię lub inicjały (czyli pierwsze litery imienia i nazwiska). To ważne, na tej podstawie będę mogła wystawić ocenę za zadanie. To taka inna forma sprawdzianu wiadomości. Powodzenia i czekam na Wasze wyniki.
Link do sprawdzianu:
https://liblink.pl/gyb9voKOEc
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 28. 04. 2020 r.
Temat zajęć: Ultrastruktura komórki eukariotycznej. Zebranie wiadomości o komórkowej budowie organizmu.
Na początek wyjaśnienie z mojej strony:
ultrastruktura komórki to jej budowa, ukazana pod mikroskopem elektronowym. Pomocą stanie się strona internetowa, niektórym z Was znana: https://liblink.pl/hj3oSPKz06
W oparciu o wskazany wyżej link, jak również wykorzystując poznane wiadomości, wykonaj następujące zadania-ćwiczenia, stanowiące formę sprawdzianu.
1. Wybierz właściwe zakończenie zdania:
a) Komórka eukariotyczna, w odróżnieniu od komórki prokariotycznej, posiada jądro komórkowe / nie posiada jądra komórkowego.
b) Przykładem komórki eukariotycznej jest komórka bakterii / komórka roślinna.
c) Przykładem komórki prokariotycznej jest komórka zwierzęca / komórka bakterii.
2. Ile jest elementów wspólnych (takich samych), występujących zarówno w komórce roślinnej, jak i w komórce zwierzęcej? Zaznacz właściwą odpowiedź:
a) 10
b) 6
c) 4.
Wypisz te elementy.
3. Narysuj jedną komórkę (roślinną lub zwierzęcą), a następnie wpisz we właściwe miejsca wspólne elementy budowy. Wykorzystaj na to zadanie całą kartkę zeszytu, ułożoną poziomo. Rysunek wraz z opisem podlega odrębnej ocenie.
4. Napisz definicję elementów komórki, wybierając co najmniej trzy z nich :
a) Aparat Golgiego,
b) błona komórkowa,
c) cytoplazma,
d) jądro,
e) mitochondrium,
f) siateczka śródplazmatyczna.
Na zdjęcia zadań-ćwiczeń czekam do piątku, do 1 maja. Jesteście częścią społeczności szkolnej, która – w ramach biologii – najbardziej aktywnie uczestniczy w nauczaniu zdalnym. Proszę więc o wywiązanie się z pracy we wskazanym terminie, bym mogła po raz kolejny wpisać pozytywne oceny. W przypadku pytań i problemów – proszę o kontakt! Apeluję do 3-osobowej grupy Waszej klasy, która – jak dotąd – nie włączyła się w tę formę.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Zajęcia rewalidacyjne. 28.04 Adam Staś
Witam. Poszukaj następujących słów w rozsypance wyrazowej:
Cold-
Backache-
Stomachache-
Toothache-
Headache-
Sick-
EDB Jan Jagieła
Materiały do pracy na wtorek
2020-04.28
Temat: Środki ochrony ludności.
Proszę zapoznać się z tematem lekcji z linku a następnie w zeszytach napisać: jakie są zbiorowe i indywidualne środki ochrony ludności.
Dodatkowo na ocenę można zrobić zadanie: Wypisz, jakie zarządzenia wyszły od strony Rządu RP od początku pojawienia się pandemii koronowirusa w Polsce, aż do dnia dzisiejszego.
Następnie proszę wysłać prtscrn lub zdjęcie zadania
infzssradzionkow@gmail.com
Zwracam się z prośbą szczególnie do uczniów, którzy jeszcze nie podjęli zadań w ramach nauczania online. Niestety będzie to miało wpływ na świadectwo.
Pozdrawiam Jan Jagieła
Informatyka
Materiały pracy 28.04.2020 oraz 29.04 (gr2)
Temat: Reklama jest ważna, czyli jak samodzielnie się zareklamować?
Witam, przy zakładaniu konta gmail pracowaliśmy na dysku wirtualnym google, gdzie po zalogowaniu prowadziliśmy zeszyty. Proszę dotrzeć do swojego dysku, a następnie (na razie w prostym programie graficznym Paint stworzyć jakieś własne logo, napis, czy cokolwiek związanego ze swoją osobą. Następnie proszę to zapisać pod nazwą „reklama” i umieścić (wysłać) na dysk google. Dla mających problemy z tą umiejętnością podaję link, w którym mogą się tego nauczyć. Następnie proszę tan plik mi udostępnić:
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Język angielski 27-28.04
temat: Health matters- vocabulary part 3
Adam Staś
Kontynuujemy dalej naukę słówek związaną z chorobami i zdrowiem.
Na karcie pracy popatrzcie na tabelkę w lewym górnym rogu- są to słówka dotyczące chorób- które z nich już znacie? Te których nie znacie przetłumaczcie i wpiszcie pod tematem do zeszytu.
Następnie zróbcie zadanie 3- napiszcie co dolega osobom na obrazku? Jaka choroba?
Gotowe odpowiedzi wyślijcie mi na messengera, meila astassp2@gmail.com lub poprzez whatsapp do pani Lucyny. Pozdrawiam. Adam Staś
Agnieszka Nowak – ZAJĘCIA REWALIDACYJNE – klasa I BS po SP
Data zajęć: 27. 04. 2020 r. oraz 28. 04. 2020 r.
W ramach zajęć rewalidacyjnych proponuję utrwalenie zasad pisowni partykuły przeczącej -nie- z różnymi częściami mowy, posługując się w realizacji tego zadania aplikacją do ćwiczenia dyktand. Proszę o wykorzystanie linków do stron internetowych, na których wskazane dyktanda znajdują się, mianowicie:
– Nieprzemyślana podróż –https://liblink.pl/42Y6GzDHQG
– Ostrożność nie zawadzi –https://liblink.pl/bdCL16bFe5
Najlepszy wynik z ubiegłego tygodnia (-ó- oraz -u-) wynosi 93%.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: I SB
MATERIAŁY NA OKRES: 27.04 – 30.04.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: Means of transport, giving directions, points of compass. Środki transportu, jak dojść do…, kierunki świata.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 6 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj ćwiczenie 21 i 22 z załącznika ćwiczenia 6.
4. Powtórz słownictwo z użyciem linku:
https://liblink.pl/iB9jFmHWsi (środki transportu)
https://liblink.pl/8yiUpZ06tq (pytanie o drogę)
https://liblink.pl/sTCVArbLE4 (kierunki świata)
5. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
6. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
Załącznik1
Załącznik2
Lucyna Rabsztyn, j.polski dla klasy I BS po podstawówce od 27.04.20r. do 28.04.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji).
Temat: Miłość i inwestycje. Relacje międzyludzkie w komedii Moliera.
Przeczytajcie tekst z podręcznika na stronach 144 – 146.
Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 4 z Czytania ze zrozumieniem ze str. 147 (na ocenę dobrą) i dajcie odpowiedź na jedno wybrane pytanie z Ukryte w tekście na tej samej stronie (na ocenę bardzo dobrą).
Odrobione prace proszę wysłać na maila rabsztynlucyna@gmail.com Można przesłać zdjęcie notatki zapisanej w zeszycie lub wysłać w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma w domu podręcznika, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. A jeżeli coś Wam sprawi trudność, to można zadzwonić do mnie lub odezwać się na WhatsAppie.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
TEMAT: Droga do Emaus.
DATA: 27.04.
Przeczytaj lekcję z podręcznika i przepisz do zeszytu tekst zawarty w zakładce Zapamiętaj
TEMAT: Maryja jest naszą Królową.DATA :29.04.
Pod tematem napisz:
Uroczystość Najświętszej Maryi Panny Królowej Polski obchodzimy 3 maja.
Klasa I Branżowa ( po kl. VIII )
Chemia
Zad. 1
Scharakteryzuj związki chemiczne jakimi są kwasy. Opisz wybrane przez siebie dowolne dwa kwasy, podaj, czy człowiek je wykorzystuje w swoim życiu.
Zad. 2
Które tlenki uważasz za niebezpieczne dla człowieka? Uzasadnij swą odpowiedź.
Zadania proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego, a skan wysłać na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
Termin wykonania zadań : do 30 .04.2020
Klasa I Branżowa ( po gimnazjum)
Chemia
Zad. 1
Podaj definicję emulgatorów. Rozpoznaj emulgatory: E 260 , E 263, E 270, E 330, E 334.
Zad. 2
Wymień syntetyczne substancje słodzące. Jak sądzisz, czy są dla człowieka niezbędne? Uzasadnij swą odpowiedź.
Fizyka
Zad. 1
Wymień, jak podbijano Kosmos? – podaj daty lotów kosmicznych, które państwa organizowały lot oraz gdzie był ot kierowany. Jakie efekty przyniosły loty kosmiczne?
Odpowiedzi zadań proszę wpisać do zeszytu przedmiotowego, zrobić skan i wysłać na mojego maila: okrutnyremik@gmail.com
Termin wykonania zadań: do 03.05.2020
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
Adonai.plrelaks/rebusy/
7.Rozwiąż rebusy jednowyrazowe (I-X)
8.Rozwiąż rebusy dwuwyrazowe (I-X)
9.Rozwiąż rebusik słodki
epodreczniki.pl/a/łamigłówki-rysunkowe
Zadania na spostrzegawczość – ćwiczenie – 13,14,
Adonai.pl/relaks/testy
Testy na spostrzegawczość
Ile widzisz twarzy?
Don Kichot
Znajdź 9 osób
Znajdź głowę człowieka
12 czy 13?
Kolorowy test
Policz konie
Znajdź 30 zwierząt
Czy widzisz psa?
Znajdź 5 wilków
Tajemnicza osoba
Znajdź jelenia obok łani
Znajdź ptaka
Znajdź dziecko
Znajdź dziecko II
Czy odróżnisz brata…?
Wszystko jasne
Znajdź psy na wyspie
Znajdź 10 twarzy
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 22.04.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Wojny Rzeczypospolitej w XVII wieku.
1.W XVII wieku Rzeczpospolita prowadziła wojny ze Szwecją, Rosją i Turcją.
WOJNY ZE SZWECJĄ
– za panowania Zygmunta III Waza – Szwedzi chcieli opanować kolejne ziemie leżące nad Bałtykiem, dlatego wkroczyli do Inflant.
W 1605 roku pod Kircholmem Rzeczpospolita (pod dowódcą Jana Karola Chodkiewicza) pokonała Szwedów.
– za panowania Jana Kazimierza (syn Zygmunta III Wazy) Szwedzi wkroczyli do Rzeczypospolitej i opanowali duży jej obszar.
Wojna została nazwana POTOPEM SZWEDZKIM. Ważny wydarzeniem w czasie potopu była obrona klasztoru na Jasnej Górze w Częstochowie, którego Szwedom nie udało się zdobyć.
Zakończyła się pokojem w Oliwie w 1660 roku.
POWSTANIE CHMIELNICKIEGO I WOJNY Z ROSJĄ
– Ziemie nad rzeką Dniepr zamieszkiwane były przez KOZAKÓW. Królowie polscy chcieli ograniczyć samodzielność Kozaków i stworzyć z nich wojsko, część z nich wpisano do rejestru. W 1648 roku wybuchło powstanie Kozaków pod wodzą Bohdana Chmielnickiego. Powstanie zamieniło się w wojnę między Rzeczpospolitą a Rosją.
– Rzeczpospolita utraciła znaczną część Ukrainy oraz ziemie leżące nad Dnieprem.
WOJNY Z TURCJĄ
– w 1672 roku Turcy zaatakowali Rzeczypospolitą,
– W 1673 roku hetman wieli koronny Jan Sobieski zwyciężył z Turcją pod Chocimiem, za co został wybrany na króla Rzeczypospolitej,
– w 1683 roku Turcy zaatakowali stolicę Austrii – Wiedeń. Jan III Sobieski pośpieszył im z odsieczą (z pomocą) i odniósł zwycięstwo nad Turkami.
DLA CHĘTNYCH:
Jeśli zainteresował cię dzisiejszy temat to zachęcam do zobaczenia filmu znajdującego się pod linkiem
1)Konflikty zbrojne XVII wieku – Historie, pasje, rekonstrukcje:
https://liblink.pl/A3R3adBmew
2)Odsiecz wiedeńska 1683.
https://liblink.pl/YuoR8fg3Ed
Dziś nie ma zadania domowego. Jeśli chcesz, to prześlij mi zdjęcie notatki (na plusik). Za tydzień czeka nas powtórzenie wiadomości – będzie gra online (zamiast sprawdzianu wiadomości).
Zajęcia rewalidacyjne. Adam Staś. 21.04
Witam! Zajrzyj proszę do karty pracy. Spróbuj po kolei odnaleźć drogę do 6 słów. Jeżeli nie masz drukarki spróbuj znaleźć drogę patrząc na labirynt na ekranie i potem wpisując do zeszytu jakie napotkałaś słowa po kolei. Wejście do labiryntu znajduje się na dole koło obrazka z nosem. Powodzenia!
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 21. 04. 2020 r.
Temat zajęć: Nasze obserwacje przed Dniem Ziemi. Dlaczego chronimy przyrodę?
22 kwietnia obchodzony jest Dzień Ziemi, w tym roku – ze względu na pandemię koronawirusa – przeniesiony do świata online. W pewnej części temat zajęć wpisuje się w zaakcentowanie obchodów, z nim związanych. Jego realizację umożliwia wykorzystanie linku do strony internetowej: https://liblink.pl/dqPu2tvQ9N Proszę o zapoznanie się z treścią, analizując obecne w niej zagadnienia, jak również towarzyszące im ilustracje.
NOTATKA do przepisania pod tematem:
1. Ochrona przyrody to ogół działań, mających na celu zachowanie w niezmienionym lub optymalnym stanie przyrody ożywionej i nieożywionej, zrównoważone gospodarowanie jej zasobami i zapewnienie możliwości ich odnawiania się.
2. Wśród motywów ochrony przyrody wyróżnia się następujące:
– egzystencjalne,
– ekonomiczne (gospodarcze),
– estetyczne,
– etyczne,
– naukowe.
3. PRACA SAMODZIELNA:
a) Przerysuj schemat, ilustrujący motywy ochrony przyrody. Uzasadnij, który z motywów ochrony przyrody jest najważniejszy z twojego punktu widzenia.
b) Przedstaw obiekt przyrodniczy w twojej miejscowości, który według ciebie powinien być objęty ochroną. Uzasadnij swoją decyzję, wskazując cel ochrony przyrody, który byłby w ten sposób zrealizowany.
Na zdjęcia prac czekam do poniedziałku, do 27 kwietnia. Adres mailowy / telefon komórkowy (sms, WhatsApp) są znane. Z pewnością wielu z was otrzyma po raz kolejny pozytywne oceny, w większości dobre i bardzo dobre. Jednocześnie, prosząc o zaangażowanie, apeluję do tej części społeczności klasowej, od której nie otrzymałam jakichkolwiek materiałów zwrotnych.
Powodzenia!
Agnieszka Nowak
Język angielski
Data: 20.04-21.04
Temat: Health- zdrowie
Dzień dobry, dzisiaj poznamy nowe słówka dotyczące chorób. W zeszycie proszę zapiszcie sobie takie słowa wraz z tłumaczeniem:
Stomachache- ból brzucha
Headache- ból głowy
Toothache- ból zęba
Cold- przeziębienie
Fever- gorączka
sick- chory
cut- zadrapanie-przecięcie
Następnie, zapamiętajcie te słowa- do pomocy w zapamiętywaniu pomoże wam to ZADANIE Zróbcie zdjęcie zrobionego zadania i poślijcie na mojego messengera, do panie Lucyny na whatsapp lub na mojego meila astassp2@gmail.com. Jeżeli nie możecie wydrukować tego zadania to proszę o zrobienie tej KRZYŻÓWKI w zeszycie i podesłanie zdjęcia zrobionej krzyżówki.
Następnego dnia zróbcie zagrajcie sobie w grę:
https://www.mes-games.com/health.php
Klikacie w vocabulary, memory games, match-picture work
Informatyka
Materiały pracy 21.04.2020 oraz 22.04 (gr2)
Temat: Prezentacje oraz oprogramowanie.
Witam, dziś zapraszam do stworzenia własnej prezentacji przy pomocy dowolnego programu. Na stronie można dowiedzieć się w jaki sposób można posłużyć się jakimkolwiek z wymienionych darmowych programów aby stworzyć własną prezentację. Nie musi to być Power Point.
Przy zakładaniu konta gmail pracowaliśmy na dysku wirtualnym google, gdzie po zalogowaniu się można było stworzyć nową prezentację a następnie można ją udostępniać. Tak prowadziliśmy zeszyty. Proszę stworzyć taką prezentację na dowolny temat ze swoim imieniem i nazwiskiem, a następnie udostępnić mi lub przesłać emailem.
infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Edukacja dla bezpieczeństwa
Materiały pracy na 21.04.2020
Temat: Choroby cywilizacyjne
W załączniku znajduje się materiał na temat zawarty w slajdach. Proszę w zeszycie wpisać temat lekcji, oraz przepisać z 4 slajdu jakie są choroby cywilizacyjne. Następnie jakie są przyczyny chorób cywilizacyjnych. Można sobie poszukać jeszcze informacji na ten temat w internecie wpisując hasło „Choroby cywilizacyjne”.
Jako sprawdzian wiadomości proszę wykonać test. Wynik powyżej 50 % daje nam ocenę bardzo dobrą. Zdjęcie zeszytu i rozwiązanego testu wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Jan Jagieła
Lucyna Rabsztyn j.polski dla klasy I BS po podstawówce od 20.04.20r. do 21.04.20r.
Witam Was.
Temat dzisiejszych zajęć obejmuje dwie jednostki lekcyjne (czyli piszemy dwa numery lekcji).
Temat: Związki i nowe technologie. Dobrani przez system.
Przeczytajcie tekst z podręcznika na stronach 137 – 138.
Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 3 z Czytania ze zrozumieniem ze str. 139 (na ocenę dostateczną) i dajcie odpowiedź na jedno wybrane pytanie z Ukryte w tekście na tej samej stronie (na ocenę dobrą), możecie też odpowiedzieć na dwa pytania i będzie bardzo dobry.
Odrobione prace proszę wysłać na maila lucynarabsztyn@gmail.com Można przesłać zdjęcie napisanej notatki w zeszycie lub wysłać zapisane w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma podręcznika przy sobie, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: I SB
MATERIAŁY NA OKRES: 20.04 – 24.03.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: Places in town. Miejsca w mieście.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika 1 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
https://liblink.pl/gVQME13w1B
3. Wykonaj ćwiczenie 16, 17, 18 z załącznika ćwiczenia 1.
5. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
6. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
Załącznik1
Załącznik2
Temat: Koronka do Bożego miłosierdzia.
Data: 20.04- 22.04.
Temat: Jezu ufam Tobie- w obliczu miłosierdzia.
Data : 21.04 -24.04.
Dzień dobry. Witam bardzo serdecznie Was i waszych rodziców. W tym tygodniu zapraszam Was do obejrzenia katechezy wirtualnej.Przesyłam wam link do katechezy.
https://liblink.pl/uMpuSAmHCx
Informatyka
Materiały pracy na okres od 15.04.2020
Temat: Dzielenie się danymi
Proszę zapoznać się z tematem i napisać w mailu kilka sposobów na dzielenie się danymi
Proszę odpowiedzi wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Proszę pamiętać w emailach o swoim imieniu i nazwisku. Pozdrawiam
Jan Jagieła
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżówka (od Pani Lucyny)
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: ISB
MATERIAŁY NA OKRES: 15.04.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: Present Simple – teoria i ćwiczenia.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Obejrzyj filmiki na YOUTUBE, które objaśniają użycie czasu teraźniejszego prostego:
https://liblink.pl/1WYuI699Zk
https://liblink.pl/iHiXbhgYvm
3. Zapoznaj się z teorią czasu Present Simple z załącznika (nie musisz przepisywać tabeli do zeszytu).
4. Wykonaj zadania z 2 załącznika. Utwórz zdania twierdzące, pytające i przeczące według instrukcji nauczyciela.
5. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
Załącznik1
Załącznik2
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 15.04.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: Zmiany w kulturze i życiu religijnym.
1.Rzeczpospolita Obojga Narodów wyróżniała się tolerancją i pokojem między wyznaniami. W pogrążonej w wojnach religijnych nowożytnej Europie był to wyjątek, dzięki czemu Polska zyskała miano państwa bez stosów.
2.Potwierdzeniem tolerancji była KONFEDERACJA WARSZAWSKA w 1573 roku. Gwarantował ona pokój religijny, który jednak dotyczył tylko szlachty.
3.Rozkwit kultury renesansowej przypadł na tzw. czasy zygmuntowskie – czyli na lata panowania dwóch ostatnich Jagiellonów.
4.Zygmunt Stary zlecił przebudowę zamku i katedry na Wawelu. Ważną częścią katedry na Wawelu jest kaplica Zygmuntowska. Stanowi ona miejsce pochówku ostatnich Jagiellonów.
5.Przedstawiciele renesansowej kultury:
– Jan Kochanowski
– Mikołaj Rej
– Mikołaj Kopernik
– Andrzej Frycz Modrzewski.
Chętnych zapraszam do wirtualnego spaceru po Wawelu:
https://liblink.pl/27dpMgeoqC
https://liblink.pl/4OV9IxJ6eu
Temat:Zmartwychwstanie Chrystusa Fundamentem nasze wiary. Data 15.04
zapraszam do zapoznania się z treścią zamieszczoną podręczniku i proszę wykonać na karcie pracy ćw. nr 1( kartka z podręcznika i karta pracy w załączniku.
zadanie można wysłać na ewareligia2020@gmail.com
Ewa Piontek
Rewalidacja indywidualna- Adam Staś
Zachęcam do zajrzenia na stronę
https://www.mes-games.com/easter.php
Oraz zagranie w grę o nazwie Vocabulary Shootout.
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 8.04.2020
Zapisz w zeszycie temat i notatkę:
Temat: W szlacheckiej Rzeczypospolitej.
1.Grupa społeczna zwana SZLACHTĄ powstała z przekształcenia rycerstwa. Szlachta różniła się pod względem majątkowym, ale posiadała te same przywileje.
2. Pod koniec XV wieku powstał polski sejm – Sejm Walny . Przewodniczył mu król. Sejm odbywał się co dwa lata, obradował nawet sześć tygodni.
3. W sejmie obowiązywała zasada jednomyślności. Aby jakieś nowe prawo mogło zostać przyjęte, wszyscy musieli się na nie zgodzić. Jeden poseł mógł sprzeciwić się. Zasadę tę nazywano liberum veto, czyli zasadą wolnego głosu.
4. Sposób rządzenia państwem, który wykształcił się w XV XVI wieku jest nazywany demokracją szlachecką. Król bez zgody stanu szlacheckiego nie podejmował żadnych ważnych decyzji.
5. Po śmierci króla Zygmunta Augusta kolejni królowie byli wybierani przez szlachtę. Wybór ten nazywano WOLNĄ ELEKCJĄ.
Zadanie domowe:
Korzystając z dostępnych ci źródeł (Internet, encyklopedia itp. ) wypisz pierwszych królów elekcyjnych i daty ich panowania. Wystarczy 5 władców. Zrób zdjęcie notatki i wyślij mi do 15 kwietnia 2020 r.
Jeśli zainteresował się dzisiejszy temat to zachęcam do zapoznania się z tematem w e-podręczniku. Znajdziesz tam wiele interesujących zdjęć, obrazków i ćwiczeń dotyczących tematu. Oczywiście dla chętnych:
https://liblink.pl/kpMJkSmxJu
Przesyłam materiały dla Krzysia i Pauliny z I klasy SB (wych. L. Rabsztyn) z zajęć TUS
Joanna Kucharewicz
Agnieszka Nowak – BIOLOGIA – klasa I BS po SP
Data zajęć: 07. 04. 2020.
Tematyka zajęć, poprzedzających wiosenną przerwę świąteczną, umieszczona jest w zakładce Waszej klasy, nieco niżej. Sformułowana została w sposób następujący: Komórkowa budowa organizmów – podobieństwa i różnice.
Przypominam link do strony internetowej – https://liblink.pl/hj3oSPKz06
Zadania do wykonania:
1. Narysuj dowolną komórkę (zwierzęcą lub roślinną), wypisz elementy wspólne.
2. Jakie dwa elementy (z czterech) nie występują w komórce zwierzęcej, a wchodzą w skład komórki roślinnej? Wypisz je.
3. Wykonaj zadania oznaczone punktami: 1 – 7. Dwa z nich, dowolnie wybrane, wpisz do zeszytu.
Pozdrawiając w tym trudnym czasie,życzę zdrowych – spędzonych w domu – Świąt Wielkanocnych.
Agnieszka Nowak
Podstawy przedsiębiorczości
Kl. 1A SP BS
Temat: Działania promocyjne
1.Działania promocyjne mają na celu przekazanie potencjalnym klientom informacji o dostępności oferowanych usług, proponowanych cen oraz argumentacji skłaniającej do zakupu.
Promocja to działania przedsiębiorstwa, mające na celu zwiększenie popytu na oferowane usługi i towary
2.Formy działań promocyjnych:
– reklama telewizyjna
– reklama radiowa
– reklama internetowa
– reklama prasowa
– reklama zewnętrzna (występuje w przestrzeni publicznej, na ulicach, drogach, elewacjach
budynków np. billborydy szyldy)
– reklama mobilna (wykorzystująca pojzady)
– reklama bezpośrednia – nie wykorzystuje mediów (wystawy, targi, rozdawanie
ulotek itp.)
– gadżety
– programy lojalnościowe
Przepisz notatkę do zeszytu. Zastanów się, która forma działań promocyjnych jest dla Ciebie najatrakcyjniejsza. Wykonaj w zeszycie plakat promujący wybrany produkt z dziedziny (możesz wybrać kosmetyka, elektronika, motoryzacja itp.).
Język angielski, Adam Staś kl. I Branżowa
Dzień dobry, przed świętami przygotowałem dla was kilka ćwiczeń z nowymi słówkami dotyczącymi Wielkanocy czyli Easter
zajrzyjcie sobie najpierw pod ten link
https://www.mes-games.com/easter.php
Klikacie w Learn&review – tam zapoznajecie się z nowymi słówkami
Potem klikacie w Vocabulary i gracie ucząc się słówek
Dodatkowo przesyłam wam obrazek- znajdźcie 5 różnic na obrazku
Lucyna Rabsztyn j.polski dla klasy I BS po podstawówce od 6.04.20r.
Witam.
Proszę o przeczytanie fragment Różne odmiany miłości w podręczniku na str. 130 – 131. Jeżeli uznacie za możliwe i chcecie dodatkowy stopień odpowiedzcie w dłuższej (5 – 6 zdaniowej) formie na jedno z pytań pod tekstem. To jest wstęp do dwugodzinnego tematu o dramacie W.Szekspira Romeo i Julia.
Temat: Dzieje Romea i Julii – Wlliam Szekspir Romeo i Julia
Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 3 z Czytania ze zrozumieniem ze str. 136 (na ocenę dobrą) i dajcie odpowiedź na jedno wybrane pytanie z Ukryte w tekście na tej samej stronie (na ocenę bardzo dobrą).
Odrobione prace proszę wysłać na maila lucynarabsztyn@gmail.com Można przesłać zdjęcie napisanej notatki w zeszycie lub wysłać zapisane w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma podręcznika przy sobie, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. Mamy czas do przyszłego tygodnia.
Można zajrzeć do streszczenia lektury na Youtube:
https://liblink.pl/8SEFFYOVpt
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
Natalia Szczęsna – JĘZYK ANGIELSKI – I Branżowa – 06.04-08.04.2020r.
PRZEDMIOT: JĘZYK ANGIELSKI
NAUCZYCIEL: mgr NATALIA SZCZĘSNA
KLASA: I SB
MATERIAŁY NA OKRES: 06.04. – 08.04.2020r.
LEKCJA KROK PO KROKU
1. Zapisz temat: Classroom, subjects and jobs. – Klasa, przedmioty szkolne i zawody.
(Jeśli masz drukarkę, wklej oba załączniki pod tematem naszej lekcji!)
2. Przetłumacz w zeszycie wszystkie słówka z załącznika lekcja 3 słownictwo – pomogą ci w tym obrazki, a także tłumacz Google / tradycyjny słownik.
3. Wykonaj ćwiczenie 7 i 8 z poprzedniej lekcji z załącznika ćwiczenia 2, a także ćwiczenie 9 z załącznika ćwiczenia 3.
4. Pamiętaj, że na każdym etapie swojej samodzielnej pracy powinieneś wspomagać się GOOGLE TRANSLATE 🙂
5. Prześlij zdjęcie (jak najlepszej jakości) swoich zadań do końca tygodnia na podanego maila – natalia.szczesna.88@gmail.com
załącznik1
załącznik2
Klasa I SB po Szkole Podstawowej.
Karty pracy 6.04. i 8.04.2020.
Temat: Grób Jezusa.
Proszę przeczytać tekst z podręcznika ( podany w załączniku) i na karcie pracy wykonać polecenie 1, 2,3,4.
Informatyka
Materiały pracy na okres od 07.04.2020
Temat: Nie wszystko jest oczywiste – czyli jak działa internet?
Proszę zapoznać się z tematem i napisać w mailu krótkie proste odpowiedzi na pytania zaznaczone w artykule tłustym drukiem czyli:
- co to jest internet
- Gdzie są strony internetowe?
- Czym są Protokoły internetowe?
- Czym są Numery IP
- Co to takiego DNS?
- Którędy biegną dane?
Proszę odpowiedzi wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Jan Jagieła
Edukacja dla bezpieczeństwa
Materiały pracy na 07.04.2020
Temat: Skażenia promieniotwórcze i zatrucia środkami przemysłowym
Na stronie epodręcznika znajduje się temat, z którym należy się zapoznać. Proszę w zeszycie wpisać temat lekcji, a w internecie rozwiązać krzyżówkę (ćwiczenie 2) i rozwiązaną
wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Jan Jagieła
Rewalidacja – Joanna Bulska – I BS po SP
Superbelfrzy.edu.pl/gry-edukacyjne (kliknij w obrazek i przenieś się do strony na temat gry)
– rozsypanka literowa – znajdź imiona,
– rozsypanka literowa – znajdź miasta,
– poszukaj i zakreśl wyrazy – nazwy zwierząt,
– kraje Europy – zaznacz na mapie,
– atrakcje turystyczne w Polsce – zaznacz miejsca na mapie.
Podstawy przedsiębiorczości
Klasa I BS po SP
Temat: Główne instrumenty marketingowe
Słowo marketing pochodzi z języka angielskiego. W przełożeniu na język polski nie ma konkretnego odpowiednika tego słowa.
Sam termin marketing możemy odnieść do znaczenia działalności na rynku.
W obecnym biznesie marketing jest podstawą do osiągnięcia sukcesu.
Marketing w ujęciu szerokim, to proces społeczny i zarządczy, dzięki któremu instytucje i jednostki poprzez wzajemną wymianę dóbr i wartości uzyskują to czego pragną i potrzebują.
Instrumenty marketingowe to inaczej marketing-mix, czyli harmonijne oddziaływanie na rynek takimi elementami jak:
produkt,
cena,
dystrybucja,
miejsce oraz promocja.
Przepisz notatkę do zeszytu 🙂
Zobacz film. Link do filmu znajduje się poniżej.
https://liblink.pl/aSf0Pjp7x2
Barbara Kijowska – Historia
Klasa I BS po SP 1.04.2020
Zapisz temat w zeszycie
Temat: Początki Rzeczpospolitej Obojga Narodów.
Na początek zobacz film: https://liblink.pl/aOqzory3RW
Przeczytaj notatkę i zapisz w zeszycie 3 pierwsze punkty:
1.W 1385 roku Polska i Litwa podpisały układ w Krewie. Od tego czasu oba kraje pozostawały w unii personalnej – czyli miały wspólnego władcę. Na tronie polskim i litewskim zasiadali władcy wywodzący się z dynastii Jagiellonów. Oba państwa zachowały odrębne urzędy i instytucje państwowe.
2.Ostatnim włądcą z dynastii Jagiellonów był król Zygmunt August . Król nie miał syna i obawiał się, że po jego bezpotomnej śmierci unia polsko litewska przestanie istnieć. W 1569 roku król doprowadził do podpisania w Lublinie nowej unii z Litwą.
3.Po długich dyskusjach obie strony zgodziły się na podpisanie aktu unii lubelskiej. Z dwóch krajów, Polski i Litwy, utworzono jedno nowe państwo, które nazwano Rzeczpospolitą Obojga Narodów.
4.Zadanie domowe. Przeczytaj jakie były postanowienia unii lubelskiej. Na podstawie notatki wypisz co było wspólne, a co odrębne dla Polski i Litwy. Zrób zdjęcie z zadaniem i prześlij na mój adres: b.kijowska@gmail.com lub na mój nr telefonu.
TEKST DO ZADANIA (NIE PRZEPISUJ TEGO DO ZESZYTU)
Na czele Rzeczypospolitej Obojga Narodów miał stać jeden wspólny władca, powoływany przez Polaków i Litwinów. Król Polski był jednocześnie Wielkim Księciem Litewskim. Oba kraje miały mieć też wspólny sejm, czyli najwyższy organ władzy. Posłów na sejm wybierały sejmiki w Koronie i na Litwie. Wspólnie miała też być prowadzona polityka zagraniczna. Wprowadzono wspólną monetę.
Litwa i Polska zachowały wiele odrębności. Przede wszystkim posiadały osobne armie, utrzymywane przez osobne skarby. Do skarbu polskiego (zwanego koronnym) wpływały podatki zbierane w Polsce, do skarbu litewskiego – pieniądze z podatków litewskich. Pozostawiono również osobne urzędy centralne, czyli w skład senatu wchodzili urzędnicy koronni i litewscy.
Postanowienia unii lubelskiej
WSPÓLNE
1.
2.
3.
4.
ODRĘBNE
1.
2.
3.
Witajcie drodzy Rodzice i Uczniowie klasy 1 branżowej.
Zadania na dziś 31.03.
Przeczytajcie proszę teksty, zobaczcie filmik i obrazki znajdujące się w z linku poniżej a potem zapiszcie w zeszycie temat lekcji: CZY ROPA RZĄDZI ŚWIATEM?, a następnie przepiszcie pod tematem test znajdujący się w zakładce PODSUMOWANIE. Proszę odpowiedzieć NA OCENĘ na pytanie: DO CZEGO SŁUŻY ROPA I JEJ FORMY MI NA CO DZIEŃ? Zachęcam do rozwiązywania ćwiczeń on-line znajdujących się w linku. Proszę o przesłanie zdjęcia notatki w zeszycie na adres tomaszewska.margo@gmail.com do końca tego tygodnia. Pamiętajcie, że trzy dobrze zapisane lekcje dadzą Wam za każdym razem plusa, a trzy plusy to będzie piątka do dziennika 🙂
Powodzenia!
Małgorzata Tomaszewska
https://liblink.pl/vVGqa8VPoU
Adam Staś- Język angielski. I BS po SP gr 1. 30.03-03.04
Dzień dobry, podczas dwóch zajęć w tym tygodniu proszę zróbcie najpierw zadanie dotyczące zamawiania w restauracji pod tym linkiem:
https://liblink.pl/A5s1LxfX9d
Jest to gra. Wybieracie odpowiednie słowo, które pasuje do tekstu. Nie martwcie się jeśli nie będziecie umieli wszystkiego.
Następnie powtórzymy sobie jeszcze raz miejsca w mieście.
Najpierw zróbcie zadanie pod tym linkiem:
https://liblink.pl/mVWKJJO1T6
Kolejne zadania to powtórka liczb: proszę rozwiążcie zadania w załącznikach (krzyżówka i rozsypanka), jeśli nie możecie wydrukować możecie zrobić tylko rozsypankę wpisując nazwy liczb do zeszytu.
Pozdrawiam. Adam Staś
Przesyłam karty pracy dla uczniów, którzy realizują zajęcia: Trening Umiejętności Społecznych. Proszę wykonać zadania i zachować do sprawdzenia (np. w teczce lub koszulce)
Pozdrawiam
Joanna Kucharewicz
Informatyka
Materiały pracy na okres od 30.03-8.04
Proszę zrobić Printscrn lub zdjęcie telefonem rozwiązanego zadania i wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Jan Jagieła
Edukacja dla bezpieczeństwa
Materiały pracy na okres od 30.03-8.04
Temat: Apteczka pierwszej pomocy.
Na stronie znajdują się opisane i zobrazowane informacje na temat wyposażenia apteczki pierwszej pomocy. Proszę w zeszycie wypisać co składa się na wyposażenie apteczki , a następnie wysłać na email: infzssradzionkow@gmail.com
Jan Jagieła
wychowawca: L. Rabsztyn
Witam.
Proszę, żebyście napisali wypracowanie na poniższy temat:
Czy zgadzasz się z opinią, że o człowieku świadczą nie słowa, a jego czyny?
Napisz rozprawkę na podany temat, odwołując się do własnych doświadczeń, przynajmniej jednej wybranej lektury lub filmu. Twoja praca powinna zawierać co najmniej 100 słów.
Materiały pomocnicze do zadanej pracy znajdziecie na stronach:
Oddanie wypracowania może nastąpić wcześniej (mamy co najmniej tydzień na napisanie tego zadania) w formie zdjęcia lub po powrocie do szkoły.
Edukacja dla Bezpieczeństwa
W ramach nauczania przedmiotu „EDB” proszę uczniów o powtórzenie tematów:
Informatyka
W ramach nauczania Informatyki w klasie I Branżowej proszę o powtórzenie tematu:
oraz o przygotowanie tematu na własny projekt multimedialny, np. dotyczący danego zawodu.
Dziękuję.
Jan Jagieła
J. angielski
Objaśnienia: Żebyście nie wypadli z rytmu z językiem angielskim, na tą chwilę zagrajcie sobie w gry o tematyce budynków w mieście oraz rozwiążcie krzyżówkę i rozsypankę. Przerabialiśmy budynki i miejsca w mieście jakiś czas temu. Czas to sobie odświeżyć. Mam nadzieję, że pamiętacie 🙂 jeśli będziecie mieć jakiś problem możecie skorzystać ze słownika. Pozdrawiam. Pan Adam
Gry o tematyce budynków w mieście:
https://agendaweb.org/
https://agendaweb.org/
Jeśli, ktoś nie ma możliwości żeby wydrukować sobie krzyżówkę oraz zadanie to:
Zadanie robimy tłumacząc w zeszycie słowa z zadania np. 1. Hospital – szpital. Krzyżówkę robimy wpisując w zeszycie hasła z krzyżówki.
Adam Staś
BIOLOGIA – KLASA I
Tematy do zrealizowania w formie zdalnego nauczania, oparte o stronę internetową: https://epodreczniki.pl
Problematyka w nich podjęta obejmuje powtórzenie i utrwalenie wiadomości z dwóch poznanych działów, do których należą:
– Chemiczna budowa organizmów,
– Komórkowa budowa organizmów.
Uwaga! Do rozpoczęcia wiosennej przerwy świątecznej zrealizowane powinny być 4 godziny tematyczne (1 godzina w wymiarze tygodniowym). Można je „rozbić” na dwa bloki 2-godzinne, lub postępować według wskazanych niżej dat (zgodnie z planem zajęć lekcyjnych)
Należy rozpocząć od tematu: Chemiczna budowa organizmów (17. 03. 2020 r. oraz 24. 03. 2020 r.), poruszając się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Pierwiastki, budujące organizmy; 2) Związki chemiczne, występujące w organizmach; 3) Biologiczna funkcja wody; 4) Węglowodany; 5) Tłuszcze; 6) Białka; 7) Kwasy nukleinowe.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/chemiczna-budowa-organizmow/DAYUI06OE
Ćwiczenia do wykonania:
A). Wypisz 2 makroelementy i 2 mikroelementy, obok nazwy określ ich znaczenie biologiczne.
B). Przerysuj schemat, ukazujący związki chemiczne. Napisz jedną z dowolnie wybranych ciekawostek, dotyczących związków nieorganicznych lub związków organicznych.
C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 6. Po tej czynności, co najmniej dwa z nich, dowolnie wybrane, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu!!!
Przejdź do następnej strony: Komórkowa budowa organizmów (31. 03. 2020 r. oraz 07. 04. 2020 r.). Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących problematykę: 1) Komórki, tworzące organizmy; 2) Organizacja przestrzenna komórki; 3) Żywe struktury komórkowe; 4) Nieożywione elementy komórki; 5) Komórka bakterii; 6) W jaki sposób komórka pobiera i wydala substancje?
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/komorkowa-budowa-organizmow/D14lniI3r
Ćwiczenia do wykonania:
A). Przepisz zdania z podsumowania.
B). Wykorzystując słowniczek, napisz definicję pojęć: komórka, jądro komórkowe.
C). Wykorzystując nadal słowniczek, wybierz dwa elementy, które nie występują w komórkach zwierzęcych.
D). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 7. Wpisz do zeszytu. Po tej czynności, co najmniej dwa z nich, dowolnie wybrane, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu!!!
BIOLOGIA – KLASA VII
Tematy do zrealizowania w formie zdalnego nauczania, oparte o stronę internetową: https://epodreczniki.pl
Należy rozpocząć od tematu: Potrzeby pokarmowe człowieka, poruszając się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę:
1) Białka; 2) Węglowodany (cukry); 3) Tłuszcze; 4) Witaminy; 5) Woda i sole mineralne.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/potrzeby-pokarmowe-czlowieka/Dm2qX2LZT
Ćwiczenia do wykonania:
1) W miarę możliwości proszę o zaznajomienie się z treściami, pisemnie opracowując każdy ze składników pokarmowych według planu, wyodrębnionego wcześniej (1 – 5), uwzględniającego funkcje, jak również nazwy produktów, stanowiące źródło danego składnika pokarmowego. Wykonaj rysunki, ilustrujące dane zagadnienie.
2) Proszę o dokładne przeczytanie i zapisanie punktów z podsumowania (na stronie internetowej wg podanego wcześniej linku) i wykonanie zadań – ćwiczeń, oznaczonych numerami: 1 – 5. Dowolne z nich (co najmniej dwa), po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.
3) Zadanie 6:
Przykładowe produkty, zawierające białko – mleko, groszek zielony, fasola biała, płatki owsiane, jaja kurze, kasza gryczana, filet z dorsza, ser twarogowy, ser żółty, szynka, soja suszona.
Wypisz je w dwóch grupach:
– pokarmy pochodzenia roślinnego,
– pokarmy pochodzenia zwierzęcego.
Do każdej grupy wykonaj dwa rysunki!!!
4) Przejdź do następnej strony: Właściwe odżywianie warunkiem zdrowia, poruszając się według wskazówek, zawartych w zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Zasady zdrowego odżywiania; 2) Potrzeby energetyczne organizmu; 3) Zaburzenia odżywiania; 4) Wiem, co jem.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/wlasciwe-odzywianie-warunkiem-zdrowia/DRQdiNjWP
W ramach tematu wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 4. Dowolne z nich (co najmniej dwa), po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.
Zadania dodatkowe:
- narysuj starannie piramidę zdrowego żywienia,
- opracuj jadłospis na cały tydzień, uwzględniający następujące posiłki: śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja.
BIOLOGIA – KLASA VIII
Tematy do zrealizowania w formie zdalnego nauczania, oparte o stronę internetową: https://epodreczniki.pl
Należy rozpocząć od tematu: Organizmy i środowisko, poruszając się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę:
1) Czynniki ekologiczne; 2) Woda, a termoregulacja; 3) Woda jako środowisko życia; 4) Tlen; 5) Temperatura.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/organizmy-i-srodowisko/DeXiVNi7z
A). W oparciu o słowniczek, znajdujący się po podsumowaniu, wyjaśnij pojęcia:
– czynniki ekologiczne,
– czynniki abiotyczne,
– czynniki biotyczne.
Po wyjaśnieniu proszę o wykonanie rysunku, obrazującego te treści, umieszczonego wcześniej, przed poleceniem 1.
B). Przeczytaj dokładnie wszystkie dostępne w tym materiale ciekawostki. Wybierz tę, która zainteresowała Cię najbardziej, wpisz ją do zeszytu.
C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Co najmniej jedno z nich (pierwsze, drugie lub piąte), dowolnie wybrane, wpisz do zeszytu!!! Narysuj i podpisz organizmy, dla których środowiskiem życia jest woda.
Przejdź do następnej strony: Zjadający i zjadani. Jest to pierwsza część antagonistycznych zależności między organizmami. Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Roślinożercy; 2) Przystosowania do roślinożerności; 3) Przystosowania obronne roślin; 4) Przystosowania pokarmowe drapieżników; 5) Przystosowania obronne zwierząt; 6) Znaczenie drapieżników w ekosystemach.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5
A). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 4. Dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.
B). Narysuj roślinożercę lub drapieżnika.
Przejdź do następnej strony: Konkurencja i pasożytnictwo. Jest to druga część antagonistycznych zależności między organizmami. Jak poprzednio, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę: 1) Konkurencja; 2) Pasożytnictwo; 3) Przystosowania do pasożytnictwa.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf
A). W oparciu o słowniczek, znajdujący się po podsumowaniu, wyjaśnij dwa pojęcia:
-konkurencja międzygatunkowa
-pasożytnictwo.
B). Wypisz i zilustruj przykłady pasożytów zewnętrznych i pasożytów wewnętrznych.
C). Wykonaj zadania, oznaczone punktami: 1 – 5. Dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.
Przejdź do następnej strony: Współpraca między gatunkami. Jest to część tematyczna, ukazująca nieantagonistyczne zależności między organizmami. Jak w trzech poprzednich, proszę poruszać się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następująca problematykę: 1) Mutualizm; 2) Protokooperacja; 3) Komensalizm.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/wspolpraca-miedzy-gatunkami/DoyBZxjoO
A). Wykonaj zadani, oznaczone punktami: 1 – 5. Jak w poprzednim temacie – dowolne z nich, po prawidłowym wykonaniu, wpisz do zeszytu.
Uwaga! Na każdy tydzień przewidziany jest jeden temat! Biologia realizowana jest w wymiarze 1 godziny tygodniowo, tak więc tematyka jest „rozpisana” do rozpoczęcia wiosennej przerwy świątecznej.
BIOLOGIA – KLASA VI
Tematy do zrealizowania w formie zdalnego nauczania, oparte o stronę internetową: https://epodreczniki.pl
Należy rozpocząć od tematu: Potrzeby pokarmowe człowieka (16. 03. 2020 r. oraz 24. 03. 2020 r.), poruszając się według wskazówek, zawartych w kolejnych zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę:
białka, węglowodany (cukry), tłuszcze, witaminy, woda i sole mineralne.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/potrzeby-pokarmowe-czlowieka/Dm2qX2LZT
1) W miarę możliwości proszę o zaznajomienie się z treściami, pisemnie opracowując jeden ze składników pokarmowych według planu, uwzględniającego funkcje, jak również nazwy produktów, stanowiące źródło danego składnika pokarmowego.
2) Proszę o dokładne przeczytanie i zapisanie punktów z podsumowania i wykonanie dowolnie wybranych zadań, oznaczonych punktami: 1 – 5.
Przejdź do następnej strony: Właściwe odżywianie warunkiem zdrowia (30. 03. 2020 r. oraz 06. 04. 2020 r.), poruszając się według wskazówek, zawartych w zagadnieniach, obejmujących następującą problematykę:
zasady zdrowego odżywiania; potrzeby energetyczne organizmu; zaburzenia odżywiania; wiem, co jem.
Link do strony internetowej:
https://epodreczniki.pl/a/wlasciwe-odzywianie-warunkiem-zdrowia/DRQdiNjWP
W ramach tematu można wykonać dowolnie wybrane zadania, oznaczone punktami: 1 – 4.
Zadania dodatkowe:
- narysuj piramidę zdrowego żywienia,
- opracuj jadłospis na jeden dzień (dla chętnych – na cały tydzień), uwzględniający następujące posiłki: śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja.
Pani Aneta Jędrak
Język polski kl. I-II BS (po Gimnazjum) – Aneta Jędrak.
Temat lekcji: Życie za życie – świadectwo miłości bliźniego.
Polecenie nauczyciela:
Proszę przeczytać artykuł z podręcznika (Zrozumieć świat 2) na str. 96-98: „Przed nieznanym trybunałem (fragmenty)”.
Proszę pod tematem lekcji w zeszycie przepisać definicję pojęcia „esej”, którą znajdziesz na str. 96 podręcznika.
Zadanie domowe:
Znajdź informacje o ojcu Maksymilianie Marii Kolbe (źródło dowolne: literatura, Internet).
Na podstawie zebranych informacji zredaguj notatkę do zeszytu.
Termin wykonania: do dnia 25 marca 2020r. Oczekuję w tym terminie na przesłanie zdjęć notatek na numer telefonu nauczyciela.
Język polski kl. VI-VII SP – Aneta Jędrak.
Temat lekcji: Rzeźba.
Polecenie nauczyciela:
1. Proszę przeczytać tekst zamieszczony w podręczniku „Nowe słowa na start 7” na str. 188-189.
Link: http://flipbook.nowaera.pl/dok
2. Korzystając z informacji zamieszczonych w Internecie, proszę opracować i wpisać do zeszytu notatkę z lekcji. W notatce należy:
a) Wpisać definicję słowa „rzeźba”.
b) Napisać informację, z którego okresu pochodzą pierwsze rzeźby.
c) Opisać w kilku zdaniach rzeźbę, której fotografia zamieszczona została pod poniższym linkiem. Należy również wskazać, kogo ona przedstawia.
https://upload.wikimedia.org/w
Termin wykonania: do dnia 24 marca 2020 r. Zeszyty z wykonanym zadaniem zostaną sprawdzone podczas pierwszych zajęć, które odbędą się w szkole po przerwie.
Agnieszka Nowak
Klasa I Branżowa (po szkole podstawowej)
Zachęcam do zapoznania się z materiałami zawartymi w e-podręczniku.
- Temat: Wyprawy i podboje Europejczyków
https://epodreczniki.pl/b/wielcy-odkrywcy-straszni-konkwistadorzy/PxiRXHaF7 lub
https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/05/20/wielkie-odkrycia-geograficzne-w-xvxvi-w/
- Temat: Nowa mapa religijna Europy
https://epodreczniki.pl/a/kryzys-w-kosciele/D10v8SFc9 lub
https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/10/30/reformacja/
- Temat: Podstawy nowożytnej kultury
- Kultura odrodzenia
https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/10/06/kultura-odrodzenia/
- Ludzie renesansu
https://lekcjehistorii.pl/index.php/2016/05/15/ludzie-renesansu/
/materiały pochodzą z podręcznika Geografia 7 WSiP 2019/
J. Polski
Witam.
Proszę o przeczytanie „Pieśni o Rolandzie” w podręczniku na str. 108 – 110. Odpowiedzcie pisemnie na pytania 1 – 4 z „Czytania ze zrozumieniem” ze str. 111 (na ocenę dobrą) i dajcie odpowiedź na jedno wybrane pytanie z „Ukryte w tekście” na tej samej stronie (na ocenę bardzo dobrą).
Odrobione prace proszę wysłać na maila lucynarabsztyn@gmail.com Można przesłać zdjęcie napisanej notatki w zeszycie lub wysłać zapisane w edytorze tekstu (potem wydrukować i wkleić do zeszytu). Jeżeli ktoś nie ma podręcznika przy sobie, proszę napisać do mnie, to wyślę zdjęcia stron z podręcznika. Mamy czas do przyszłego tygodnia.
Pozdrawiam.
Lucyna Rabsztyn
Rewalidacja dla I BSIS Joanna Bulska
epodreczniki.pl/a/łamigłówki-
rebusy – ćw 1-8
Zadania na spostrzegawczość – 10,11,12,
epodreczniki.pl/a/zabawy-i-gr
• ćw 3,4,5,6,7,8,10 układanka z zapałek
PisuPisu.pl – GRY edukacyjne dla dzieci ortografia online…
Trening umysłu; brakujący fragment pieski, brakujący fragment kotki,
rozsypanka słów, co tu nie pasuje, 3 – sylabowe mieszane x3
Rewalidacja – M. Waligóra-Wylężek
– praca z tekstem- czytanie ze zrozumieniem.
Przeczytajcie uważnie teks i odpowiedzcie na pytania. Ćwiczenia mają na celu poprawić Waszą pracę z tekstem, czyli czytanie ze zrozumieniem.
(karta pracy – co wydarzyło się na wzgórzu za miastem)
Pozdrawiam
M. Waligóra-Wylężek
Matematyka – Alina Pletnia
Temat lekcji: Co to jest równanie?
W każdym równaniu możemy wyróżnić:
Lewa strona =Prawa strona
X+5=7
Obejrzyj filmiki i zrób notatki
https://liblink.pl/DmrWq1qC77
https://liblink.pl/GOXjNRG7Ly
https://liblink.pl/rBVdijJqiw
https://liblink.pl/SokRn7fqdT
Ze strony Matzoo wykonaj tyle działań ile chcesz… zapisz kilka do zeszytu
https://liblink.pl/WGjoOimoaN
Temat: Rozwiązywanie równań- wprowadzenie
Na początku lekcji obejrzyjcie uważnie filmiki, które krok po kroku pokazują, jak rozwiązać równanie. Bardzo proszę, żebyście oglądając , zapisywali poszczególne działania. Filmiki trwają po 11 minut każdy, tak więc zajmie Wam to około 25 minut.
1.https://liblink.pl/GrrpeJKK3x
2.https://liblink.pl/rBVdijJqiw
Następnie proszę rozwiązać po 5 przykładów z każdego zestawu zadań w zeszycie
I zestaw https://liblink.pl/4we6AFtdgF
II zestaw https://liblink.pl/e4hIh4YkL7
Jeśli tylko ma ktoś ochotę poćwiczyć rozwiązywanie tych prostych równań to można po 10, ale to dla chętnych na zdobycie ananasa
Podstawy przedsiębiorczości
Temat: Pomysł na własną działalność gospodarczą
Proszę przeczytajcie notatkę.
Planowanie własnego przedsiębiorstwa zaczyna się od pomysłu.
Źródła pomysłów na własną działalność gospodarczą:
– rodzina i znajomi,
– własne potrzeby,
– literatura, praca, Internet,
– analiza przedsiębiorstw w okolicy,
– spotkania z przedsiębiorcami np. targi handlowe
– doświadczenie i wiedza,
– zainteresowania i pasje,
– tradycje rodzinne,
– wykształcenie,
– znalezienie osób z pomysłami,
– własne pomysły.
Wdrażając pomysł, zwłaszcza innowacyjny (nowy), należy zdefiniować grupę docelową (do kogo to ma być), dokonać segmentacji rynku (podział rynku).
Kryteria segmentacji:
– demograficzne (wiek, płeć, stan cywilny, wykształcenie)
– geograficzne (wieś, miasto, klimat, gleba)
– społeczno-kulturowe (styl życia, osobowość)
– ekonomiczne (majątek, dochód, zawód)
– polityczno-prawne (zmiany prawne, nowe stawki podatkowe)
– psychologiczne (przyczyny zakupów, oczekiwania korzyści)
Dziękuję, pozdrawiam i życzę dużo zdrówka.
Bożena Winszczyk
Język polski klasa I SBIS
W tym tygodniu realizujemy dwugodzinny temat: Dawne i współczesne rozumienie patriotyzmu.
Przeczytajcie Pieśń V Jana Kochanowskiego (nazywana również Pieśnią o spustoszeniu Podola) ze str. 115 – 116. Jeżeli będziecie mieli pytania do tekstu, można dopytać pisząc sms lub mailowo, ewentualnie zanotujcie pytanie i porozmawiamy o tym po powrocie do szkoły.
Na drugiej lekcji należy przeczytać tekst K.Magierskiej Polski patriotyzm współczesny – wywiad z Agnieszką Durską ze str. 118 – 120 oraz odpowiedzieć na pytania pod tekstem.
Z działu Czytanie ze zrozumieniem – polecenia 1 – 3 na dobry.
Dodatkowo na bardzo dobry z działu Ukryte w tekście wybrane jedno pytanie.
Życzę miłej pracy.
Lucyna Rabsztyn