VIII ZET SP

Agnieszka Nowak
Zajęcia rozwijające kreatywność – klasa VIII zet SP

Moi drodzy! Wasza praca w tym bardzo trudnym czasie obejmuje wykonanie mini-książeczki, dotyczącej pór roku, jak również przygotowanie plakatu o tematyce zdrowotnej. W tym celu otrzymujecie 3 załączniki, mianowicie: dwa zdjęcia (kolorowe i czarno-białe) oraz materiał, oparty o PDF. Zachęcając do pracy zdalnej, przekazuję też wskazówki, ukierunkowujące na „poziom rozszerzony”.    

Zaczynamy od kolorowego zdjęcia, dokładnie przyglądając się ilustracji. Następnie postępujemy według poleceń:

1. przygotuj 4 paski białego papieru o wymiarach: 10 cm x 20 cm (prostokąty); „ustaw” je w linii pionowej (podstawę prostokąta stanowi krótszy bok);  
2. w górnej części każdego paska (prostokąta) napisz „ozdobnymi” literami, jak najstaranniej potrafisz, nazwę jednej pory roku (jak na zdjęciu) według kolejności: WIOSNA, LATO, JESIEŃ, ZIMA;
3. w dolnej części (jak na zdjęciu) wpisz miesiąc („ozdobnymi” literami, starannie), jak również dzień, uznawany za początek danej pory roku w kalendarzu;
4. pozostałą część przygotowanego paska (prostokąta), z wpisaną już nazwą pory roku, jak również datą jej rozpoczęcia, wypełnij właściwym rysunkiem, samodzielnie wykonanym (do wykorzystania zdjęcie – popatrz na rysunki, które – UWAGA!!! – rozmieszczone są błędnie);

Teraz rozpoczynamy pracę ze zdjęciem czarno-białym, zawierającym 20 zdań (zapisanych poniżej). Po rozcięciu wykonujemy następujące polecenia: 

1. odczytaj zdania;
2. ich treść przyporządkuj do odpowiednich pór roku, pamiętając, że każdą porę roku charakteryzuje 5 zdań;
3. wklej  na odwrotnej stronie przygotowanych wcześniej pasków (prostokątów) – tym razem podstawę stanowi dłuższy bok;
4. gdy wszystkie zdania zostaną już wykorzystane, połącz cztery kolorowe paski w całość,  według swojego pomysłu, wykorzystując dostępne  w domu środki.

Wykonaną pracę przygotuj do oceny wraz z prezentacją ustną, dotyczącą ulubionej przez Ciebie pory roku.

ZDANIA ZE ZDJĘCIA:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ptaki wracają z ciepłych krajów.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Temperatura powietrza spada poniżej 0*C.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ptaki odlatują do ciepłych krajów.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dokarmiamy ptaki.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Na drzewach pojawiają się pąki.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pada śnieg.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 
Dojrzewają zboża. 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Z drzew spadają kolorowe liście.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kwitną żonkile i tulipany.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Często pada deszcz i wieje wiatr. 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dojrzewają truskawki, maliny, czereśnie i wiśnie.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zwierzęta budzą się z zimowego snu. 
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zbieramy grzyby w lesie.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Topi się śnieg i lód.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zbieramy kasztany i żołędzie.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Dni są długie i ciepłe.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 
Dni są krótkie, a noce długie.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Na niebie często pojawia się tęcza.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zamarzają zbiorniki wodne.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kwitną słoneczniki.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

A teraz czeka nas praca z materiałem PDF, zawierającym 10 stron, spośród których 7 stron – to treść, stanowiąca podstawę. Na pozostałych 3 stronach – umieszczone są 4 ćwiczenia, którymi możesz zająć się „na poziomie rozszerzonym” i pochwalić się ich wykonaniem po powrocie do szkoły.

Wykonaj plakat na temat:

PODSTAWOWE ZASADY HIGIENY!

Powinny znaleźć się na nim ilustracje (wykonane techniką dowolną) oraz treść, obejmująca następującą tematykę (do wyboru):

1. Chroń siebie i swoich bliskich przed koronawirusem. Środki ostrożności, stanowiące pierwszą linię obrony.
2. Co to jest układ odpornościowy? Budowanie i zachowanie odporności.
3. Nasze odżywianie, a układ odpornościowy.  
4. Co to jest higiena osobista? Czynności składające się na higienę osobistą. Przybory toaletowe w codziennej trosce o czystość ciała oraz w jego pielęgnacji.
5. Ręce jako miejsce występowania bakterii i wirusów. Skuteczny sposób mycia rąk.
6. Poranna i wieczorna toaleta. 
7. Jak dbać o zęby? Środki, wspomagające higienę jamy ustnej.
8. O czym jeszcze trzeba pamiętać? Higiena nauki i wypoczynku. Zasady dotyczące odzieży, nauki i snu.

„POZIOM ROZSZERZONY”: ZADANIA!!! Strona 8, 9, 10.  
(UWAGA! W materiale PDF – błędny zapis w ankiecie przy odpowiedzi TAK!!!):

Odpowiedz na pytania, zakreślając poprawne odpowiedzi. Policz punkty, i sprawdź, czy jesteś mistrzem w przestrzeganiu zasad higieny.

TAK – 5

CZASAMI – 2

NIE – 0

W miarę możliwości i zainteresowania – można opracować jadłospis na dowolny dzień tygodnia, uwzględniając pięć posiłków (śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja), wykorzystując przykładowe strony internetowe:

https://epodreczniki.pl/a/potrzeby-pokarmowe-czlowieka/Dm2qX2LZT
https://epodreczniki.pl/a/potrzeby-pokarmowe-czlowieka/Dm2qX2LZT
https://epodreczniki.pl/a/wlasciwe-odzywianie-warunkiem-zdrowia/DRQdiNjWP

Ponadto można „sięgnąć” po różnorodne łamigłówki rysunkowe, wykorzystując link:
https://epodreczniki.pl/a/lamiglowki-rysunkowe/D1ERJO7ER

POWODZENIA w wykonywaniu zadań!!! No i wszelkiego dobra w tym trudnym czasie.

Agnieszka Nowak